郭玲玲

教學(xué)設(shè)計意圖

1.欣賞、比較名作《幾個圓圈》《薔薇色的重音》《南瓜》中圓的色彩、大小及構(gòu)圖變化的美。

2.感受《幾個圓圈》表達的意境與情感。

需要準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：生活中各種圓形的東西、視頻《離家出走的圓》、PPT《生活中的圓》《名畫欣賞》、音樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒觀察生活中圓形的事物，對圓形的事物有所聯(lián)想。

教師引導(dǎo)

1.觀察生活中圓的事物

引導(dǎo)語：圓圓去旅行了，遇到了好多圓圓的朋友，請找一找、說一說生活中有哪些東西是圓的？

小結(jié)：餅干、葡萄等是吃的東西；盤子、光盤等是用的東西；飛鏢盤、氣球等是玩的東西；大自然中還有圓圓的葉子、仙人球等。

2.欣賞草間彌生的作品《南瓜》和康定斯基的作品《幾個圓圈》《薔薇色的重音》，比較作品中圓的色彩、大小及構(gòu)圖變化的美。

引導(dǎo)語：有兩位畫家創(chuàng)作了三幅有關(guān)圓形的名畫。你們在畫面里看到了什么？有什么顏色、形狀、線條？它們是怎么排列的？

小結(jié)：康定斯基《薔薇色的重音》中有大小不同的圓形、方形（及其變形）；有赤橙黃綠青藍紫等七種以上顏色；大大小小的各色圓形像音符一樣由遠及近，由弱到強，由低到高。草間彌生的作品《南瓜》中，有圓形、三角形和曲線；有黑色的圓和黃色的圓；大小不同的圓有規(guī)律地進行排列。

3.欣賞視頻，感受《幾個圓圈》表達的意境和情感。

（1）觀看視頻，感受作品的意境。

引導(dǎo)語：一起去看看康定斯基是怎么畫出這么美的作品吧。

（2）說一說對作品的感受。

引導(dǎo)語：你們覺得康定斯基在畫畫時的心情是怎么樣的？不同色彩、不同大小的圓形搭配給你帶來什么樣的感受？如果我們也用圓形來創(chuàng)作一幅作品，你會用什么色彩、什么排列方式來創(chuàng)作呢？你想用它來表達什么呢？

小結(jié)：康定斯基認為繪畫與音樂是相通的，他在創(chuàng)作的時候心情就像在音樂廳聽著交響樂，圓形就像跳動的音符，猶如色彩大合唱?！稁讉€圓圈》作品中圓形在黑色空間中飄浮，或重疊，或聚散，呈現(xiàn)出光、色的對比與視覺刺激效應(yīng)。正是在幾個圓圈的大小、遠近、色彩的對比中，產(chǎn)生了深邃的空間感，令人領(lǐng)略到抽象的美感。

課程延伸

在美術(shù)活動區(qū)投放各色水粉顏料、畫筆、黑白卡紙等，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作。