張勇

摘 要 信息化時代各種新技術(shù)不斷發(fā)展，新時代的圖書館信息化建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。文章介紹了新形勢下圖書館信息化建設(shè)的四點建設(shè)思考，包含館藏空間再造、館藏資源信息發(fā)布、文獻(xiàn)資源整合和建立機構(gòu)知識庫。

關(guān)鍵詞 圖書館;信息化;新技術(shù)

隨著信息化時代智能化工具不斷造福社會，高校特別高職圖書館迎來了新的挑戰(zhàn)。讀者獲取知識形式多樣性，運用各種電子設(shè)備更加便捷。這需要圖書館不斷進(jìn)行信息化的建設(shè)，通過信息化的手段，把館藏資源和館藏空間與讀者更加便捷聯(lián)系起來，進(jìn)一步適應(yīng)讀者發(fā)展的需求，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)。

1館藏空間再造

當(dāng)今社會國內(nèi)學(xué)校蓬勃發(fā)展，伴隨著學(xué)校的發(fā)展，圖書館也發(fā)生了新的變化。許多學(xué)校的圖書館的空間和環(huán)境有了很大改善，可以利用信息化手段對圖書館的空間進(jìn)行再造，為圖書館注入新的活力和能量。一方面圖書館在當(dāng)下有了更好的條件為讀者服務(wù)，另一方面各種外部環(huán)境的變化促使圖書館開拓新服務(wù)，打破傳統(tǒng)的模式，進(jìn)行信息化轉(zhuǎn)型，提升服務(wù)。

圖書館的空間既是物質(zhì)的，也是精神的，通過空間再造提供場所供師生進(jìn)行交流。一是研討空間再造。利用信息化手段建設(shè)討論室，并配備信息化的相關(guān)設(shè)備，如投影、平板和無線投屏等研討設(shè)備，并由專人負(fù)責(zé)預(yù)約使用。通過吸引讀者研討，開辦講座沙龍等，來開發(fā)圖書館潛在的價值。讀者在利用信息化智能空間的同時，也可以使用圖書館海量的信息資源，達(dá)到信息交流、傳播和共享。二是閱覽空間再造。利用信息化手段建造舒適閱讀空間，為空間配備智能化的燈光、窗簾、耳機和數(shù)字閱讀機等相關(guān)設(shè)備。利用信息化的手段為閱讀提供人文關(guān)懷，激發(fā)閱讀興趣，啟發(fā)智慧和靈感。通過對館藏空間進(jìn)行信息化再造，使圖書館的功能更加貼近用戶的需求，通過合理開發(fā)空間，不僅能促進(jìn)閱讀推廣，還能激活館藏資源，提高圖書館學(xué)術(shù)氛圍[1]。

2館藏資源信息發(fā)布

信息時代各種信息發(fā)展迅速，圖書館的各種館藏資源日益增長，紙質(zhì)資源和電子資源日新月異。讀者每天接觸的信息多種多樣，只有部分信息能被注意到。圖書館可以對館藏資源的信息進(jìn)行整理，通過信息化的手段進(jìn)行信息發(fā)布，為讀者進(jìn)行推送，打造特色服務(wù)，拓寬服務(wù)渠道，提升工作效率。

目前，國內(nèi)已經(jīng)有的高校開始利用信息化的手段對館藏資源進(jìn)行信息發(fā)布。有的館在圖書館安裝信息發(fā)布大屏，在服務(wù)大廳和電梯廳等一些人流量多的地方，在大屏上定期展示新書推薦、數(shù)字資源推薦和閱讀推廣講座等。通過這些信息的展示，讀者能更準(zhǔn)確地掌握館藏資源信息，獲取最新的優(yōu)質(zhì)資源。館員經(jīng)過對這些資源的整理，更加詳細(xì)了解館藏，自身也得到了學(xué)習(xí)。有的館還會定期通過信息發(fā)布一些借閱排行榜和讀者排行榜，這樣通過一個排名對比，不同院系的讀者還能展開競爭，提升閱讀的積極性。同時館員還能獲取不同資源的受眾面，了解不同讀者的興趣點，為圖書館下一步工作提供支撐。

圖書館的信息發(fā)布的信息化手段，不僅有展示屏幕，還有門戶網(wǎng)站、公眾號和移動客戶端等，通過這些信息化的手段可以有針對推廣。館內(nèi)屏幕可以重點展示附近館藏資源，讀者就近可以獲取。移動端的可以針對讀者需求設(shè)計模塊，讀者根據(jù)自己需要查找相關(guān)的資源。當(dāng)然，這些需要圖書館信息化發(fā)布系統(tǒng)的設(shè)計和館藏資源相結(jié)合，這樣才能更好地與讀者聯(lián)系起來。

3文獻(xiàn)資源整合

圖書館文獻(xiàn)資源現(xiàn)在日益增多，各個廠家文獻(xiàn)資源產(chǎn)品各式各樣。讀者在獲取資源的時候有了更多的選擇，但同時如果要更全面的檢索需要的信息，讀者要點開多個資源的門戶網(wǎng)站查找，這樣既浪費了時間，有時又很難準(zhǔn)確找到所需資源。在這種情況下，就需要有一個一站式檢索平臺整合圖書館文獻(xiàn)資源，把不同廠家、不同類型的文獻(xiàn)資源整合到一個檢索平臺下，讀者在統(tǒng)一的操作界面檢索，方便快捷獲取所需的目標(biāo)資源。

國內(nèi)已經(jīng)有許多高校館已經(jīng)實現(xiàn)了這項功能，但是對于許多高職館來說，還沒有實施?，F(xiàn)今許多高職發(fā)展迅速，規(guī)模也在不斷擴大，圖書館也進(jìn)行了新的建設(shè)，學(xué)校對圖書館不僅僅之前傳統(tǒng)的要求，學(xué)校的專業(yè)也在不斷地向精細(xì)化發(fā)展，圖書館提供一站式檢索服務(wù)，提高檢索的效率。圖書館可以從用戶角度出發(fā)，深入調(diào)研全校師生的需求，利用圖書館現(xiàn)有的資源優(yōu)勢搭建一站式檢索平臺。一站式檢索平臺需要對不同類型的資源進(jìn)行整合，通過統(tǒng)一的入口訪問不同數(shù)據(jù)庫的接口，但目前各個資源接口類型多樣，或者沒有開放使用，現(xiàn)階段圖書館可以根據(jù)自己人力和財力分階段實施。通過信息化手段把不同資源整合到一個平臺，既滿足讀者的需求，又便于管理。雖然現(xiàn)階段還有一些問題，但這是信息檢索的一個潮流。

4建立機構(gòu)知識庫

“機構(gòu)知識庫是研究機構(gòu)實施知識管理的工具，是機構(gòu)有效管理其知識資產(chǎn)的工具，也是機構(gòu)知識能力建設(shè)的重要機制?！边@是中科院國家科學(xué)圖書館對機構(gòu)知識課的定義。機構(gòu)知識庫是高?？蒲袨榱吮阌趯W(xué)術(shù)交流，借助信息化手段對本校的科研成果進(jìn)行整理和存儲的一個平臺。建立機構(gòu)知識庫可以匯總本單位不同院系和部分，不同師生的各類知識成果，通過再組織和展現(xiàn)，把學(xué)校的知識資產(chǎn)聯(lián)系起來，為全校師生甚至社會學(xué)習(xí)和科研提供系統(tǒng)化的服務(wù)。

作為科研資源整合的平臺，高校機構(gòu)知識庫需要盡可能全地采集本校科研成果。知識庫可以通過為師生提供便利上傳模塊，更加全面讓讀者主動參與到知識庫的建設(shè)中來。部分高校機構(gòu)知識庫通過圖書館和科研機構(gòu)合作共同搭建，這樣圖書館利用自己文獻(xiàn)資源的整合收集優(yōu)勢搭建平臺，科研機構(gòu)可以利用對機構(gòu)科研成果實時的掌握，及時豐富知識庫。一個成熟的數(shù)據(jù)庫的搭建都是經(jīng)過一個不斷進(jìn)步的過程，建立機構(gòu)知識庫可以根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需求，先從特色庫出發(fā)，先建立一個模塊。然后再根據(jù)用戶需求不斷完善平臺，待平臺完善再不斷擴大其他模塊，最后建立完善的機構(gòu)知識庫[2]。

5結(jié)束語

圖書館的信息化建設(shè)是一個不斷更新的過程，是伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展不斷建設(shè)的。堅持科學(xué)發(fā)展，挖掘讀者需求，結(jié)合本館實際情況，把信息化和圖書館有機融合和創(chuàng)新。在建設(shè)的過程中，既要跟緊時代潮流，又要結(jié)合當(dāng)前實際，還要考慮長遠(yuǎn)發(fā)展，充分利用新技術(shù)實現(xiàn)文獻(xiàn)資源的最大化服務(wù)教學(xué)和科研。

參考文獻(xiàn)

[1] 李紅培，鄢小燕.國內(nèi)外圖書館第三空間建設(shè)進(jìn)展研究[J].圖書館學(xué)研究，2013（16）：16-20.

[2] 何平，何艷平.學(xué)科信息服務(wù)嵌入機構(gòu)知識庫的研究和應(yīng)用策略[J].圖書館，2018（3）：49-52，111.