譚煒軒

在電視上，我看到了一種昆蟲，它和蚊子很像，但又不是蚊子。它的腿很長(zhǎng)，可以浮在水面。它是什么呢？它就是水黽（mǐn）。

水黽為什么能浮在水上呢？我馬上上網(wǎng)查資料。原來，水黽的腳上有無數(shù)根細(xì)毛，這些細(xì)毛既可以增加水的表面張力，又可以增加摩擦力，而且它的身子十分輕，這讓它能輕松自如地浮在水面。

看完這些資料，我又進(jìn)入了思考：既然水黽可以浮在水面上，那我能不能利用這種原理，做一個(gè)可以浮在水面上的“水黽”呢？

我的制作開始了。我考慮到水黽體重較輕，于是以紙為原材料。我把紙剪成了水黽的形狀，然后在它的腳上剪了許多小刺。我把它放在了水面上，它還真浮了起來?？墒牵?分鐘后，紙濕了，重量加大了，最終它沉了下去。

失敗給了我經(jīng)驗(yàn)。所以第二天，我對(duì)我的作品進(jìn)行了改進(jìn)——在“水黽”的腳上貼上了膠帶。我把改進(jìn)過的作品放在水面上，本想著它能站在水中很久，可是結(jié)果出乎我的預(yù)料，“水黽”在水面上根本站不穩(wěn)。我傷心極了，但科學(xué)的探索之路上哪有坦途，我并不氣餒，馬上振奮精神，重新查找原因。經(jīng)過仔細(xì)研究，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)樗_上的膠帶太光滑，摩擦力小，所以才站不穩(wěn)。

關(guān)于怎樣給“水黽”增加摩擦力的問題，我想了許久。第三天，我終于想到了一個(gè)解決方案，就是在膠帶的上面系上一些線，因?yàn)榫€上是有細(xì)毛的，這樣就能增加摩擦力。經(jīng)過一番改良，我滿懷希望，這次我的“水黽”絕對(duì)能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍昂叫小绷?。但事與愿違，我的“水黽”還是沉了。那時(shí)候，我都要發(fā)瘋了，理想的小船又一次沉沒了。

就在我想要放棄的時(shí)候，我的表哥出現(xiàn)了，他給我提了建議，我又重拾了信心，也許勝利就在眼前了。表哥告訴我，可以把原材料改為塑料，因?yàn)樗芰鲜欠浪?，然后在“水黽”腳上系上細(xì)線，增加摩擦力，這樣不就完美了嗎？

我找到了塑料，照著表哥說的做。功夫不負(fù)有心人，這次我終于成功了。看著“水黽”穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，我心里充滿了愉悅之情，感受到了成功后巨大的滿足感。

經(jīng)過四天的不懈努力，我終于把“水黽”制作成功了。其實(shí)，世間的生物都是人類的老師，它們能給我們啟示，讓我們發(fā)明出更多實(shí)用的東西。

523079廣東省東莞市南城陽光第六小學(xué)

五（6）班

指導(dǎo)老師 周妮娜