宋曉琴

摘 ?要：創(chuàng)建文明單位，提升職業(yè)道德是推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。文明單位創(chuàng)建與提升職業(yè)道德不可分割、相互促進(jìn)、相得益彰。在文明單位創(chuàng)建中提升職業(yè)道德需要重點(diǎn)做好3個(gè)方面的工作：強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，提高職業(yè)道德層次;糾正不正之風(fēng)，提升職業(yè)道德水平;建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，規(guī)范職業(yè)道德行為。

關(guān)鍵詞：文明單位 ?創(chuàng)建 ?職業(yè)道德 ?精神文明

中圖分類號(hào)：D648.1 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）08（c）-0249-03

Abstract： To establish civilized units and improve professional ethics is the key to promoting the harmonious development of socialist spiritual civilization and material civilization. The establishment of civilized units and the promotion of professional ethics are inseparable， mutually promote and complement each other. In the establishment of civilized units to improve professional ethics needs to focus on three aspects of work： strengthening education and training to improve the level of professional ethics， correcting unhealthy tendencies and improving professional ethics， establishing a supervision and accountability mechanism to standardize ethical behavior.

Key Words： Civilized unit; Establishment; Professional ethics; Spiritual civilization

黨的十九大報(bào)告中指出：“深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，激勵(lì)人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)[1]?！眲?chuàng)建文明單位，提升職業(yè)道德是推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，必須高度重視。

1 ?文明單位創(chuàng)建對(duì)提升職業(yè)道德的意義

文明單位創(chuàng)建與職業(yè)道德提升不可分割、相互促進(jìn)、相得益彰，文明單位創(chuàng)建對(duì)提升職業(yè)道德具有重要意義。

1.1 文明單位創(chuàng)建是提升職業(yè)道德的驅(qū)動(dòng)力

文明單位創(chuàng)建從制度設(shè)計(jì)、資源保障、時(shí)間統(tǒng)籌等各個(gè)方面安排職業(yè)道德教育，給予職業(yè)道德培育強(qiáng)勁的驅(qū)動(dòng)力，從現(xiàn)在做起，從我做起，助推職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)入快車道。具體地講，在制度設(shè)計(jì)方面，文明單位創(chuàng)建的核心指標(biāo)就是職業(yè)道德。在資源保障方面，文明單位創(chuàng)建往往從內(nèi)容到形式都會(huì)組織數(shù)量眾多的職業(yè)道德培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以期提高單位每一位職工的道德水平。在時(shí)間統(tǒng)籌方面，文明單位創(chuàng)建必然會(huì)安排專門的時(shí)間段在單位開展職業(yè)道德教育?？梢哉f，文明單位的創(chuàng)建不僅是美好形象的塑造、優(yōu)良作風(fēng)的樹立，更是提升職業(yè)道德的驅(qū)動(dòng)力。

1.2 文明單位創(chuàng)建是職業(yè)道德展示的好平臺(tái)

文明單位創(chuàng)建突出單位作為一個(gè)整體在社會(huì)系統(tǒng)中的表現(xiàn)，因此，在創(chuàng)建文明單位過程中，每位工作人員會(huì)把自身的職業(yè)道德水平與整個(gè)單位的文明程度關(guān)聯(lián)起來，一榮俱榮、一損俱損。通過這樣一種關(guān)聯(lián)，使文明單位創(chuàng)建成為每一位工作人員快速提升自身職業(yè)道德水平，維護(hù)該單位形象的重要平臺(tái)。另外，文明單位創(chuàng)建過程中往往會(huì)樹立典范、“獎(jiǎng)先懲后”。所以相較平常，在文明單位創(chuàng)建過程中，往往會(huì)更多地發(fā)掘出一些平日默默無聞，工作踏實(shí)肯干的好典型，為優(yōu)秀工作者的脫穎而出創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，提供更好的發(fā)展平臺(tái)。

1.3 文明單位創(chuàng)建是職業(yè)道德建設(shè)的新載體

職業(yè)道德培育不能脫離日常工作而獨(dú)立開展，要依賴具體的工作載體有序推進(jìn)[2]。在文明單位創(chuàng)建過程中，往往會(huì)安排諸如社交禮儀培訓(xùn)、言行舉止指導(dǎo)、道德講堂、學(xué)雷鋒送溫暖等豐富多樣的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅是職業(yè)道德培育的新載體，也提升了工作人員的職業(yè)素質(zhì)。例如道德講堂作為精神文明建設(shè)的響亮品牌，不僅自然地成為培育職業(yè)道德的新載體，而且在文明單位創(chuàng)建中發(fā)揮了重要的宣傳引領(lǐng)作用。通過道德講堂，讓更多的工作人員在一個(gè)固定的場(chǎng)所、固定的時(shí)間聆聽道德模范的先進(jìn)事跡，同時(shí)反思自身工作實(shí)踐中的不足，為每一位工作人員業(yè)務(wù)能力的提升、職業(yè)道德的升華提供了發(fā)展契機(jī)。

2 ?文明單位創(chuàng)建中職業(yè)道德培育存在的不足

大多數(shù)的單位在文明單位創(chuàng)建的過程中雖然在職業(yè)道德培育上取得諸多成效，但是離國家對(duì)文明單位創(chuàng)建中職業(yè)道德培育的要求，民眾對(duì)文明單位職業(yè)道德建設(shè)的期盼仍有一定的距離。

2.1 誠信失守阻礙了職業(yè)道德提升

雖然各地在誠信建設(shè)上采取了紅黑榜發(fā)布等措施，但在文明單位創(chuàng)建中觸碰道德底線，誠信失守的事件仍時(shí)有發(fā)生。例如2019年，甘肅省誠信“紅黑榜”發(fā)布會(huì)上，共有7個(gè)省直部門通報(bào)了78個(gè)誠信“黑榜”。其中甘肅省高級(jí)人民法院公布的51家失信被執(zhí)行人因拒不執(zhí)行法律文書確定的義務(wù)擔(dān)當(dāng)，單位法人及主要負(fù)責(zé)人員被禁止乘機(jī)、旅游、購房。誠信失守阻礙了職業(yè)道德的提升，在職業(yè)道德培育中一定要將誠實(shí)守信作為核心工作來落實(shí)。

2.2 職業(yè)道德好壞的獎(jiǎng)懲措施落實(shí)不到位

各地的文明單位建設(shè)管理辦法對(duì)獲得國家或省級(jí)政府表彰的各類文明單位，由其上級(jí)主管機(jī)關(guān)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。但現(xiàn)實(shí)情況是經(jīng)濟(jì)效益好的行業(yè)單位及時(shí)兌現(xiàn)了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使員工享受到了文明單位創(chuàng)建的成果，充分激發(fā)了員工對(duì)文明創(chuàng)建的熱情。但不少已經(jīng)獲得文明單位稱號(hào)的單位并沒有落實(shí)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不但使員工對(duì)文明單位創(chuàng)建積極性減弱，還會(huì)催生因行業(yè)不同、收入不同的落差意識(shí)，從而影響職業(yè)道德的持續(xù)提升[3]。當(dāng)然也有一些文明單位對(duì)在精神文明建設(shè)工作中做出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)影響精神文明建設(shè)、造成不良影響的部門和個(gè)人進(jìn)行懲罰，這在很大程度上使文明單位的創(chuàng)建更有底氣、更有動(dòng)力。

2.3 職業(yè)道德榜樣的引領(lǐng)宣傳還不夠

文明單位創(chuàng)建的初衷，并不僅僅局限于促進(jìn)本單位的文明，其更大的社會(huì)擔(dān)當(dāng)在于以點(diǎn)帶面，為全社會(huì)的精神文明建設(shè)樹立標(biāo)桿[4]。各個(gè)文明創(chuàng)建單位要注重職業(yè)道德模范的引領(lǐng)作用，將學(xué)習(xí)道德模范活動(dòng)與文明創(chuàng)建過程有機(jī)融合，不僅要提高該單位工作人員的職業(yè)道德水平，也要引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)提高職業(yè)道德的水平。但目前對(duì)于榜樣的學(xué)習(xí)，主要以先進(jìn)事跡報(bào)告的方式呈現(xiàn)，但榜樣的感召力缺乏情境的支撐，也讓廣大民眾與榜樣之間產(chǎn)生很大的距離感，榜樣的引領(lǐng)作用仍需通過宣傳措施的改進(jìn)來放大。

3 ?在文明單位創(chuàng)建中強(qiáng)化職業(yè)道德培育

職業(yè)道德影響著職業(yè)素質(zhì)的高低，塑造著職業(yè)工作者的社會(huì)形象[5]。在文明單位創(chuàng)建過程中必須把職業(yè)道德建設(shè)放在中心地位，除了遵循一般養(yǎng)成的道德客觀規(guī)律外，各個(gè)文明創(chuàng)建單位必須結(jié)合自己的行業(yè)特點(diǎn)，突出職業(yè)道德培育的實(shí)效性。

3.1 強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，提高職業(yè)道德層次

以學(xué)為先，把勤奮學(xué)習(xí)作為成事之基礎(chǔ)。借助文明單位創(chuàng)建，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提升工作效率的最好辦法，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑，要把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)終生事業(yè)，以此來增強(qiáng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升綜合職業(yè)實(shí)踐能力。以培訓(xùn)為輔，把培訓(xùn)教育作為成事的舉措。教育培訓(xùn)作為事關(guān)全單位整體與可持續(xù)發(fā)展的奠基性工程，是培育高素質(zhì)職工隊(duì)伍的重要著力點(diǎn)，也是任何一位職工職業(yè)道德建設(shè)的“必修課”。通過教育培訓(xùn)增強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)代、新崗位的職業(yè)精神，幫助每個(gè)人樹立專業(yè)信心，堅(jiān)定專業(yè)信仰，激發(fā)專業(yè)獻(xiàn)身精神，最終使職業(yè)道德得到升華。

3.2 糾正不正之風(fēng)，提升職業(yè)道德水平

如何糾正行業(yè)及部門不正之風(fēng)一直是群眾的切身關(guān)切，而加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)則是解決的途徑之一，二者彼此交錯(cuò)，互相影響，必須統(tǒng)籌推進(jìn)。當(dāng)下很多單位出現(xiàn)的不正之風(fēng)如果不加以治理，可能會(huì)導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的滋生。因此在文明單位創(chuàng)建過程中，需要將職業(yè)道德建設(shè)時(shí)時(shí)抓、事事抓，在工作流程的全鏈條培育職業(yè)道德。糾風(fēng)不能僅做突擊式的檢查，而要形成長效機(jī)制，既有制度設(shè)計(jì)，又有行為跟進(jìn)，更有督查保障?？梢园炎黠L(fēng)指標(biāo)納入個(gè)人的年度考核范圍，定期開展“獎(jiǎng)先懲后”評(píng)比，促進(jìn)職業(yè)道德提升。

3.3 建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，規(guī)范職業(yè)道德行為

堅(jiān)持政務(wù)公開，擴(kuò)大監(jiān)督民主化、廣泛化，提高創(chuàng)建單位的工作透明度，將職工是否恪盡職守納入考核體系[6]。充分利用新聞媒體的監(jiān)督警示作用，提高人民群眾對(duì)文明單位的考核參與度，才能幫助文明單位把創(chuàng)建中出現(xiàn)的職工道德缺位問題及時(shí)歸位，重建職工道德品質(zhì)。很多地方政府明確規(guī)定，一些易發(fā)多發(fā)案件的崗位任職時(shí)間不得超過5年，同時(shí)暢通信訪舉報(bào)渠道，加大明察暗訪力度，確保讓權(quán)力的行使置于陽光下。

4 ?結(jié)語

職業(yè)道德培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從教育培訓(xùn)、日常管理、監(jiān)督問責(zé)等方面協(xié)調(diào)推進(jìn)。在創(chuàng)建文明單位的契機(jī)下，應(yīng)讓文明單位創(chuàng)建與職業(yè)道德提升相互促進(jìn)、整體進(jìn)步，使文明單位的創(chuàng)建過程成為職業(yè)道德的提升過程。

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