曲硯松

這是一間書房，書房的主人是一個小學(xué)生。他的書桌靠著墻角，墻角的地板有一道拇指寬的縫，故事就發(fā)生在這里。

有一天，一支粉紅色的鉛筆頭從桌子上滾落下去，正好落到地板上的那道縫里?！罢l？砸疼我了！”一個聲音傳來。“對不起，對不起！”小鉛筆頭一邊揉屁股一邊說。光線有些昏暗，他睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)自己撞在了一張發(fā)黃的紙片上，紙片皺皺巴巴的。小鉛筆頭看著紙片，說：“看起來您比我年長，我應(yīng)該叫您爺爺吧！”紙片抬了抬眉毛，笑著說;“摔糊涂了吧，喊我爺爺？我是一張紙片，你是一支小不點鉛筆， 我只聽過小蝌蚪找媽媽，沒聽過小鉛筆頭找爺爺。”

小鉛筆頭眨了眨眼睛說：“爺爺，前幾個月我也是一張紙。人們把許多不用的紙收集起來，然后送到工廠里。在那里，我遇見從四面八方來的舊紙張，沉默的報紙大叔，調(diào)皮的漫畫小弟，還有天真的作業(yè)本娃娃……我們從一個機器鉆入另一個機器，人們把我們制成了可以再利用的東西，像工藝品、包裝箱、家庭用具等，我呢被制成了一支鉛筆?！?/p>

紙片爺爺聽著聽著，悲傷地說：“外面變化也太大了！孩子，我是逃難來到這里的。我給你講講我的經(jīng)歷吧！就說這家小主人，不想寫作業(yè)，就在我們身上亂涂亂畫，撕了一張又一張，然后揉啊揉啊，最后把我們?nèi)舆M垃圾桶。最可怕的是，當時他用剪刀把我的同伴剪成一條又一條，它們隨風(fēng)飄蕩，無家可歸?！?/p>

紙片爺爺停了停又說：“有些兄弟姐妹們被扔進垃圾桶，那里蒼蠅、蚊蟲亂飛，臭烘烘的汁水把我們淹沒。”

小鉛筆頭看著紙片爺爺說：“爺爺，那是過去了，人們現(xiàn)在都知道愛護家園，節(jié)約環(huán)保了，而且知道垃圾要分類，變廢為寶，循環(huán)利用。就說那個小主人，還獲得了‘環(huán)保小衛(wèi)士的稱號呢。您不用東躲西藏了，看看我，您就不用擔(dān)心了?！奔埰瑺敔旤c了點頭。

這時，一束手電筒的光從外面照了進來，小主人高興地說：“鉛筆你在這里。”說完，他把小鉛筆頭掏了出來，紙片也被拿了出來。小主人把紙片輕輕地放到了收集廢紙的盒子里。

紙片爺爺笑瞇瞇地躺了下來。

老師小評

作文想象張弛有度，文中大量的語言和心理描寫，使得小鉛筆的形象立體而又豐滿。習(xí)作中小鉛筆和紙片爺爺?shù)膶υ掃^程生動有趣。通過對話，講明了道理。習(xí)作選材貼近生活，并呼吁大家：愛惜紙張，從我做起。

【作者系江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)星洋學(xué)校三·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：顧君】