文/譚建山

一天，鄉(xiāng)下舅舅送給樂樂一對鴿子。樂樂可喜歡它們了，一有空閑，就去逗它們，看它們的外形長相，觀察它們?nèi)绾巫氖?、喝水。幾天之后，他們就成了形影不離的好朋友。

周末，老師布置了一篇習(xí)作，讓大家寫一種熟悉的小動物。樂樂決定寫一寫這對鴿子。該怎么寫呢？他帶著鴿子去請教張老師。

“老師，我想寫它們，又不知從哪些方面去寫。您能給我指點(diǎn)指點(diǎn)嗎？”

“你這對鴿子真漂亮呀!那你就先來介紹介紹它們的外貌吧。”張老師邊說邊細(xì)細(xì)打量起來。

樂樂看著鴿子，說：“這對鴿子長得真可愛！身上的羽毛都是灰白色的，只有脖頸上長著一圈黑色的羽毛，好像圍著一條圍巾。它的頭部鑲嵌著一對黑珍珠似的小眼睛，那薄膜似的眼皮垂下來，又很快掀起，一眨一眨的，非常有趣。兩個隆起的鼻孔端正地擺在喙的上根部，小巧又可愛?！?/p>

“你觀察得很仔細(xì)，按整體到部分的順序，依次介紹了它們的羽毛、眼睛和鼻孔的特點(diǎn)，還運(yùn)用了比喻的手法?！睆埨蠋熆隙ǖ溃澳氵€可以介紹它們的生活習(xí)性哦。”

樂樂又看了看鴿子，說道：“鴿子剛到我家的時候，還有點(diǎn)膽小。我抓了幾把小麥灑在地上，又找了個小碗，盛滿水，放在它們面前。它們東張張，西望望，咕咕叫著，卻不敢吃也不敢喝。我趕忙躲到門后，它們見我離開了，才開始啄食起來，還美美地喝了幾口水。漸漸地，它們的膽子變大了。我放學(xué)一回到家，它們就圍著我咕咕叫著，還飛到我的肩上，或用翅膀輕輕拍打我的褲腿，好像在說：‘快給我吃的、喝的吧?！坏┏燥柫?，喝足了，它們就飛到屋頂上，一邊曬著太陽，一邊梳理著羽毛，有時還相互梳理呢，看起來好有愛?！?/p>

張老師邊聽邊不住地點(diǎn)頭：“把你講的寫出來，就是一篇優(yōu)秀的狀物習(xí)作了?！?/p>

樂樂感謝張老師的指點(diǎn)，更感謝這對客人——鴿子，給了他這次習(xí)作的素材。