胡浩 趙琬微

從20世紀(jì)70年代“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”到90年代對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易“如日中天”，再到21世紀(jì)初法律、計(jì)算機(jī)、金融等專業(yè)成為“爆款”……高考考生的專業(yè)選擇，往往像一面鏡子，不僅反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的腳步，也折射出人們求學(xué)擇業(yè)等觀念取向的變化。

事實(shí)上，鐘芳蓉的選擇并非個(gè)案。近年來(lái)，眾多優(yōu)秀學(xué)生踴躍報(bào)考基礎(chǔ)學(xué)科，不從專業(yè)的“熱”“冷”角度考量，而是更多考慮個(gè)人興趣愛(ài)好和國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求。

北京師范大學(xué)考試與評(píng)價(jià)中心2019年發(fā)布調(diào)查報(bào)告顯示，歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、心理學(xué)、法醫(yī)學(xué)等傳統(tǒng)上被認(rèn)為“冷門(mén)”的學(xué)科成為“00后”考生最喜愛(ài)的專業(yè)。

上海師范大學(xué)教育學(xué)教授岳龍說(shuō)，“00后”有著較強(qiáng)的理性選擇能力和較為寬廣的視野，他們的家庭和學(xué)校大都具有較為寬容的氛圍，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)選擇上更加注重個(gè)人價(jià)值判斷，而不是家長(zhǎng)、專家或社會(huì)固有的習(xí)慣性認(rèn)知。

考生韓廣琪報(bào)考了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部護(hù)理學(xué)專業(yè)，她希望能把高考的專業(yè)選擇融入社會(huì)的需求中?！敖衲晔鞘痔厥獾囊荒?，疫情讓我感受到了醫(yī)學(xué)的重要性，白衣戰(zhàn)士們的責(zé)任和無(wú)畏讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的使命感?！?/p>

“‘00后還是很有擔(dān)當(dāng)?shù)摹！睂?duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)徐松說(shuō)，從今年的報(bào)考咨詢中可以感覺(jué)到，學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞非常關(guān)注，在選擇自身興趣所在的同時(shí)會(huì)考慮到國(guó)家發(fā)展所需，也看得比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。

“如今社會(huì)發(fā)展變化飛快，專業(yè)很有可能這幾年‘熱，等畢業(yè)時(shí)就‘冷下來(lái)了?！币晃豢忌寡?，自己在選擇專業(yè)時(shí)，不僅要看眼前專業(yè)是否新穎熱門(mén)，更重要的還是看未來(lái)趨勢(shì)。

曾經(jīng)的“盲目跟風(fēng)”，讓不少高校專業(yè)千篇一律，人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”嚴(yán)重，畢業(yè)生也出現(xiàn)“滯銷”。為此，教育部推出高校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，支持急需緊缺和新興專業(yè)，同時(shí)嚴(yán)格控制“過(guò)熱”專業(yè)，遏制高校外延式擴(kuò)張沖動(dòng)。

教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》提出，“擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)分積累作為學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”。完全學(xué)分制、大類專業(yè)招生、轉(zhuǎn)專業(yè)……不少高校探索打破專業(yè)壁壘，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

在日益包容多元的社會(huì)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境下，無(wú)論學(xué)校還是專業(yè)，都無(wú)法“捆綁”學(xué)生的未來(lái)。

（摘自新華網(wǎng)，新華社北京2020年8月4日電）