【摘? 要】隨著時代的發(fā)展,人們越來越多的關注教學與孩子的問題,家中的孩子越來越少,學生們在家里往往嬌生慣養(yǎng)的,身上的缺點比較多,而且往往只顧及自身的感受,在課堂上往往以自我為中心,給老師的課堂管理造成了極大的困難,因此老師要學會如何的管理學生,如何正確的對學生進行管理,就顯得尤為重要。賞識教育能讓學生找回自信,能讓學生充滿信心積極的去學習。賞識可能成功,抱怨導致失敗,每個人都希望得到別人肯定的目光,都希望別人贊美自己,沒有人會希望別人老是抱怨自己。賞識教育能讓孩子變得越來越好,抱怨孩子只能讓孩子變得越來越差。因此我們要善于將賞識教育融入到日常的教學中,讓學生能更積極地去學習,提高學習的成績。
【關鍵詞】賞識教育;初中生;研究應用
引言
在目前的教育形勢下,老師們對賞識教育理解的還不夠高,并沒有真正的運用到日常實踐中,對賞識教育處于無意識狀態(tài)。因此老師沒有足夠正確的辦法來進行賞識教育,相反對于學生來說,十分渴望老師的鼓勵,老師對學生精神鼓勵往往要大于物質上的獎勵,好的鼓勵能對一個孩子產生深遠的影響,有的鼓勵孩子會刻骨銘心,時刻激勵著他走向成功。同時家長由于經濟條件、文化水平等因素也沒能對孩子進行正確的教育,經常通過打罵、不理睬等手段對待孩子,尤其是在孩子犯錯誤的時候,家長往往采用過激的手段,沒能對孩子進行正確的引導,慢慢的對孩子的成長造成不和挽回的創(chuàng)傷。因此,家長老師們都應該轉變自己以往的觀念,學會賞識教育的觀念,對孩子進行正確的教育。
1.賞識教育在初中生教學中的意義
1.1賞識教育可以轉化后進生
大多數(shù)的班級體,都或多或少的有幾個學習成績差只會調皮搗蛋的學生,這些學生經常擾亂課堂秩序,對課堂的管理產生巨大的影響。老師也經常會采用一些過激的措施,嚴厲的批評這些學生,相反,學生在經過老師的批評之后往往變本加厲,進一步對課堂進行擾亂。因此,老師在教育這些學生的時候,應該采取賞識教育,要通過賞識的眼光發(fā)掘這些學生身上的閃光點,鼓勵他們,委婉地提出學生的缺點,讓他們發(fā)自內心的意識到自己的缺點,并且改正它們。
1.2賞識教育激勵優(yōu)等生
優(yōu)等生往往學習成績十分優(yōu)秀,從而也導致了部分學生驕傲自滿的心態(tài),因為他們的表現(xiàn)往往很優(yōu)異,所以老師對他們比較放心,因此也會略了對優(yōu)等生的教育。每個人都是有自己的缺點的,優(yōu)等生確實是比差生有更多的優(yōu)點,但是不可否認,優(yōu)等生也存在著缺點,老師們要根據(jù)不同的學生情況,發(fā)現(xiàn)他們不同的弱點,恰當?shù)倪M行表揚,缺點也能變成優(yōu)點,才能促進學生全面健康的發(fā)展。讓他們更加積極的作為學生的模范,帶領其他學生更好的學習。
1.3賞識教育能增強學生的集體榮譽感
很多老師在授課的過程習慣性的提出班級的缺點,尤其是班主任開班會的時候,總結班級的情況的時候往往只看到班級的不足,而對于班級的優(yōu)點提及很少,學生對這種批評式教育往往十分厭煩,會導致學生越來越反感老師,甚至會故意與老師做對。因此,老師要多發(fā)現(xiàn)學生們的優(yōu)點,對優(yōu)點進行積極的鼓勵,這樣才能提高班級的凝聚力,讓生活在班級里的每一位學生都能體會到班級的榮譽感。
2.賞識教育運用到初中生教育的策略
2.1營造賞識的班級氛圍
班級體是學生學習的重要場所,營造賞識的班集體氛圍能讓學生更好的生活在班集體中,學生們充滿信心的更加積極的投入學習當中,提高學習的效率。老師要想辦法盡可能的對學生進行賞識教育,比如對學生設置激勵機制,如果每個同學上課表現(xiàn)積極,積極的回答問題、主動地打掃衛(wèi)生等,老師就相應地給學生加一定的分數(shù),周末或者月末評選出優(yōu)秀的學生,并對其進行獎勵。學生們根據(jù)自己的特長,主動地對班級做貢獻。老師還要把教室布置的積極向上,充滿斗志,讓學生能主動的去學習,主動地為班級做貢獻。
2.2運用賞識性評價,提高學生學習的積極性
老師要在課堂教學中多對學生進行鼓勵,充分調動學生學習的積極性,鼓勵學生積極地投入到學習中,積極去思考,主動探究答案。老師要改變嚴肅的表情,要把微笑帶入課堂,微笑的面對學生,讓學生感受到老師溫暖,讓壓抑的課堂氛圍變得溫暖。
2.3開展具有賞識性的實踐活動
開展豐富多彩的實踐活動,讓學生積極參與其中,在活動中發(fā)揮自己的特長,體會到成功的快樂,如舉辦運動會、拔河比賽等讓學生在活動中體會到成功的喜悅,對提高學生的自信心有積極地幫助,而且學生在活動的過程中也能鍛煉身體,身體素質的提高也能讓學生變得更加有自信。
3.結束語
賞識教育是一項有效的教育方法,積極地鼓勵學生,不僅能讓學生體會到成功的喜悅,樹立自己的自信心,也能讓學生善于去發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并積極的去改正缺點。老師們要尊重學生,鼓勵學生,賞識學生,才能使得老師的教育工作能夠更有效地開展下去。賞識教育需要長時間的進行,只有這樣才能讓學生在日常的學習生活中,體會到成功的歡樂。老師要將賞識教育與課堂教學緊密結合起來,在教學實踐活動中總結經驗,學會更加有效的去賞識學生,才能實現(xiàn)理想的教學效果!
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作者簡介:李潔(1979.05-),女,漢族,江蘇無錫人,大學本科,中教一級, 研究方向為初中德育。