特邀審題老師：陸小潔（特級(jí)教師，臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊麗佳（特級(jí)教師，麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

同學(xué)們，本次習(xí)作的內(nèi)容是續(xù)寫故事。續(xù)寫故事跟之前接觸過的“把句子補(bǔ)充完整”一類的題目很相似，只不過更長一些。大家先來看看，什么是續(xù)寫？續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎(chǔ)上加以想象和推測，接著原來的故事材料延伸，直至完成一篇完整的作文。

那么，怎么才能寫好續(xù)寫故事呢？

第一，讀懂故事材料。讀懂故事材料是續(xù)寫好故事的重要前提，沒有讀懂材料必然會(huì)出現(xiàn)“偏題”或者“離題”的現(xiàn)象。怎么讀懂呢？要全面把握材料中提供的內(nèi)容，如題目、圖片、文字等，厘清各個(gè)材料之間的關(guān)系，為故事后續(xù)的發(fā)展定下一個(gè)好的基礎(chǔ)和方向。如書中的圖文信息告訴我們：同學(xué)們正在談?wù)撟约旱纳赵掝}（圖1）；李曉明靜靜地坐在位置上，因?yàn)榘职謰寢屆τ诠ぷ鞑荒芘闼^生日而傷心呢（圖2）；兩個(gè)同學(xué)知道李曉明的心事，正在商量著什么（圖3）。

第二，預(yù)測故事發(fā)展。弄清了故事材料的內(nèi)容，就可以根據(jù)故事的開頭，以及一些線索，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事接下來的發(fā)展做出大膽合理的預(yù)測。比如可以預(yù)測下李曉明的心情會(huì)怎么樣，他會(huì)怎么想呢？同學(xué)們又會(huì)為李曉明準(zhǔn)備什么呢？大家又是怎么做的呢？接下來的故事會(huì)怎樣發(fā)展呢？

第三，豐富故事內(nèi)容。在故事材料的基礎(chǔ)上，合理預(yù)測安排好故事情節(jié)后，就可以結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，展開合理的想象，把故事的經(jīng)過寫清楚，注意把人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)寫得飽滿而生動(dòng)。

最后，值得注意的是無論故事的結(jié)局怎么續(xù)編，都要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行。故事的各部分要相互連貫，結(jié)尾和開頭互為照應(yīng)，連成一體。

例文一

過生日

浙江省臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué)三（5）班 顏?zhàn)硬?/p>

指導(dǎo)老師 陸小潔

下課了，一群小朋友正聊著過生日的事。小雨說：“我上個(gè)星期過了九歲的生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕。”東東說：“我也剛過了九歲的生日，生日那天我們?nèi)胰艘黄鹑コ宰灾汀！贝蠹遗d致勃勃地談?wù)撝?，只有李曉明耷拉著腦袋坐在位置上。

原來，李曉明的生日馬上就要到了，可是爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方工作，沒有辦法趕回來，沒有人會(huì)給他過生日。這個(gè)消息被同學(xué)們知道了，他們打算在學(xué)校為李曉明過個(gè)特別的生日。

星期天，李曉明的生日到了。趁他還沒來，同學(xué)們就早早地開始忙碌了。有的同學(xué)去訂蛋糕；有的同學(xué)吹氣球；有的同學(xué)做裝飾品；還有幾個(gè)同學(xué)在幾張紙上寫“祝李曉明生日快樂”，然后再貼到墻上；剩下幾個(gè)同學(xué)去買禮物。

現(xiàn)在一切準(zhǔn)備完畢，同學(xué)們就等李曉明的到來。大家趕緊藏起來，李曉明一進(jìn)門，同學(xué)們就跳出來齊聲喊道：“生日快樂！”李曉明感動(dòng)地說：“謝謝你們記得我的生日，帶給我一個(gè)難忘的生日會(huì)?！蓖瑢W(xué)們一起笑了，歡樂的生日派對(duì)開始了。

【楊老師的話】

小作者觀察得仔細(xì)到位，準(zhǔn)確地寫明了圖意，一方面是大家討論自己生日時(shí)的高興和熱鬧，一方面是李曉明因?yàn)榘职謰寢屧谶h(yuǎn)方工作沒有人給他過生日而難過和落寞。與此同時(shí)，小作者將圖畫與生活實(shí)際聯(lián)系起來，續(xù)寫故事：同學(xué)們知道后，積極地給李曉明準(zhǔn)備生日派對(duì)，我們可以感受到字里行間大家對(duì)他的關(guān)心。故事情節(jié)既編得合情合理，又充滿畫面感。

例文二

一次難忘的生日會(huì)

浙江省瑞安市莘塍第六小學(xué)三（1）班 陶文靜

指導(dǎo)老師 陳曼曼

這一天，班上的同學(xué)們都在聊自己過生日的回憶?？山淌业慕锹淅?，李曉明自言自語地說：“我也快要過生日了，可我的爸爸媽媽都在外地工作?！币粋€(gè)同學(xué)聽見了，決定幫助他。很快，全班同學(xué)都知道了。

同學(xué)們七嘴八舌地說：“我們悄悄地去他家，帶上禮物。”“對(duì)，不要讓他知道。”“如果我們給李曉明制造一個(gè)生日驚喜，他一定很高興！”

到了那一天，陳銘先把李曉明約到公園玩游戲。

這時(shí)，同學(xué)們帶著自己準(zhǔn)備的東西來到了李曉明家。大家把氣球吹好，把彩帶貼起來，把彩燈掛起來。頓時(shí)，家里變得五顏六色，非常熱鬧。

李曉明回來了。他一眼就看到家里的餐桌上放著自己最喜歡的蛋糕，蛋糕上用巧克力寫著“李曉明，生日快樂！”七個(gè)字。再看看四周，到處都是裝飾品。

“你們……”李曉明激動(dòng)得說不出話。他太吃驚了！

“曉明，雖然叔叔阿姨不能回來陪你，但是我們陪著你也是一樣的?！?/p>

“謝謝你們！”李曉明的淚水情不自禁地落下了。

大家讓李曉明坐下，把皇冠戴在他的頭上，又圍著他唱起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”李曉明的心里像吃了蜜一樣甜。

同學(xué)們拿出各自的禮物。精美的生日賀卡、米老鼠圖案的鉛筆盒、一大盒彩色的蠟筆……各種各樣的禮物讓李曉明又一次流下了眼淚。這真是一場難忘的生日會(huì)！

【楊老師的話】

習(xí)作圍繞“續(xù)寫故事”這個(gè)單元主題，展開合理的想象與預(yù)測，把“難忘的生日會(huì)”作為選材點(diǎn)，聯(lián)系了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將“同學(xué)們精心準(zhǔn)備生日會(huì)的過程”作為習(xí)作重點(diǎn)，如“裝扮生日?qǐng)龅亍薄俺崭琛钡榷冀o人留下了深刻的印象。全文語言樸實(shí)，但卻表達(dá)了同學(xué)們對(duì)李曉明的關(guān)心。這不僅僅是一次難忘的生日會(huì)，更是一種難忘的同窗情。