高利宏

榆林高新第四小學創(chuàng)建于2014年8月，是榆林高新區(qū)教育文體局管理的一所公辦小學。建校以來，學校高度重視校園安全工作，平安穩(wěn)定、和諧文明的內(nèi)外環(huán)境為學校健康發(fā)展和教育教學改革提供了基本保障，促進了學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升和學生的安全、健康成長。近年來，學校在安全管理方面不斷摸索與總結，形成了特有的校園安全“12368”工作模式。“1”指成立一個領導小組，“2”指做好校內(nèi)和校外綜合治理，“3”指全面加強三防建設，“6”指加強六項安全應急演練，“8”指開展八類常規(guī)安全教育。

一、加強組織領導，做好校園安全頂層設計

學校始終把校園安全作為一切工作的前提，建校以來未發(fā)生過任何安全事故。

（一）成立一個領導小組

學校成立了以校長為組長，分管安保、德育工作的副校長為副組長，安保處主任、德育處主任、班主任、值周教師、安保隊員為成員的校園安全領導小組。

（二）確立平安校園“五無”工作目標

學校確立了平安校園“五無”工作目標：無校園刑事案件、無群體性踩踏推擠傷害事件、無影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件、無較大交通安全事故、無造成嚴重傷害和影響的傳染性疾病發(fā)生。每周工作例會，領導小組安排部署下一周安全管理工作，研究解決工作中存在的突出問題和困難，對校園安全工作所需的人、財、物給予全力保障。各部門分工協(xié)作，職責明確，定期開展安全隱患排查整改，消除校內(nèi)外安全隱患，確保學校工作安全有序、文明和諧。

二、做好校內(nèi)外綜合治理

（一）精細校內(nèi)安全管理

學校管理科學規(guī)范，校園干凈整潔，安全疏散標志明晰，人車分離，所有機動車輛上學期間不得進入教學區(qū)，設有電動車、自行車專用停車處。各班級定期召開安全主題教育班隊會，值周教師每天對班級紀律、衛(wèi)生等整體情況進行檢查評比。

管理措施主要有：設置四位一體護學崗，加強門禁管理，加強值周管理，加強三防建設，重視學校安全工作，重視實踐演練活動，重視安全排查工作，重視學生思想教育工作，加強交通安全教育，開展生命和心理健康教育，開展法治與安全教育等。

（二）做好校外周邊環(huán)境綜合治理

學校每周組織一次志愿服務活動，師生深入小區(qū)及周邊商鋪宣傳法治安全教育及文明城市建設等。此外，學校積極協(xié)調(diào)有關部門做好校外周邊環(huán)境綜合治理，探索建立長效機制，凈化校園周邊環(huán)境，努力為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學習和生活環(huán)境。

治理措施主要有：積極配合公安部門嚴厲打擊侵害師生人身、財產(chǎn)安全和身心健康的各種違法犯罪活動，配合綜合執(zhí)法部門取締和清理整頓校園周邊非法經(jīng)營的小攤販，聯(lián)系交警中隊整頓校園及周邊交通秩序等。

三、全面加強三防建設

（一）加強人防建設

1.加強安保隊伍建設

學?，F(xiàn)有持證上崗安保人員10名，每周組織集中訓練兩次，確保人人都能熟練掌握警用器械的使用方法。值班保安每天定時巡查校園，填寫巡查日志，做到誰巡查、誰記錄、誰負責。

2.成立應急救援隊

學校成立的應急救援隊由8名體育教師和2名校醫(yī)組成，確保學校出現(xiàn)緊急事件能在第一時間科學處置。

3.成立四位一體護學崗

學校每周安排一個班，每天安排10名家長志愿者、值周教師、保安、交警組成四位一體護學崗，共同護衛(wèi)學生上下學安全。

（二）加強物防建設

學校配備了十件套防護抓捕器械，校門口兩側(cè)設置有提示牌、減速帶、斑馬線、限速標志、人行橫道等交通標志，大門口有防撞墩，校內(nèi)設置微型消防站，教學樓所有窗戶都有金屬防護網(wǎng)。

（三）加強技防建設

學校建設了可視化指揮中心、消防控制室等專用場地。指揮中心可通過視頻、語音直通每間教室，消防控制室可視系統(tǒng)可以直接看到故障點位，圍墻四周安裝有四線電子圍欄，學校重點點位安裝有巡更儀和一鍵報警裝備。管理員可通過巡更儀查看保安巡查校園記錄，學校與公安分局建立了聯(lián)防聯(lián)控工作機制，一鍵式報警裝備直通公安分局。校園實現(xiàn)了全覆蓋、無死角監(jiān)控，視頻存儲時間達3個月以上。

四、加強六項安全應急演練

學校在每月一主題安全應急演練的基礎上，重點開展了六項安全應急演練活動。

（一）疫情防控模擬演練

2020年新冠疫情發(fā)生以來，為進一步建立健全傳染病應急處理機制，以校園不發(fā)生疫情為目標，學校不斷完善應急預案，通過模擬演練，提升師生應急協(xié)調(diào)能力。

（二）消防疏散演練

學校通過消防疏散演練，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全，為打造平安校園、建設和諧校園提供保障。

（三）滅火實踐操作演練

學校邀請消防大隊教官講解消防知識，讓廣大師生明白針對不同類型的火源應采取不同的滅火方法。師生通過實踐掌握了滅火器的使用方法，在火災發(fā)生時就能快速果斷地進行處理。

（四）反恐防暴應急演練

為應對部分對社會不滿、生活失意、心理扭曲人員在校園內(nèi)威脅師生生命安全的突發(fā)事件，學校定期開展反恐防暴應急演練，提高師生應急處置能力，增強師生自護、自救、逃生、避險能力。

（五）擒拿格斗實操演練

為提升全體安保人員的擒拿格斗實操能力，學校定期邀請轄區(qū)派出所民警來校對安保人員進行實操培訓，增強安保人員的應急處置能力。

（六）應急救援實踐演練

為了加強和充實校園安保力量，高效應對校園突發(fā)事件，學校成立了由8名體育教師和2名校醫(yī)組成的應急救援隊，并積極進行應急救援實踐演練。學校出現(xiàn)突發(fā)事件時，應急救援隊能快速投入處置當中。

五、開展八類常規(guī)安全教育

（一）做好安全日（周）教育培訓

每年3月份最后一周的星期一是全國中小學生安全教育日，學校將這一周確定為安全教育周，對全校師生進行安全教育知識宣傳工作，要求學生觀看全國中小學安全教育課，并要求各班級召開安全教育主題班隊會，全面深入推動中小學生安全教育工作，切實促進學生健康成長。

（二）做好傳染病預防宣傳教育工作

每年春秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，學校全面做好疫情防控和傳染病預防宣傳教育培訓，每天晨會對學生進行“1分鐘”健康知識宣講，讓學生牢記“勤洗手、戴口罩、不聚集、用公筷”等安全自護常識，提升學生的防護能力。在小手拉大手“教育好每一名孩子，引導好每一個家庭”理念引導下，學校未發(fā)生過聚集性疫情。

（三）扎實開展消防安全技能培訓

學校通過消防安全技能培訓，讓全體師生做到四明白、四會，提高師生自護、自救能力。四明白：明白火災的危險性、明白預防火災的措施、明白火災的撲救方法、明白逃生自救方法。四會：會報火警、會使用滅火器材、會撲救初期火災、會疏散逃生。

（四）交通安全宣講進校園

為了進一步預防和減少交通安全事故，切實提高廣大學生的交通安全意識，學校邀請市交警支隊深入校園為學生現(xiàn)場講解如何避免交通事故的發(fā)生，將公交車、廂式貨車、小汽車開進校園大課堂，讓學生坐在車輛駕駛位置切身體會各種車輛的盲區(qū)，這項活動深受學生喜愛。

（五）心理健康教育培訓

學校定期邀請心理學專家來校為師生、家長做心理健康專題講座，消除師生和家長的各種心理問題。目前，學校有國家二級心理咨詢師5名，家庭教育指導師18名，成立了家庭教育指導中心、家長服務中心和家長成長中心，是學生心理疏導和家庭教育指導的專業(yè)力量。

（六）急救技能知識培訓

為了提高廣大教職工的應急救護能力，學校定期召開急救技能知識培訓，要求教職工人人會心肺復蘇急救技能，能夠正確使用除顫儀，確保發(fā)生意外能快速救護。

（七）法治進校園培訓

學校成立了紅領巾法學院，聘請市中級人民法院法官擔任學校法治輔導員，邀請其來校開展法治講座，讓學生從小知法、守法。

（八）反詐騙知識培訓

針對電信網(wǎng)絡詐騙案件上升的態(tài)勢，學校積極開展反詐騙知識宣傳培訓，通過反詐騙知識問答、觀看反詐騙小視頻等方式，提升教師、學生、家長的防詐騙意識，切實保護師生、家長的個人財產(chǎn)安全。

除上述幾類培訓外，學校還利用主題班隊課開展各類安全教育，如防溺水、防山洪、防雷電等安全教育。近年來，學校先后榮獲陜西省先進基層黨組織、陜西省首批智慧校園示范學校，榆林市文明校園、榆林市平安校園、榆林市單位內(nèi)部保衛(wèi)先進集體、榆林市“優(yōu)秀護學崗”學校等60余項區(qū)級以上集體榮譽。

總之，校園安全是一切工作的前提，學校通過“12368”安全工作模式，進一步加強了校園日常安全管理和周邊環(huán)境綜合治理，保障了校園安全和師生的健康平安，建立了和諧穩(wěn)定的教育教學秩序，促進了學校高質(zhì)量的發(fā)展。

作者單位? ?陜西省榆林高新第四小學