殷靜茹

摘要：主題班會是輔導員開展學生思想政治工作的主陣地，本次主題班會的方案設計圍繞著慶祝建國70周年這一主題，從“眼觀中國”“詩誦中國”“唱響中國”“影視中國”“祝福中國”這五個課題展開班會活動，旨在引導學生不忘初心、繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的民族精神。本次主題班會的內(nèi)容豐富、形式新穎，取得了不錯的活動效果。

關鍵詞：輔導員;主題班會;方案設計

輔導員開展主題班會，是日常教育管理學生非常重要的一種途徑，也是貼近學生、了解學生、幫助學生的有效手段。班會開得好，將有利于學生加深對班級的認同，促進師生之間的互動，有利于營造和諧的班級文化。

一、設計理念

傳統(tǒng)的班會主要是輔導員面對一大群學生，將重要的信息傳遞給學生，學生只需認真學習班會內(nèi)容，遵照執(zhí)行即可。輔導員應充分發(fā)揮學生的主體性，引導學生參與到班會活動開展的過程中來，促進高校大學生的自我教育和自我管理。筆者認為，將合作學習小組應用于班會的活動開展，將有效增強班會的學習效果，提升學生的學習綜合能力以及人際交往能力。

2019年是新中國成立70周年，這70年來，中國人民櫛風沐雨、不畏艱難，取得了許多舉世矚目的成就。此次主題班會由5個小組分別從圖片欣賞、詩歌朗誦、歌曲演唱、影片介紹、暢談心意多角度展現(xiàn)70年中國發(fā)展的歷史性畫面，引導學生要不忘初心，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神，弘揚民族精神，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

二、前期準備

1.課題準備明確本次班會的主題，并根據(jù)主題分解為“眼觀中國”、“詩誦中國”、“唱響中國”、“影視中國”、“祝福中國”5個課題。根據(jù)課題分組之后，各小組圍繞班會主題搜集、組織材料，為期一周時間。

2.物資準備：提前準備好班會需要的PPT，橫幅、小國旗裝飾品等。

三、活動過程

（開場白）：同學們，大家好！今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶祝中華人民共和國成立70周年。70年來，風風雨雨，滄桑巨變，中華民族的迅速崛起，讓世界為之驚嘆。尤其是黨的十九大以來，中華民族進入了社會主義發(fā)展的新時代。本次班會，讓我們首先有請“眼觀中國”組為我們帶來成果展示。

1.眼觀中國組

（在黑板上展示香港回歸、青藏鐵路、北京奧運會、一帶一路、港珠澳大橋、2019年國慶大閱兵6幅圖片。）

同學們，大家好！我是“眼觀中國”組的成員代表，下面由我?guī)ьI大家一起欣賞我國70年的精彩事件。1997年，香港回歸祖國，當五星紅旗在交接儀式的上空飄揚時，那一刻，電視機前的全國觀眾為之歡呼吶喊。香港回來了，結(jié)束了英國長達一百多年的殖民統(tǒng)治。那一刻，中國終于恢復了對香港的行使主權(quán)。（其他幾幅圖片講解略過）

[設計意圖]：通過6幅歷史圖片的介紹，帶領大家回顧建國以來，中國在政治、經(jīng)濟、體育、科技方面的發(fā)展和突出成就，激發(fā)大家的民族自豪感和愛國熱情。

2.詩誦中國組

（大家著統(tǒng)一服裝、手持文件夾，走上教室前臺，此時背景音樂開始）

同學們，大家好！當祖國點燃七十華誕的禮花和紅燭，我們不禁要為祖國舉杯慶祝，共同歌頌我們的美好生活。下面，我們“詩誦中國”組為大家?guī)碓姼枥收b《你好，新時代》。

[設計意圖]：詩歌朗誦是文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作。朗誦者用清晰的語言，富有韻律的節(jié)奏，有感情地向大家表達出來，有利于引發(fā)大家情感上的共鳴。

3.唱響中國組

同學們，大家好！美麗的五星紅旗在祖國上空飄揚，也在我們每一個中國人的心中飄揚，欣賞完詩歌朗誦，請大家再來聽一下我們“唱響中國”組為大家?guī)淼摹都t旗飄飄》。

[設計意圖]：《紅旗飄飄》是一首令人心潮澎湃的歌曲，這首曲子旋律深情激昂，聽完之后讓人熱血沸騰，同學們在感受音樂魅力的同時，增強對祖國的熱愛之情。

4.影視中國組

同學們，大家好！我是“影視中國”組的代表。新時期紅色題材影視作品有很多。比如電視劇《潛伏》、《亮劍》、《激情燃燒的歲月》、《歷史的天空》，電影《烈火中永生》、《建國大業(yè)》等，這些影視作品，無一不向我們展示了共產(chǎn)黨艱辛的發(fā)展歷程，以及我們偉大祖國“民族復興”的不易，今天我要跟大家介紹的是前不久剛剛上映的電影《我和我的祖國》。

[設計意圖]：通過揣摩影視作品中的人物性格，學習共產(chǎn)黨人不怕犧牲、英勇頑強的精神，激勵大家不忘初心，弘揚艱苦奮斗的民族精神。

5.祝福中國組

“艱難困苦，玉汝于成。”祖國的發(fā)展，離不開我們每個人的努力。下面我們請“祝福中國”小組的成員們，看看她們都有那些話想對祖國說。

學生A：對我來說，好好學習，實現(xiàn)自我價值就是對祖國最好的回報。在如今安逸的環(huán)境中，我們要居安思危，好好學習本領，將來為祖國發(fā)展做出貢獻;

學生B：我祝福祖國天更藍，山更綠，水更清，經(jīng)濟更繁榮，人民更幸福，國力更強盛;

學生C：我想對祖國說，我會努力學習科學文化知識，積極參加課外活動，鍛煉自己，希望以后能為祖國的發(fā)展作出貢獻。

[設計意圖]：通過“祖國，我想對你說”這一活動，引導大家努力奮斗，為祖國的發(fā)展積極作貢獻，將愛國的熱情轉(zhuǎn)化為日常行動。

四、特色亮點

將小組合作學習形式應用于高校主題班會的活動過程中，相較于傳統(tǒng)主題班會的開展，具有一定的創(chuàng)新意義。首先，以小組合作學習的方式開展班會活動，有利于調(diào)動學生參與活動的積極性與主動性;其次，在小組成員合作的過程中，有助于提升學生的學習綜合能力以及人際交往能力。最后，學生主動參與到班會活動中，增強了班會開展的實際效用，提升了學生自我教育、自我管理的水平。

五、預期效果

各小組能夠圓滿完成課題任務，并通過行之有效的方式將成果展示出來，突出班會的主題思想;通過小組間的成果分享，大家能夠了解祖國70年發(fā)展取得的成就，并體會其發(fā)展歷程的艱辛不易，弘揚民族精神，內(nèi)化于心，外化于行。