我們的眼睛就像小攝像機(jī)一樣，每天都會(huì)拍攝到各種現(xiàn)象，比如玩手機(jī)上癮的現(xiàn)象、浪費(fèi)食物的現(xiàn)象、亂丟垃圾的現(xiàn)象、過馬路搶紅燈的現(xiàn)象……生活中，這些現(xiàn)象都很常見，有的給我們帶來(lái)了煩惱，有的引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌６谏钊胨伎紩r(shí)，你要勇敢地說出自己的想法！

一看現(xiàn)象

舉一個(gè)最常見的例子：擠公交。

在上班、上學(xué)的高峰期時(shí)，公交車上黑壓壓的全都是人，看不見一點(diǎn)空隙。上車前，擠不上去，好不容易擠上車，卻被夾到中間動(dòng)不了，熱到上不來(lái)氣。在車上我和媽媽擠散了，到站了，又像肉夾饃一樣夾在中間下不了車……這些活生生的事例，說起來(lái)都是淚呀！你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

有一個(gè)小朋友，每天都是這樣的上學(xué)、放學(xué)。他親眼目睹“擠公交”，親身體驗(yàn)“擠公交”，這些不太愉快的生活體驗(yàn)成為了他寶貴的作文素材：

上車的擠，

+車上的擠，

+小孩被擠的慘狀，

+天熱的擠，

+到站的擠，

+長(zhǎng)期被擠的后果。

發(fā)現(xiàn)了嗎？小作者在觀察和寫作時(shí)，緊緊圍繞著“擠”這個(gè)關(guān)鍵詞，一“擠”到底。他的眼睛像小攝像機(jī)一樣真實(shí)記錄了“擠公交”這一社會(huì)現(xiàn)象，讓人看了之后忍俊不禁，卻又陷入沉思……

連加法看現(xiàn)象，你會(huì)看了嗎？

二說想法

無(wú)論是誰(shuí)，坐在這樣擁擠的公交車上，都會(huì)有一肚子心里話要說。

說說這種現(xiàn)象可能導(dǎo)致的后果，比如孩子獨(dú)自坐車時(shí)，面臨被踩踏的危險(xiǎn);身體不好的老人夾在人群中，可能會(huì)因?yàn)榭諝獠涣魍ㄕT發(fā)疾病;小偷會(huì)趁亂下手，渾水摸魚。另外，超載也是嚴(yán)重的安全隱患，有可能威脅到全車人的生命安全。

各種后果加起來(lái)，連加法寫想法，你會(huì)想了嗎？

三想辦法

看了現(xiàn)象，說了想法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要積極地想辦法。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓我們的生活更美好。

繼續(xù)說“擠公交”這個(gè)現(xiàn)象。想辦法的時(shí)候，我們可以向有關(guān)部門提出自己的意見，如關(guān)注交通安全，從關(guān)注公交車開始;請(qǐng)市長(zhǎng)擠公交上下班，換位體驗(yàn);還可以建議公交運(yùn)輸企業(yè)推出新的便民措施，如增加車輛，嚴(yán)禁超員等。

現(xiàn)象+想法+辦法，連加法寫社會(huì)現(xiàn)象，你會(huì)了嗎？

多有趣的一幅導(dǎo)圖！把“擠公交”這一社會(huì)現(xiàn)象勾勒得淋漓盡致，看了圖，想象著車上的畫面，仿佛身臨其境一般：啊，我被擠得快要窒息了……你有這樣的感覺嗎？

讀一讀下面的作文，代入感更強(qiáng)，悄悄提醒一下：讀文有風(fēng)險(xiǎn)，深呼吸一口新鮮空氣再去讀喲！

讀文：對(duì)號(hào)入座送答案回家。

A.辦法 ? ?B.想法 ? C.現(xiàn)象

擠公交

自從讀小學(xué)開始，我每天天沒亮就得去“擠”公交車。

明明是一輛小公交車，司機(jī)卻當(dāng)它是大航空母艦，不停地開門上人、上人、上人。完全不管我們小孩子的死活，就像收廢舊紙殼一樣，踩了又踩，壓了又壓，完全要擠到最小的空間。我們幼小的身軀，就像一張張便利貼，一會(huì)兒貼在墻上，一會(huì)兒貼在窗戶上，一會(huì)兒摔倒在地上，一不小心就會(huì)被擠成變形金剛。

天熱的時(shí)候，車廂里彌漫著各種難聞的氣味兒，有汗臭、有狐臭……一不小心，還有人被擠出“煙霧彈”！每當(dāng)公交車到站時(shí)，售票員總會(huì)使勁地往后面推，我想說：“要是我們是一顆顆菜籽，都會(huì)被你擠出油來(lái);如果是一個(gè)胖子，長(zhǎng)期坐這種公交車，保證會(huì)被擠瘦。”（ ? ? ? ? ）

總這樣擠公交，危險(xiǎn)太大了！萬(wàn)一老人暈倒怎么辦？萬(wàn)一小偷趁機(jī)偷東西怎么辦？我本來(lái)就瘦，萬(wàn)一把我擠成豆芽菜了怎么辦？萬(wàn)一我因?yàn)椤皵D”不愛上學(xué)了怎么辦？（ ? ? ? ? ? ）

其實(shí)，要想不“擠”很簡(jiǎn)單，多派幾輛公交車，就解決啦！真希望從明天開始，出門就能上車，上車就有座位。對(duì)了，最好從今天開始，要不，放學(xué)時(shí)我還得去擠公交，嗚嗚嗚……（ ? ? ? ? ? ）

【答案：CBA】

親愛的小朋友，跟上溜溜梅老師，再來(lái)聚焦另一種司空見慣的生活現(xiàn)象。

《作業(yè)山》連加法寫現(xiàn)象：語(yǔ)文作業(yè)+數(shù)學(xué)作業(yè)+英語(yǔ)作業(yè)+奧數(shù)作業(yè)，再加上想法和辦法——連加法加加加。

用“連加法”寫一種現(xiàn)象，說自己的想法和辦法，你一定會(huì)了對(duì)不對(duì)？打個(gè)比方，作文就像小毛驢，你要馴服它，方法就是“加加加”，你一定笑了對(duì)不對(duì)？唱一唱下面的歌謠，表達(dá)一下勝利的喜悅吧！

作文是只小毛驢，

我學(xué)著把它騎，

加加加加加加加，

加加加加駕，

不用加法嘩啦啦，

你摔了一身泥，

得兒——駕！