◎特約記者 朱 平

因?yàn)橐稀靶羌s”，終于整理了女兒這些年發(fā)表的文章。樓上儲(chǔ)藏間里小小的箱子不知不覺堆到了頂，每次看到，想整，又沒(méi)整。現(xiàn)在一開整，竟停不下來(lái)，整整一晚上，我被鎖在回憶里，一頁(yè)頁(yè)翻著，一篇篇體會(huì)，小小的文字就像這些年我們的生活，也在漸漸豐盈與成熟。

也許是我常常懷著對(duì)自己學(xué)生時(shí)代深刻的記憶，初一時(shí)候在報(bào)紙上發(fā)表的第一篇散文至今記憶猶新，文字印成鉛字的喜悅就像夏日雨后出其不意的彩虹，閃亮得讓人雀躍。女兒小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我覺得有一篇周記寫得還不錯(cuò)，便打印了去投稿，竟然發(fā)表了。也許就是那一次的偶然，開啟了我的尋找之路。周記、小練筆、隨堂作文，只要能入眼的，我都會(huì)打印投稿。雖然常常石沉大海，但偶爾的收獲卻是極大的鼓勵(lì)。算起來(lái)，這些年在報(bào)刊上發(fā)表的作文竟也有五十多篇。用一位編輯老師的話說(shuō)，“董子彥同學(xué)有優(yōu)秀的寫作水平和踴躍的投稿積極性”。這樣看來(lái)，投稿的積極性多半歸功于我。那么寫作水平呢？從我作為母親的角度看，我想更多的是源于女兒對(duì)生活逐漸加深的理解。

積少成多、集腋成裘，然而在文字的世界里，并非只是簡(jiǎn)單的疊加，寫作的過(guò)程也是成長(zhǎng)的過(guò)程。最初的時(shí)候，從董子彥發(fā)表的周記看，多半是日常生活的記錄，小朋友的視角天真、直率，《夏夜的故事》《玻璃窗上的小蝸?！贰肚锾斓臉淙~》等以寫景為多，又帶著對(duì)童話世界的渴望，看著看著，我都會(huì)下意識(shí)地涌上快樂(lè)，被不設(shè)防的童心打動(dòng)。日常的生活細(xì)節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許習(xí)以為常，但正因?yàn)槭怯靡活w天真的童心去感受，才發(fā)現(xiàn)了被我們忽略的光彩。這個(gè)階段的發(fā)表，主要是樹立了信心，女兒從“周記困難戶”到“日記愛好者”，真的讓“老母親露出了欣慰的笑容”。

漸漸地，女兒的文章有了自己的觀點(diǎn)。《叔叔，你扔掉的是誠(chéng)信》《大自然的啟示》《藏在葡萄里的愛》，都體現(xiàn)了她對(duì)生活的觀察，并且形成一定風(fēng)格的語(yǔ)言。從文學(xué)的角度看，她開始有了創(chuàng)造，創(chuàng)造屬于自己的世界。她在一篇文章中寫道：“文字千變?nèi)f化的組合，似乎有一種魔力，讓我直抒胸臆、讓我想象萬(wàn)千，寫文字不是爬格子，而是寫心情、寫歷程、寫人生?！笔堑?，寫作就是用文字記錄生活，再把生活寫成文字，而這一過(guò)程的轉(zhuǎn)換，是因?yàn)閷懽鞯撵`感源于生活，并在內(nèi)心升華。

進(jìn)入初中，女兒的寫作有了更大的變化。最讓我觸動(dòng)的是《老媽的鋼琴夢(mèng)》，學(xué)琴之路的漫長(zhǎng)艱辛至今仍歷歷在目，女兒卻可以把它寫得那么詼諧有趣?！扒賸尅眱?nèi)心的焦灼與“拿你沒(méi)辦法”的無(wú)奈讓我自己都哭笑不得，而作為“琴童”的女兒，在輕松活潑的字里行間卻處處透著積極向上與陽(yáng)光自信。班主任王秋萍老師寫的評(píng)語(yǔ)極好，她說(shuō)：“本文小作者在言辭尖銳地直擊這個(gè)需要引起全社會(huì)關(guān)注的成長(zhǎng)命題的同時(shí)，還用細(xì)膩的筆觸抒寫出對(duì)父母之愛的體諒，更讓人動(dòng)容?！?/p>

文學(xué)，源于生活，且高于生活。這是文學(xué)的價(jià)值，也是文字的力量，更是作品思想蘊(yùn)含的溫度與深度。我想，體會(huì)文字的快樂(lè)，詩(shī)意地生活，正是我們熱愛寫作的意義所在。