楊家偉 萬昌禮 郎應(yīng)策 吳進(jìn) 任登生 徐元柳 肖洪艷 楊超

摘? ?要：生態(tài)農(nóng)業(yè)主要是指在一定區(qū)域內(nèi)形成的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益相統(tǒng)一的集約化農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，其具有集約性特點(diǎn)，屬于一種新型可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)。但是，目前傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策已經(jīng)無法滿足生態(tài)農(nóng)業(yè)推廣的特點(diǎn)，因此，相關(guān)人員需要結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)技術(shù)推廣對(duì)策進(jìn)行創(chuàng)新。針對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策進(jìn)行了深入分析，希望可以有效提升推廣效果，使生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)可以服務(wù)于農(nóng)業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：生態(tài)農(nóng)業(yè);技術(shù)推廣;推廣對(duì)策

文章編號(hào)： 1005-2690（2020）16-0130-02? ? ? ?中圖分類號(hào)： F323.3? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣創(chuàng)新可以有效促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升社會(huì)效益和生態(tài)效益，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。因此，相關(guān)部門和相關(guān)人員需要結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)分析生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)和推廣問題，通過科學(xué)合理的手段，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策進(jìn)行創(chuàng)新，有效提升生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果。下文針對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策進(jìn)行了深入分析。

1? ?生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在問題

1.1? ?缺乏完善的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系

現(xiàn)階段，我國生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展較為迅猛，但是在技術(shù)推廣方面仍利用傳統(tǒng)的技術(shù)推廣體系，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)研究和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣之間相分離，難以實(shí)現(xiàn)有效協(xié)調(diào)科教研和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)組織等系統(tǒng)，在一定程度上會(huì)影響生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，最終阻礙了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展[1]。

1.2? ?生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金不足

與其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)具有較強(qiáng)的綜合效益和遠(yuǎn)期效益。但是，大部分農(nóng)業(yè)企業(yè)都只注重經(jīng)濟(jì)效益，忽略了遠(yuǎn)期效益，導(dǎo)致其很少愿意在生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)上投入較多資金。并且，大部分生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)都是來自財(cái)政撥款，而最近幾年生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的財(cái)政撥款越來越少，加之部分地區(qū)出現(xiàn)挪用和擠占等問題，導(dǎo)致技術(shù)推廣很難順利進(jìn)行。

1.3? ?缺乏生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才

生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于一種新型的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，其注重與現(xiàn)有技術(shù)相結(jié)合，要求推廣技術(shù)人員具備較高的素養(yǎng)和專業(yè)性。但是，現(xiàn)階段我國大部分生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的學(xué)歷較低，很少有機(jī)會(huì)接受繼續(xù)教育，導(dǎo)致其專業(yè)水平和技術(shù)水平都難以滿足生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需求。部分地區(qū)存在基層農(nóng)科站所網(wǎng)破線斷的情況。我國生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作缺乏足夠的人才支持與技術(shù)支持，致使技術(shù)推廣效果受到嚴(yán)重影響。

2? ?生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策

2.1? ?大面積對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣

在新時(shí)代背景下，想要更好地推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)建完善的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)體系，其有助于實(shí)現(xiàn)大面積農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。政府部門可以和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門進(jìn)行協(xié)商和溝通，提升當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)農(nóng)業(yè)推廣體系運(yùn)行的穩(wěn)定性[2]。根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實(shí)際情況，不斷完善相關(guān)管理制度。

首先，需要保證農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù)體系順利建設(shè)。在建設(shè)過程中，需要將體系創(chuàng)新放在首位，組織一個(gè)高水平的科研小組，吸引相關(guān)專家學(xué)者和農(nóng)村種植大戶以及高校科研人員，將新型生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)利用到實(shí)際生產(chǎn)中，進(jìn)而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

其次，應(yīng)創(chuàng)建完善的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，加強(qiáng)管理和監(jiān)督力度，尤其是將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)站人員通過完善的監(jiān)督和管理，實(shí)現(xiàn)迅速大面積的推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。

最后，將生態(tài)技術(shù)推廣體系融入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的問題進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，例如耕地質(zhì)量下降、土壤污染、水資源無法科學(xué)利用、草場(chǎng)面積變小等問題，進(jìn)而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進(jìn)行有效充實(shí)。

2.2? ?保證生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金充足

在生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中需要充足的資金支持，這也是推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的前提和基礎(chǔ)。

首先，政府部門應(yīng)充分發(fā)揮自身在生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)建優(yōu)惠政策，使生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金充足[3]。

其次，國家財(cái)政可以適當(dāng)向生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣傾斜，使國家資金充分發(fā)揮出自身的作用，避免發(fā)生對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金進(jìn)行私自挪用的問題。

最后，政府部門可以鼓勵(lì)社會(huì)資金投資。利用多種手段吸引生態(tài)企業(yè)和種植企業(yè)，對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)給予支持，進(jìn)而促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效推廣。

2.3? ?加強(qiáng)對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才的培養(yǎng)

在生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中，專業(yè)技術(shù)人員是非常重要的，若缺乏專業(yè)技術(shù)人員，會(huì)嚴(yán)重阻礙生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果和速度。因此，相關(guān)部門應(yīng)通過科學(xué)合理的手段，積極引進(jìn)高素質(zhì)人才。

首先，需要培養(yǎng)現(xiàn)有技術(shù)人員，內(nèi)容側(cè)重于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使其可以具備較高的技術(shù)水平。針對(duì)參與培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的技術(shù)人員，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，有效提升其參與培訓(xùn)的積極性和專業(yè)技術(shù)水平。

其次，企業(yè)應(yīng)與當(dāng)?shù)馗咝＿M(jìn)行聯(lián)合，通過校企合作的形式，積極引進(jìn)高?？蒲谐晒?，保證擁有更多的具有較高素養(yǎng)的專業(yè)性人才。鼓勵(lì)高校提升人才培養(yǎng)專業(yè)性，為生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣輸送更多的人才。

最后，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)社會(huì)有識(shí)之士和畢業(yè)生參加培訓(xùn)，培訓(xùn)工作完成后可為其提供相應(yīng)的工作崗位，進(jìn)而保證充足的推廣人才。

2.4? ?明確生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)適用范圍

生態(tài)農(nóng)業(yè)具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，其中涉及林學(xué)、農(nóng)學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧學(xué)、資源科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、社會(huì)科學(xué)、加工技術(shù)等多個(gè)學(xué)科。由于生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)項(xiàng)目相對(duì)較多，具有較強(qiáng)的實(shí)用性特點(diǎn)，但是因?yàn)榧夹g(shù)使用具有局限性的特點(diǎn)，需要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門和科技部門聯(lián)合，分析整合不同生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的適用區(qū)域和類型以及項(xiàng)目，最終形成一個(gè)詳細(xì)具體的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)報(bào)告，并以此為依據(jù)，根據(jù)不同技術(shù)的適用區(qū)域與類型，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣。在該過程中，針對(duì)沒有特定地域限制的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)可以向全國進(jìn)行推廣，例如無土栽培技術(shù)，以及利用新型滴灌的形式灌溉施肥農(nóng)作物具有較強(qiáng)的實(shí)用性，可在全國進(jìn)行推廣。將全國適用的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)從生態(tài)農(nóng)業(yè)基地推廣轉(zhuǎn)變成為全國生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)域推廣，可有效提升推廣效果。

3? ?小結(jié)

綜上所述，在新時(shí)代背景下，生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣是非常重要的，可以滿足農(nóng)業(yè)清潔化生產(chǎn)過程需要和農(nóng)產(chǎn)品無害化的大眾需求，還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，提升社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益。因此，在實(shí)際工作中，相關(guān)部門和相關(guān)人員應(yīng)給予生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣足夠的重視，深入分析傳統(tǒng)推廣模式存在的問題，并結(jié)合實(shí)際情況，利用針對(duì)性的推廣對(duì)策，有效解決生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣問題，從根本上提升生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果，進(jìn)而給農(nóng)民帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)和自然和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[ 1 ] 王海燕，郭馨，孫景富.生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策分析[J].農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，2019（3）：148，150.

[ 2 ] 穆洪海，李玉麗.我國生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策分析[J].中國農(nóng)業(yè)信息，2017（11）：25-26.

[ 3 ] 昝艷琨.生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J].南方農(nóng)業(yè)，2017，11（12）：75-76.