張春曉
關(guān)鍵詞:漆畫藝術(shù);傳承與發(fā)展;教育
漆畫可加強文化傳承,增強民族自信。習(xí)總書記在黨的十九大報告中明確指出:“文化是一個國家一個民族的靈魂,文化興國運興,文化強民族強,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)校園以夯實中華文明的基石是目前學(xué)校教育的重要任務(wù),要把它作為固本工程和固魂工程來抓,文化育人是教育的精髓和靈魂?!?/p>
漆畫古老而悠久,傳承中華民族獨特藝術(shù),審美特性和文化精神,但并沒有廣泛流傳。進入校園即豐富了學(xué)校的教學(xué)資源,使美術(shù)教學(xué)更加多樣性,又提高學(xué)生審美能力鑒賞能力,讓學(xué)生欣賞漆畫之美、繪制漆畫之趣,從而感悟感知中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美,增強民族自豪感和民族自信心。2018年5月14日教育部下發(fā)5號文件《教育部關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)》的通知中闡述了傳承傳統(tǒng)文化的必要性和緊迫性,無論是非遺傳承還是辦學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境與師資為漆畫進入校園提供主客觀條件,漆畫當可順時順勢進入校園。
思想統(tǒng)一,全員推廣。漆畫想要得到全校的重視首先必須契合學(xué)校的辦學(xué)理念,符合學(xué)校的特色,要有思想上接受的堅定的領(lǐng)導(dǎo)機制來支撐,定能順利入校。也將事半功倍的引領(lǐng)全校之師聚全校之力廣而推之。我校推廣高雅圣潔蘭花校園文化,為使漆畫契合特安排學(xué)生欣賞制作蘭花漆畫,利于學(xué)生優(yōu)雅品格的形成與發(fā)展,促進學(xué)校全面發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的認同及重視必定從資金場地上予以大力保障,給漆畫提供了優(yōu)質(zhì)土壤,這樣漆畫就能種下去,長起來,開花結(jié)果。
規(guī)范制度,促進發(fā)展。要想漆畫入校,做細做實做長做久,一個完善的管理制度和激勵措施就是必不可少的。要將漆畫教學(xué)納入到教師的崗位績效考核當中,在評優(yōu)評先、專業(yè)資格評聘上給予優(yōu)先,從而使教師積極主動參與到漆畫中,研究課堂教學(xué),提升教學(xué)方法。適當?shù)臏p免專業(yè)教師的課時量,使之有時間有精力專門開展漆畫教學(xué)。嚴格的考核檢查制度可以避免走形式、擠占漆畫課程的現(xiàn)象出現(xiàn)??陀^去評價教學(xué)成果,保證教師教有所成,促使進教學(xué)的積極性,高效性和持續(xù)性。
宣傳保障,促畫入心。要想漆畫入心入腦,營造漆畫入校之氛圍,宣傳是第一要務(wù)。學(xué)畫當先知畫,利用學(xué)校的宣傳欄出漆畫專欄,利用教室黑板出黑板報,組織優(yōu)秀的漆畫作品展,制作漆畫美篇,通過微信群予以傳播使漆畫入眼,知曉漆畫。利用晨會時間以及紅領(lǐng)巾廣播站開展非遺入校園之漆畫篇講話,使漆畫入耳。形象而又生動的通過聲光物,讓學(xué)生的眼耳手聽到看到觸到漆畫的肌理美材質(zhì)美造型美。全面感受漆畫獨特的藝術(shù)魅力。通過宣傳定可使漆畫潤物細無聲的傳到學(xué)校的每一個角落,每一個學(xué)生,讓漆畫在校園里發(fā)揚。
提升師資,有序傳承。教師是文化的繼承者傳播者,漆畫教師在小學(xué)卻是少之又少。教育部部長陳寶生說:“傳統(tǒng)文化進校園的關(guān)鍵措施是教師的培養(yǎng),新編中小學(xué)教材中要增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容,建設(shè)校園文化?!眱?yōu)先組織美術(shù)教師開展集訓(xùn),專業(yè)的美術(shù)教師能很快的學(xué)以致用。再傳遞到美術(shù)兼職教師,使之先從理論上認知然后學(xué)習(xí)簡單技法并傳承給學(xué)生。不追求極致美,先追求認知美和創(chuàng)作美的簡單方法,以點帶面,逐步鋪開,使漆畫真正的走入課堂,走進學(xué)生。教育就與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護相連接,增強對民族文化的傳承與熱愛。
教學(xué)相輔,促課探新。漆畫進入校園,有序的課程教學(xué)和教研是最有力的保障。編制漆畫校本課程,為漆畫教學(xué)引領(lǐng)方向。安排教學(xué)課程定點到人,保障課時。組織美術(shù)教師定期開展教學(xué)研討,探索行之有效的教學(xué)方法,提升漆畫教學(xué)水平。開展漆畫優(yōu)質(zhì)示范課的評選,打造高效課堂。使教師從理論到實踐,讓學(xué)生從聽看到動手有作品,激發(fā)教師愛教學(xué)生愛學(xué),從而讓他們從小知曉漆畫藝術(shù)的寶貴,以實際行動繼承創(chuàng)新和發(fā)展漆畫,讓大漆藝術(shù)擁有未來和希望。
家校結(jié)合,匯及社會。學(xué)校,家庭,社會是一個三級結(jié)合網(wǎng)格。邀請家長進入校園,觀看相關(guān)的漆畫宣傳活動,觀看孩子的漆畫作品,甚至共同參與到漆畫的繪制過程當中,讓家長了解非遺傳承并帶回去傳開來。制作美篇利用班級微信群將漆畫入校系列活動、相關(guān)作品由學(xué)校傳到家庭,再傳到全社會,使非遺的傳承和發(fā)展走入全社會。
綜上所述,大漆藝術(shù)之漆畫進入校園因勢而生,讓更多的孩子了解、認知、熱愛漆畫,最終達到保護傳承,實現(xiàn)人才接濟,技藝流傳是教師義不容辭的責(zé)任。在漆畫教育進入校園的今天,普及漆藝術(shù)任重道遠,學(xué)校運作模式,教學(xué)方式有待提高,只要以保護傳承為己任,不斷探索優(yōu)質(zhì)教法,必將使漆畫進校園行穩(wěn)致遠。
參考文獻
[1]郭麗琨.淺談漆畫教學(xué)如何進入中小學(xué)美術(shù)課堂[J].新教育時代.2015(09)
[2]李莉.大漆藝術(shù)進中小學(xué)校園可行性分析[J].課程教育研究-學(xué)法教法研究.2019(12)
[3]鄭頻.漆畫教學(xué)模式的探索[J].藝術(shù)品鑒.2017(17)
[4]陳新.非遺進校園的實現(xiàn)途徑與實證研究[J].美術(shù)大觀.2016(12)
[5]萬文標.漆畫藝術(shù)在中學(xué)推廣的可行性研究[J].[藝術(shù)科技].2017(03)