王雅馨

“呼——呼——”教室里突然傳來一陣打鼾聲。剎那間，幾乎所有的眼睛都齊刷刷地看向那聲音的來源——坐在教室最后一排的那位熟睡的男同學。他用書擋著臉，睡得正香呢。

說起他呀，簡直是個傳奇人物。他的睡覺“神功”無與倫比，堪稱一絕。不要說坐著了，就是站著，他都能靠著墻睡著，簡直就像瞌睡蟲附體一樣，所以同學們叫他“瞌睡蟲”。

你看，他雖然盯著黑板，但很快，眼神就不知不覺地開始向下溜，兩個眼皮似乎是磁鐵做的，彼此吸引。漸漸地，眼皮粘上了，撐著頭的手開始往下滑，慢慢地越滑越下，最后“咚”的一聲，頭滑到了課桌上。他驚醒了，又坐直了身體，睜大眼睛看黑板，如小雞啄米般頻頻點頭，似乎在回應老師講得好。

過了不到一分鐘，他又睡著了。一道銳利的目光仿佛帶著風聲凌空射來，準確地落在他身上。但區(qū)區(qū)這點力量怎么能驚醒他？同桌見勢不妙，趕緊推了他兩下，他仍在呼呼大睡。同桌又喊了他兩聲，他依舊毫無反應。同桌靈機一動，在他耳邊喊了一聲：“開飯啦！”嘿，這招真管用?！邦x”立即回應道：“今天有啥好吃的??？”他睡眼蒙眬地爬起來，抹了抹嘴邊流出的口水，四處張望美食何在。同學們見到他那滑稽的模樣，忍不住哄堂大笑。老師臉色發(fā)青，不停地用手推著氣得坐不住而滑下鼻梁的眼鏡。

我們班新來了位英語老師——Emma。當老師在熱情地作自我介紹時，“瞌睡蟲”睡得很香，英語老師一時沒發(fā)現(xiàn)他。自我介紹過后，我們開始聽寫，“瞌睡蟲”被他的同桌搖醒了，慌慌忙忙跟著聽寫。英語老師讓我們填好老師姓名后，把聽寫本交上來，這下“瞌睡蟲”慌了——他哪知道老師的名字。于是他趕快向同學打聽新老師的名字，同學答：“Emma！”“瞌睡蟲”把名字寫了交上去。 負責收本子的同學看到“瞌睡蟲”的本子，突然哈哈大笑。同學們一窩蜂地圍上去看，頃刻間，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。原來這個“瞌睡蟲”在與周公見面后“道聽途說”，竟把老師的名字“Emma”寫成了“A馬”！

這時，“瞌睡蟲”在笑聲中卻精神百倍，他神氣地望著四周，說：“英語不都是音譯的嗎？我哪里有寫錯？”英語老師無可奈何地苦笑道：“這位同學，你睡了一覺，就把我的名字給改了？是你的主意還是周公的？”他不好意思地抓抓頭，也跟著大家“嘿嘿”傻笑起來。

610000四川省成都市成華區(qū)雙慶小學萬興校區(qū)

五（4）班

精彩瞬間

長及小腿的枯草正肆意地生長著，掩住了那條被廢棄已久的鐵軌——那鐵軌銹得看不出年齡。不知名的藤牢牢地攀附在鐵軌上，伴它接受著風雨的洗禮，漸漸沒了顏色。從鐵軌縫中長出的草上，兩只小螞蚱在靜靜享受著秋雨后的寧靜。

311800浙江省諸暨市海亮小學605班 金珈亦《秋天的奔跑》

指導老師 方? 露

精彩瞬間

何為希望？希望是黑暗里的一束光，光雖弱，但能使我們有堅持到底的勇氣;希望是沙漠里的一池水，水雖少，但能使我們有活下去的信心;希望是大海里的一座燈塔，塔雖小，但能使我們有一個明確的方向。

250000山東省濟南市天橋區(qū)新苑小學六（4）班? 高博智《希望是前進的動力》

指導老師? 姜老師