摘 要：本文研究基于720云平臺上建立的全景校園漫游系統(tǒng)，介紹了720°全景技術的基本概念和功能，著重分析了基于全景圖技術的校園虛擬漫游系統(tǒng)的制作流程與關鍵技術，主要包括校園全景的采集與拼接技術、互聯(lián)網(wǎng)平臺的展示和發(fā)布等五個方面，以贛州師范高等?？茖W校校園漫游的實現(xiàn)方法為例，為720°全景技術在校園虛擬漫游中的應用提供了一種思路和實現(xiàn)途徑。

關鍵詞：720°;全景圖;虛擬漫游;全景校園

每年的9月，全國各地的大學校園又將迎來一批批的新生，新生們帶著憧憬進入到陌生的校園開始他們全新的學習生涯，隨著5G時代的到來，這一現(xiàn)象可以慢慢改變，我們可以通過高科技的手段，讓我們的新生在入校前即可熟悉校園，這種手段就是VR虛擬漫游技術，通過互聯(lián)網(wǎng)，讓新生在全國各地足不出戶地游覽校園，了解教學場所、試驗場地、實訓教室、休閑娛樂的地方，增強新生們對學校的了解和認同，還可通過交互式互動，掌握更多有用信息，因此比起傳統(tǒng)的校園推廣，更具影響力和針對性，效果會更好。

一、全景技術分析

全景照片，一般是指沿著水平方向上拍攝的環(huán)360度全景照片，我們的手機即可拍攝，一般智能手機都自帶全景模式，我們從左往右拍，一般可以得到270度視角的畫面，環(huán)360度拍攝兩張，并拼接在一起，可以得到360度的全景照片。

720°全景是：沿水平方向360°加上垂直方向360°拍攝，生成全景圖，人們可以全方位地瀏覽畫面。隨著社會的進步，全景也不是簡單的虛擬空間的展示，它給人們帶來的是網(wǎng)絡空間身臨其境的沉浸感。

二、全景技術在高校校園漫游系統(tǒng)中的應用

5G互聯(lián)網(wǎng)技術的推廣，數(shù)字經濟成為帶動我國經濟發(fā)展的核心力量，隨著中國的高等教育蓬勃發(fā)展，我國高校的校園建設以及面積都有了很大的改觀，外訪人員可通過虛擬校園更快地找到認知途徑。虛擬校園漫游系統(tǒng)的形成有兩種，一種是以CAD導入平面圖，然后在3Dsmax建模渲染生成的虛擬校園，也可以是以全景圖像采集所得的校園實景，通過后期建立的全景虛擬校園，這兩者模式，都可以通過網(wǎng)絡展示和發(fā)布，供人們點擊和瀏覽，這樣既樹立學校的良好形象，同時宣傳了學校的校園文化。

三、720°全景技術在校園漫游系統(tǒng)的優(yōu)勢

（一）校園虛擬漫游系統(tǒng)為關心學校發(fā)展的人士提供了解的平臺

學校的發(fā)展牽動社會各界的關注目光，不僅僅是學生，還有家長，以及歷屆校友，他們是最為關心學校發(fā)展現(xiàn)狀的人，不管他們身在何方，只要打開互聯(lián)網(wǎng)，校園仿佛就在身邊，他們可以重溫學習的時光，通過720°云全景平臺和社交媒體無縫對接，更方便讓關心學校發(fā)展的社會各界人士及時了解學校的發(fā)展動態(tài)。

（二）校園虛擬漫游系統(tǒng)對校園信息化建設起的作用

十九大提出“教育現(xiàn)代化、建設教育強國”戰(zhàn)略，強調以信息化全面推動教育現(xiàn)代化，目前校園虛擬漫游系統(tǒng)的建設是數(shù)字校園建設的具體指標中關鍵一環(huán)，隨著信息技術的快速發(fā)展，借助大數(shù)據(jù)手段，虛擬校園的介入將會使校園數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)更為完善和便捷，這無疑有利于學校廣大的教職員工以及學生增強溝通，也有利于學校為每位學生創(chuàng)造一個更加舒適、開放的校園學習環(huán)境，提供了一個良好的平臺。

（三）基于720°云的校園虛擬漫游系統(tǒng)技術優(yōu)勢

720°全景技術不同于其他的建模技術生成的虛擬校園，它的特點是形式新穎，內容全面，開發(fā)成本相對較低，播放更為便捷，人們可以通過動態(tài)、交互式及沉浸式的體驗來獲取學校的第一感受，從而加深學生的印象。所以基于全景圖的虛擬校園漫游系統(tǒng)，有著投資小、見效快的特有優(yōu)勢，更有利于傳播。

四、720°校園全景漫游系統(tǒng)的實現(xiàn)方法——以贛州師范高等專科學校為例

（一）前期規(guī)劃

（1）拍攝地點規(guī)劃：在設計漫游系統(tǒng)時，對校園的環(huán)境一定要非常熟悉，在拍攝時，選定的地點一定要是學校的代表性建筑或特色點，我們選擇的地點有校園南門正門、校訓石、知行廣場、教學樓、圖書館以及美術樓，這幾個點的選擇標準，一個是具有獨特性、地標式建筑，另外一個是造型優(yōu)美，生成的全景圖美觀、大氣。

（2）拍攝的季節(jié)或時機：在拍攝全景圖的虛擬校園時，我們要考慮季節(jié)的選擇，一般選擇春末夏初季節(jié)或者夏末秋初的季節(jié)，這個季節(jié)空氣通透，林木枝繁葉茂，天空云淡風輕，拍出來的素材較美;拍攝的時間一般選擇早晨九點鐘以前或者下午四點鐘以后，這個時機光線柔和，光感適中，建筑的立體感勾勒較強，拍攝效果較好，后期生成的全景圖更容易吸引人們的眼球。

（3）文字資料收集：學校介紹、招生信息、系部特色，盡可能地多收集，對于學校的特色專業(yè)或者優(yōu)勢項目，應成為全景校園的亮點。

（二）拍攝設備準備

全景攝影是由數(shù)碼相機及配套的設備拍攝制作而成，所需要的軟硬件設備較多，一般我們從以下幾個方面來準備：

（1）單反相機：為保證采集圖像的質量以及后期更大的處理空間，我們一般使用可更換鏡頭的單鏡頭反光相機來進行圖像的采集，預算充足的話建議選擇全畫幅機身，因為它擁有更大的感光元件。

（2）航拍設備：拍攝高空全景首選大疆精靈4、大疆御2，它們擁有4向避障能力，后者還具備自動生成全景圖功能，安全性更高，飛行更智能。適合拍攝高空俯瞰，成品拍攝效果大氣，沉浸感強烈。

（3）一鍵式全景相機：拍攝地面全景使用，通常是正反兩個魚眼鏡頭，一鍵拍攝后可自動生成寬高比為2∶1的全景圖。優(yōu)點：便攜、一鍵即可生成全景，不需要具備專業(yè)的攝影知識和后期。常見的品牌有小紅屋、Insta360全景相機、等品牌。

（4）鏡頭：利用魚眼鏡頭拍攝，可以獲取更大的視野，以便后期合成時效果更佳，常見的有佳能口、尼康口以及索尼口。

（5）全景云臺：云臺是可承載相機拍攝的一種裝置，全景云臺具備一個具有360度刻度的水平轉軸，可以保證在旋轉相機拍攝時，每張圖像都在一個點上拍攝，后期拼合的全景圖像就會很完美。國產品牌有杰圖全景云臺、720全景云臺等，質量可靠，價格也便宜。

（6）三腳架：選擇堅固輕便的碳纖維材質，能承受5kg以上重量的為佳。

（三）全景圖像拍攝流程

（1）相機的調整：拍攝的模式一般設定為M檔（手動擋），并鎖定曝光值和白平衡，保證拍出來的素材光影一致，使用RAW+JPG格式存儲，盡可能地保證圖像的清晰度。

（2）節(jié)點的控制：拍攝地面全景最重要的一步就是節(jié)點的控制，節(jié)點的快速確認。通過相機觀察底部快裝板的中間開口縫，然后左右調整延長板，至左右最大位置時基本無變化，即可確認節(jié)點到位，鎖定完成。

（3）旋轉拍攝：由于鏡頭節(jié)點固定在了云臺的旋轉軸心上，就可以保證在旋轉相機拍攝的時候每張圖像都是在一個點上拍攝，拼合的全景圖就會很完美。

（四）全景圖后期制作流程

將素材拍攝的素材導入到電腦中后，經過一定的后期，使用PTGui軟件將素材拼合成全景圖，將多組全景圖按地點命好名，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)布，生成基于云端的全景漫游系統(tǒng)。具體如下：

（1）素材的處理：將Raw源文件格式素材導入電腦，用Adobe Bridge篩選照片，導入把Camera Raw中打開，并后期處理，可批處理大量照片，導出為jpg格式文件歸納到相對應的文件夾中，并命好名稱。

（2）全景圖的生成：選用PTGui軟件接片，該軟件操作比較簡單，通過加載圖像、對準圖像、創(chuàng)建全景圖。通過源圖像、蒙版、控制點、全景圖編輯器、創(chuàng)建全景圖這些操作命令來完成全景圖像的合成及調整，最終創(chuàng)建出發(fā)布用的1∶2比例的全景圖。

（3）后期補天補地：因為在拍攝的過程中，地面拍攝中，魚眼鏡頭會將腳架拍進了畫面，后期在Photoshop中利用蒙版工具將其修補掉，無人機的鏡頭視野有限，天空往往拍不全，因此需要把天空補全，同樣也是用Photoshop來進行修補。

（五）全景圖后期發(fā)布流程

（1）全景漫游生成：打開瀏覽器，輸入https：//720yun.com/find，進入720云官網(wǎng)，注冊賬號，在右上方點擊發(fā)布作品按鈕，默認“全景圖片”選項，點擊“上傳素材”選項，我們可以將后期處理好的全景素材上傳至網(wǎng)絡，上傳完成后確認，即可輸入作品標題，點擊“發(fā)布作品”，即可點擊發(fā)布。

（2）發(fā)布各大網(wǎng)絡平臺：點擊720云平臺的分享選項，既可以把720yun上傳百度地圖、攜程、口碑、飛豬平臺等各大網(wǎng)絡平臺。

（3）虛擬瀏覽系統(tǒng)的交互性的產生。此外，還可以在“編輯”目錄下，可以對全景的開場提示，開場封面、聯(lián)系電話/鏈接與導航、自動巡游等進行設置，也可以在全局開關中對“小行星開場”、作者、VR眼鏡、分享、視角切換進行設定，提示觀看者如何與全景互動，虛擬瀏覽系統(tǒng)制作的周期非常短，成本也較低，這樣基于全景圖的校園漫游系統(tǒng)發(fā)布形成。

五、結語

本文對基于720云平臺的全景虛擬校園漫游系統(tǒng)設計進行了分析，闡述了基于720云平臺的虛擬校園漫游系統(tǒng)的思路和制作過程，探討了在全景虛擬校園設計中的關鍵點，以及所涉及的制作方法，這些，是當前計算機人機交互和計算機圖像發(fā)展的新動向，本文通過對該技術運用在校園全景進行了探索和運用，實現(xiàn)了基于全景圖的漫游系統(tǒng)簡單實現(xiàn)，這項技術，同樣可以用于校園內的實訓場所、建筑內部、展覽廳、圖書館等教學場所的虛擬現(xiàn)實展示和運用，此外還可以將該技術引入課堂，在黨建思政課程、學前教育與特殊教育專業(yè)實訓、旅游實訓管理等專業(yè)的教學上，將其運用結合在期中，在5G時代，這將完善學校的智慧校園建設的內容，也必將提升學校的影響力。

參考文獻：

[1]鄭偉.基于VR的校園全景圖虛擬漫游系統(tǒng)的研究[J].數(shù)碼世界，2017（12）.550.doi：10.3969/j.issn.1671-8313.2017.12.483.

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[3]張青峰，吳發(fā)啟，周淑琴，牛秀峰，劉京.校園虛擬漫游設計初探[J].測繪科學，2005（06）：125-127+9.

基金項目：該文系2019年度江西省教育廳科學技術研究項目（項目編號：GJJ191252）“基于全景圖的虛擬現(xiàn)實技術應用研究——以贛州師范高等?？茖W校為例”研究成果

作者簡介：肖偉（1973—），男，漢族，江西于都人，本科，現(xiàn)為贛州師范高等?？茖W校美術系講師，研究方向為視覺傳達設計。