摘 要：隨著當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展，圖書館成為人們在日常生活中的精神糧食資源。但當(dāng)前基層圖書館管理工作仍然沿用傳統(tǒng)的工作模式，導(dǎo)致工作質(zhì)量較差，出現(xiàn)了大量的工作漏洞。因此，在當(dāng)前對圖書資料管理工作提出的新的要求，要結(jié)合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，提升綜合素養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，這樣才能夠推動(dòng)圖書館各項(xiàng)工作效率的有效提高。本文將對新時(shí)期基層圖書館資料管理人員素質(zhì)展開探討，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提出提高圖書館資料管理人員素質(zhì)的有效策略。

關(guān)鍵詞：基層圖書館;資料管理;人員素質(zhì)

基層圖書館的管理工作人員職業(yè)素養(yǎng)和人員素質(zhì)會(huì)直接影響到圖書館的各項(xiàng)服務(wù)工作，特別是在當(dāng)前信息化社會(huì)中，圖書館資料管理工作與國家人才培養(yǎng)方面有著密切的聯(lián)系。所以，圖書資料管理人員應(yīng)當(dāng)盡可能提高職業(yè)技能為廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在實(shí)際工作中突破傳統(tǒng)管理理念，注重工作經(jīng)驗(yàn)的累積，總結(jié)科學(xué)的工作方法，以全新的面貌去對待基層圖書館資料管理工作，這樣才能夠?yàn)榛鶎訄D書館的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1 管理人員素質(zhì)對圖書館管理工作的影響

基層圖書館的服務(wù)質(zhì)量與圖書資料管理工作人員素養(yǎng)有著直接的關(guān)系，對于我國而言，圖書館的發(fā)展時(shí)間較短，所以，圖書館管理工作經(jīng)驗(yàn)和管理手段都尚不完善。但隨著當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展，人們越加重視精神文明建設(shè)，因此，圖書館也就成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈幕顒?dòng)場所[1]。特別是基層圖書館，對于提高人民群眾綜合素養(yǎng)有著較強(qiáng)的推動(dòng)作用，所以，基層圖書館也擔(dān)負(fù)著推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的歷史使命。因此，在新時(shí)期下，基層圖書館資料管理工作人員應(yīng)當(dāng)快速強(qiáng)化職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，拋棄傳統(tǒng)閑散怠慢的工作心理，要將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，并且，加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，這樣才能夠滿足當(dāng)前社會(huì)對于基層圖書館的實(shí)際需求。要想推動(dòng)基層圖書館的快速發(fā)展，那么，首先要增強(qiáng)管理工作人員的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)圖書資料管理人員的培訓(xùn)工作，要求工作人員能夠樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)和服務(wù)的工作態(tài)度，在工作中擁有較強(qiáng)的責(zé)任心，開展好自身工作加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)，將圖書館的發(fā)展作為個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。并且，隨著當(dāng)前信息技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)紙質(zhì)資料管理模式已經(jīng)被社會(huì)所淘汰，圖書館也開始進(jìn)行現(xiàn)代化信息化建設(shè)，大量的智能設(shè)備在圖書館管理工作中使用。所以，這也就對管理人員素質(zhì)提出了新的要求，如果管理人員素質(zhì)無法得到有效的提高，那么將無法跟上時(shí)代的進(jìn)步也無法滿足圖書館日常管理工作。

2 圖書館管理人員存在的主要問題

2.1 圖書館資料管理人員綜合素養(yǎng)不高

在傳統(tǒng)圖書館管理工作中只需要管理人員完成簡單的體力勞動(dòng)即可，所以，傳統(tǒng)圖書館資料管理人員綜合素養(yǎng)不高，對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握不足。并且，在當(dāng)前圖書館資料管理工作隊(duì)伍中，管理工作者整體年齡偏大，缺乏專業(yè)知識，大部分管理人員的原有專業(yè)并非圖書資料管理，也未受過專業(yè)性訓(xùn)練，已無法完成現(xiàn)代圖書館資料管理工作。

2.2 圖書館資料管理人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜

在傳統(tǒng)社會(huì)工作中圖書館管理人工作被認(rèn)為是養(yǎng)老工作[2]。由于對圖書館管理工作的偏見，目前圖書館管理人員前期從事的職業(yè)差異性較大，對于圖書館資料管理工作技能的掌握和知識水平的認(rèn)識差異性較大，管理工作者之間無法有效的配合，從而降低了綜合管理水平。

2.3 基層圖書館管理工作環(huán)境較差

大部分基層圖書館落后于其他地區(qū)，工作環(huán)境相對較差，并且，薪資待遇福利不高，導(dǎo)致高質(zhì)量的管理工作者不愿意在基層圖書館長期工作，也難以有效激發(fā)管理人員的工作積極性，導(dǎo)致基層圖書館的功能性無法得到有效的發(fā)揮。

3 提高圖書館管理人員綜合素養(yǎng)的有效策略

3.1 加強(qiáng)思想認(rèn)識，提高人員素養(yǎng)

基層圖書館管理工作對于國家培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才的發(fā)展目標(biāo)息息相關(guān)，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理工作者的思想認(rèn)識，能夠充分認(rèn)識到基層圖書館資料管理工作的重要性，這樣才能夠有效調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性發(fā)揮自身潛能，在最大程度上提高工作效率。圖書館管理者應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織資料管理工作人員進(jìn)行思想政治教育，以此來促進(jìn)管理工作者職業(yè)素養(yǎng)的不斷提高[3]。首先，要引導(dǎo)管理工作者正確對待圖書館工作，認(rèn)可工作的重要性，正面對待自身工作做到敬崗愛業(yè)不斷提高服務(wù)質(zhì)量。其次，要引導(dǎo)工作者樹立以人為本的思想認(rèn)識，從內(nèi)心認(rèn)識到圖書館工作，對于普通大眾精神素養(yǎng)建設(shè)的積極影響作用，以更加真心主動(dòng)的態(tài)度去與讀者溝通交流，尊敬讀者的個(gè)性化思維，幫助讀者解決內(nèi)在矛盾，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，甚至對讀者的發(fā)展可產(chǎn)生一定的影響作用。

3.2 加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量

在新時(shí)代的環(huán)境下，基層圖書館資料管理工作不再是簡單的勞動(dòng)服務(wù)工作，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，基層圖書館數(shù)字化建設(shè)工作正在不斷發(fā)展與進(jìn)步，圖書館資料管理工作朝著信息化現(xiàn)代化方向發(fā)展，這就要求圖書館資料管理工作人員必須要掌握良好的信息化技能才能夠滿足圖書館的日常管理工作。所以，基層圖書館要強(qiáng)化管理工作者的技術(shù)培訓(xùn)，從情報(bào)學(xué)、管理學(xué)、檔案學(xué)、心理學(xué)等方面的專業(yè)知識提高管理工作者的工作質(zhì)量。并且，圖書館本身涉及各行各業(yè)的專業(yè)化知識，因此還需要注重交叉學(xué)科知識和新興學(xué)科技能的培訓(xùn)。同時(shí)，還需要注重現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)，要保證所有資料管理人員能夠詳細(xì)的掌握網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代信息技術(shù)，靈活運(yùn)用智能化設(shè)備提高基層圖書館的工作效率，為廣大讀者做好服務(wù)。

3.3 完善薪資獎(jiǎng)勵(lì)政策

基層圖書館資料管理工作繁瑣且枯燥，長時(shí)期從事該行業(yè)很難讓從業(yè)人員保持長期的工作積極性，所以就需要在圖書館內(nèi)部建立完善的薪資獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)和支持圖書資料管理工作者在完成個(gè)人本職工作的基礎(chǔ)上，不斷參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。而對于工作效果突出，態(tài)度積極的員工則應(yīng)當(dāng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，建立有激勵(lì)，有約束賞罰分明的考核體系，讓圖書管理工作者能夠在工作中看到希望，從而滿懷積極的態(tài)度去完成日常管理工作，進(jìn)一步促進(jìn)基層圖書館服務(wù)質(zhì)量的不斷提高。

4 結(jié)語

總而言之，在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的新時(shí)期，圖書館資料管理工作人員素養(yǎng)也需要隨之提高，建立多元化的培養(yǎng)機(jī)制提高工作人員綜合素養(yǎng)，挖掘工作人員職業(yè)潛能，樹立積極向上的職業(yè)心態(tài)，不斷推動(dòng)基層圖書館的建設(shè)與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]楊麗華.新時(shí)期基層圖書館資料管理人員素質(zhì)的提升[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020，4（12）：189-190.

[2]朱金華.新時(shí)期基層圖書館資料管理人員素質(zhì)探究[J].農(nóng)家參謀，2020（01）：205.

[3]賀麗霞.強(qiáng)化小學(xué)語文作文指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考[J].甘肅教育，2019（19）：67.

作者簡介

邱雪娟（1979-），女，漢族，河南上蔡人，本科，館員，主要從事圖書采編、管理工作。