陸儀

在“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)中，孩子們對生活中的紙產(chǎn)生了興趣。他們發(fā)現(xiàn)無論是家里，還是幼兒園，或是其他場所，都見過各種各樣的紙制品。在“我見過的紙制品”討論活動(dòng)中，孩子們和老師們一起圍繞“紙”進(jìn)行探索，通過老師的引導(dǎo)，孩子們很快就和這次美術(shù)展的主題契合到了一起。老師就讓孩子們發(fā)現(xiàn)身邊有哪些紙制品，用小海報(bào)或其他方式記錄和展示。于是“世界是紙做的”調(diào)查活動(dòng)就誕生了。

老師將孩子們收集來的紙制品都投放在科學(xué)區(qū)內(nèi)。起初孩子們只是搬弄兩下，有的喜歡把紙盒子堆積起來，也有的喜歡揣在手中左看右看，或是在觸摸各種紙的不同。一周后，老師便把這些材料投放到了手工區(qū)中，鼓勵(lì)孩子們嘗試對這些紙制品進(jìn)行改造，同時(shí)通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用哪些紙制品來進(jìn)行創(chuàng)作。

通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡使用報(bào)紙、彩色紙，以及易操作的錫紙。我們便生成了“與報(bào)紙先生對話”和“馬蒂斯，你好”的活動(dòng)?！榜R蒂斯，你好”活動(dòng)中，孩子們通過和馬蒂斯作品對話，感受撕紙藝術(shù)的魅力，并自己動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)撕紙藝術(shù)的樂趣。“與報(bào)紙先生對話”活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子們觀察報(bào)紙的特性，讓孩子們說一說如何讓報(bào)紙變形。孩子們發(fā)現(xiàn)撕、剪、貼、揉、搓都可以讓報(bào)紙變形，暢聊之后，孩子們開始行動(dòng)。在操作中，孩子們的靈感不斷涌現(xiàn)。用報(bào)紙卷起來后變成的望遠(yuǎn)鏡、揉成小團(tuán)制作成的鮮花、用折疊、粘貼制作出的電視機(jī)、揉搓一團(tuán)搭起來的大象……作品不斷涌現(xiàn)。

最讓人印象深刻是幾個(gè)大班女孩共同設(shè)計(jì)的報(bào)紙服裝。由于報(bào)紙的大開面特性，制作服裝再合適不過了。長裙拖地，飾品搭配美觀，作品穿在身上活脫脫一個(gè)小公主。看著越來越多的孩子們想要加入他們，老師決定和孩子們一起用紙制作服裝，新活動(dòng)“我們都是小小設(shè)計(jì)師”誕生了。

在活動(dòng)中，通過欣賞大師作品，讓孩子們對服裝有新的認(rèn)識(shí)。在老師的引導(dǎo)下，孩子們通過揉、搓、折等方式完成了服裝，隨著孩子們對服裝設(shè)計(jì)的熟悉，老師收集了更多便于裁剪，顏色豐富的紙放在服裝設(shè)計(jì)區(qū)。

在活動(dòng)中孩子們可以獨(dú)立或者結(jié)伴設(shè)計(jì)完成屬于自己的服裝。起初假人模特是沒有頭的，隨著孩子們獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的開展，孩子們在設(shè)計(jì)中對于模特是不是應(yīng)該有頭而展開討論。最后孩子們的作品不僅都有了屬于自己的頭像，還在邊玩邊探索的過程中，獨(dú)立完成了屬于自己的作品。那些對于我們成年人來說是作品，但對于孩子們而言就和玩伴一樣。這些玩伴有自己的名字，自己的故事和朋友，這就是屬于孩子們特立獨(dú)行的“紙的世界”。

索菲亞公主

金沐云（女 5歲5個(gè)月）

索菲亞公主打扮得好漂亮，她今晚準(zhǔn)備去參加王子舉辦的宴會(huì)。我為她設(shè)計(jì)了一條用報(bào)紙制成的裙子，上面裝扮了許多絮狀的紙條，還給她用藍(lán)色香水油的紙來裝飾她，她的頭發(fā)卷卷的，是我為她做的卷發(fā)。索菲亞公主非常善良，這個(gè)黃色小包里裝的就是她給大家的禮物。

雙尖牙

季天辰（男 5歲9個(gè)月）

彭奕誠（男 5歲6個(gè)月）

我們做的叫“雙尖牙”，他有好多用白色和深藍(lán)色做成的尖牙，胸口還有兩個(gè)大大的愛心。這些愛心就是他的能量口，一顆愛心是專門負(fù)責(zé)吸收我們空氣中的污染物質(zhì)的，下面這顆愛心是專門尋找污染物的，哪里有污染他馬上就會(huì)知道。

雙頭怪“前月牙”

汪思言（5歲11個(gè)月）

這是我做的雙頭怪“前月牙”，他有兩個(gè)頭，一個(gè)大一點(diǎn)一個(gè)小一點(diǎn)。一個(gè)頭發(fā)是我用彩紙剪好后貼上去的，另一個(gè)頭發(fā)是我們直接貼了紙碎碎。雙頭怪的手很大，捉昆蟲最厲害。我在胸口還做了一個(gè)綠色的昆蟲捕捉籠，他們捉住的昆蟲都收集在里面。