于沁含

冬去春來(lái)，楊柳迎風(fēng)綠，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，一片生機(jī)勃勃。讓我們走進(jìn)春天的鄉(xiāng)村去看一看吧！

一株株小草在春雨的滋潤(rùn)下探出了小腦袋，好奇地打量著世界。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑了下來(lái)，小草挺直了腰板，齊刷刷地鉆出地面。樹(shù)林中，那有著尖尖的嘴、細(xì)長(zhǎng)的腿和大大的腳爪的黑影是誰(shuí)？哦，原來(lái)是從南方飛來(lái)的黃鶯，正唱著歡樂(lè)的歌曲。大樹(shù)抖動(dòng)著自己的樹(shù)葉，跟它打招呼。小草也側(cè)著身子，聆聽(tīng)這優(yōu)美的歌聲。這就是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

柳樹(shù)迎著春風(fēng)，梳理著自己又細(xì)又長(zhǎng)的“頭發(fā)”，好像要讓春天看看自己的美麗。頑皮的春光不停地照著波光粼粼的湖面，湖面升起了一層層薄霧，世界一片朦朧。楊柳仿佛被眼前的景象迷住了，柳條不自覺(jué)地?fù)崦贪?，眼睛一刻不停地看著這美景，像要把它們拍成照片。

孩子們一窩蜂地跑了出來(lái)，我剛想開(kāi)口問(wèn)話，他們一溜煙就跑沒(méi)影了，只留下塵土撲面而來(lái)。我撣了撣身上的灰塵，遙望著遠(yuǎn)方，心想：這些孩子們，什么事情這么激動(dòng)呀！

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，孩子們又飛一般地跑了回來(lái)，把柳樹(shù)嚇得不停地?fù)u動(dòng)著自己的“頭發(fā)”。不同的是，孩子們的手里都拿著一只風(fēng)箏，原來(lái)他們是想在草地上放風(fēng)箏呢！只見(jiàn)一個(gè)個(gè)老鷹風(fēng)箏在空中飛舞，小鳥(niǎo)見(jiàn)了，還以為是真老鷹呢，嚇得嘰嘰喳喳地逃遠(yuǎn)了。

望著眼前的春色，我心生歡喜，不由想起了一首詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

名師點(diǎn)評(píng)

冬去春來(lái)，鄉(xiāng)村的春天就像一幅畫(huà)般動(dòng)人，一場(chǎng)春雨后，小作者以自己獨(dú)特的視角觀察著鄉(xiāng)村：從地面鉆出的嫩綠小草，在大樹(shù)上唱歌的黃鶯，梳理著“頭發(fā)”的楊柳。在春天的氣息里，孩子們?cè)诓莸厣戏牌鹆死销楋L(fēng)箏，驚飛了小鳥(niǎo)。小作者以觀察入微的細(xì)節(jié)、清新自然的語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的修辭手法向讀者展示了鄉(xiāng)村的春天，形成了一幅如詩(shī)的畫(huà)面—“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。