申小虎，萬榮春，陳春濤

（江蘇警官學(xué)院 刑事科學(xué)技術(shù)系，江蘇 南京 210031）

視頻偵查技術(shù)為公安類本科院校根據(jù)公安視聽技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案需要而開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課[1]。視頻偵查技術(shù)的研究內(nèi)容包括與公安實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)相關(guān)的監(jiān)控視頻的調(diào)取、播放、檢索、采集、格式轉(zhuǎn)換，視頻圖像中犯罪嫌疑人的觀察識(shí)別，視頻圖像的測量、比對(duì)檢驗(yàn)鑒定，視頻的檢索和標(biāo)注，監(jiān)控視頻信息的綜合運(yùn)用；視頻偵查專業(yè)平臺(tái)使用，視頻偵查的規(guī)?；\(yùn)作，視頻偵查相關(guān)法律法規(guī)等。這使得學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生需要具備信息化技術(shù)、大數(shù)據(jù)思維、公安業(yè)務(wù)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)[2]。因此分析視頻偵查技術(shù)在大數(shù)據(jù)條件下實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的特點(diǎn)與不足，提出視頻偵查實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范與要求，對(duì)于指導(dǎo)公安視聽技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置的合理性與課程教學(xué)效果具有積極的指導(dǎo)意義。

1 視頻偵查技術(shù)課程的特點(diǎn)

視頻偵查技術(shù)作為近些年來新設(shè)課程之一，還未形成完整的理論體系，綜合分析視頻偵查應(yīng)用與視聽技術(shù)之間的聯(lián)系，與其他公安技術(shù)學(xué)科課程相比，其課程內(nèi)容具有非常鮮明的特點(diǎn)。

1.1 內(nèi)容新穎，更新迅速

視頻偵查技術(shù)課程教學(xué)模塊中既涵蓋了視頻檢索、目標(biāo)測量、行為研判等專業(yè)技術(shù)知識(shí)，也涉及證據(jù)審查與質(zhì)證等法律知識(shí)。短短十幾年中，公安破案偵查手段歷經(jīng)了以圖搜人到信息研判破案，再到如今的合成作戰(zhàn)[3-5]。同時(shí)關(guān)于公共領(lǐng)域隱私權(quán)問題的觀點(diǎn)也在推陳出新[6-7]。視頻偵查技術(shù)課程內(nèi)容，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊內(nèi)容應(yīng)時(shí)刻關(guān)注應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展、及時(shí)更新教學(xué)大綱的內(nèi)容，才能達(dá)到理論內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐、理論與實(shí)踐相結(jié)合、激發(fā)學(xué)生課堂積極性的教學(xué)目的。

1.2 信息挖掘，數(shù)據(jù)為王

在大數(shù)據(jù)條件下公安業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的當(dāng)下，視頻偵查主要依托社會(huì)面治安監(jiān)控領(lǐng)域中“天網(wǎng)工程”“平安城市”“雪亮工程”等建設(shè)項(xiàng)目收集案件現(xiàn)場視頻。本課程實(shí)驗(yàn)主要圍繞視頻內(nèi)容信息的數(shù)據(jù)挖掘與碰撞開展理論教學(xué)與研究。隨著大數(shù)據(jù)條件的成熟，以深度學(xué)習(xí)為代表的人工智能技術(shù)日新月異，課程背景與發(fā)展均需緊密依靠大數(shù)據(jù)條件下公安技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展。隨著江蘇公安“數(shù)據(jù)賦能”攻堅(jiān)行動(dòng)的展開，本課程的建設(shè)目標(biāo)也將以努力促使視頻偵查技術(shù)成為連接數(shù)據(jù)孤島的橋梁。

1.3 依托實(shí)戰(zhàn)，服務(wù)實(shí)戰(zhàn)

課程內(nèi)容依托真實(shí)案例，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。課程教學(xué)瞄準(zhǔn)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)效能的目的性非常突出，即通過視頻偵查技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和初步掌握視頻偵查技術(shù)在公安偵查工作中的具體應(yīng)用方法。理論內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)均圍繞業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例視頻開展教學(xué)，同時(shí)從真實(shí)案件出發(fā)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)與難點(diǎn)。

2 視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足

隨著視頻偵查技術(shù)課程教學(xué)的持續(xù)推進(jìn)，課程建設(shè)與改革等工作在不斷深入，然而目前公安類本科院校在該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中仍存在諸多不足之處。

2.1 專業(yè)學(xué)生知識(shí)面問題

視頻偵查技術(shù)課程主要面向公安視聽技術(shù)、偵查學(xué)等理工類專業(yè)學(xué)生開設(shè)，其人才培養(yǎng)方案中前期開設(shè)的專業(yè)理論課包括“刑事圖像技術(shù)”“痕跡檢驗(yàn)”“文件檢驗(yàn)”等，而這些專業(yè)理論知識(shí)的儲(chǔ)備遠(yuǎn)不能滿足目前課程需要。由于視頻偵查技術(shù)課程模塊中包含監(jiān)控目標(biāo)識(shí)別[8]、模糊圖像處理[9]、行為識(shí)別[10]、空間深度研判[11]、多媒體事件檢測[12]等專業(yè)化程度較高的技術(shù)內(nèi)容，前期基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與目前課程的要求存在一定的差距。學(xué)生無法在有限的課程時(shí)間內(nèi)熟練掌握上述技術(shù)內(nèi)容，達(dá)到舉一反三的教學(xué)效果。除此之外，隨著訴訟制度從傳統(tǒng)的“以偵查為中心”向“以審判為中心”的變革[13]，“審判中心”訴訟制度的三大理念：無罪推斷原則、證據(jù)裁判原則和控辯平等原則的強(qiáng)化，公安工作又面臨監(jiān)控視頻證據(jù)問題挑戰(zhàn)。視頻的形象性雖然可以證明案件，但需要解讀、比對(duì)、關(guān)聯(lián)，解決這些案件中的專門性問題，必須運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，依照法定程序作出鑒別和判斷。

2.2 課程理論體系建設(shè)問題

課程體系在公安技術(shù)學(xué)術(shù)界未形成統(tǒng)一完備的理論標(biāo)準(zhǔn)，且缺乏參考經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致“偵查”與“技術(shù)”之間概念界限模糊。例如傳統(tǒng)公安技術(shù)類課程“刑事科學(xué)技術(shù)”在不斷發(fā)展過程中，始終圍繞物證技術(shù)、發(fā)現(xiàn)提取技術(shù)、刑事圖像技術(shù)作為內(nèi)容體系[14]，并在各公安院校的人才培養(yǎng)方案中達(dá)成了共識(shí)。而視頻偵查技術(shù)課程教學(xué)過程中，在“偵查”和“技術(shù)”之間的關(guān)系如何處理上一直沒有得到很好的解決。目前各公安院校的教學(xué)大綱側(cè)重點(diǎn)不盡相同，有的側(cè)重公安技術(shù)、有的側(cè)重偵查手段。視頻偵查技術(shù)課程從名稱上內(nèi)容模塊應(yīng)該以技術(shù)為主線，但實(shí)際這些技術(shù)的應(yīng)用又離不開偵查知識(shí)。根據(jù)目前的發(fā)展趨勢，技術(shù)問題的理論研究應(yīng)通過加強(qiáng)與專業(yè)公司的合作去解決公安破案實(shí)際問題，而民警應(yīng)更多地關(guān)注偵查策略在實(shí)戰(zhàn)案例中的應(yīng)用。因此這門課程的定位應(yīng)重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的案例設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，基礎(chǔ)理論知識(shí)點(diǎn)在深度上的挖掘應(yīng)適度，而傾向于廣度上的拓展。

2.3 課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件問題

實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)條件要求高，部分課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)需跨系統(tǒng)開展。視頻偵查技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，視頻數(shù)據(jù)集的數(shù)量與更新速度直接關(guān)乎實(shí)驗(yàn)教學(xué)是否能夠順利開展。目前視頻集主要來源為公安內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)案件視頻庫與公共社會(huì)面視頻監(jiān)控上的收集，其中公安內(nèi)網(wǎng)案件視頻庫與課程匹配度更高。由于公安內(nèi)網(wǎng)訪問權(quán)限的限制，傳統(tǒng)視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)的開展僅限于互聯(lián)網(wǎng)條件下，這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課程難以滿足諸如從海量視頻中搜索關(guān)鍵幀、排查有價(jià)值線索、數(shù)據(jù)串聯(lián)碰撞等大數(shù)據(jù)條件下的課程實(shí)驗(yàn)要求。

3 視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)是打造實(shí)戰(zhàn)化課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)照目前視頻偵查技術(shù)課程的特點(diǎn)與不足，公安視聽技術(shù)專業(yè)與業(yè)內(nèi)相關(guān)龍頭企業(yè)合作，于2018年建成視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。建設(shè)內(nèi)容緊緊圍繞 “兩網(wǎng)一中心三平臺(tái)”，加強(qiáng)數(shù)據(jù)匯聚，對(duì)標(biāo)翻轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)模式開展。具體有如下措施。

3.1 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)

通過視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的三位一體。實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)始終堅(jiān)持以人為本，注重素質(zhì)培養(yǎng)的理念，結(jié)合公安實(shí)戰(zhàn)對(duì)于人才知識(shí)能力技能的現(xiàn)實(shí)要求，緊緊圍繞大數(shù)據(jù)條件下貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)目標(biāo)不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上突出時(shí)代性、創(chuàng)新性，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢的要求。例如，在“合成作戰(zhàn)”警務(wù)機(jī)制的大背景下，視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的人員配備上多以六人為一組，按照“視頻追蹤”“圖像處理”“信息研判”等警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能開展分工模擬破案?；诖耍曨l偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室在設(shè)計(jì)上采用了有利于分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的布置結(jié)構(gòu)，分為上課區(qū)、講課區(qū)、聽課區(qū)、技術(shù)展示區(qū)、設(shè)備陳列室等區(qū)域。圖1 所示為視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)的平面圖。

圖1 視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)平面圖

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)面向大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、科學(xué)科研項(xiàng)目等學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建開放型實(shí)驗(yàn)環(huán)境，構(gòu)筑第二課堂實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使專業(yè)學(xué)生通過大量專業(yè)實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)提前介入各模塊知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)信息化技術(shù)，儲(chǔ)備實(shí)踐運(yùn)用能力。實(shí)驗(yàn)室教師在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，以多種方式參與實(shí)戰(zhàn)，著力鍛造數(shù)字圖像處理、監(jiān)控錄像分析檢驗(yàn)、多點(diǎn)視頻追蹤、信息碰撞研判的能力，為各地公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)能夠偵查破案的合格預(yù)備人才。

3.2 實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)

通過視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室軟硬件建設(shè)的持續(xù)投入，推動(dòng)“偵查”與“技術(shù)”的深度融合，使偵查方法與視頻處理技術(shù)形成一個(gè)應(yīng)用整體。目前視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室陸續(xù)投入建成并擁有全結(jié)構(gòu)化攝像機(jī)、融合分析大超腦、視頻濃縮服務(wù)器、視頻摘要服務(wù)器、視頻圖形處理系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。其中結(jié)構(gòu)化攝像機(jī)可有效進(jìn)行混合目標(biāo)檢測；融合分析（大超腦）可以實(shí)現(xiàn)以臉?biāo)涯?、按姓名檢索人臉、按屬性檢索人臉；視頻濃縮服務(wù)器可以進(jìn)行人體目標(biāo)行為分析、車牌分析、人臉分析等智能功能檢索。這些新設(shè)備的投入使視頻偵查技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)質(zhì)量具有更大提升的空間，特別是對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用新產(chǎn)品、新技術(shù)、新設(shè)備開展研究的能力提供了基礎(chǔ)支持，加快促使視頻偵查技術(shù)從獨(dú)立的抽象概念成為具有多層次應(yīng)用體系的學(xué)科范疇。圖2 所示為視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建成后的效果。

圖2 視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室效果圖

3.3 實(shí)驗(yàn)室實(shí)戰(zhàn)化建設(shè)

視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室通過建立大數(shù)據(jù)條件下實(shí)戰(zhàn)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境平臺(tái)，打通互聯(lián)網(wǎng)與公安網(wǎng)使用壁壘，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)課程除能夠熟練掌握視頻偵查軟件的使用方法外，通過公安網(wǎng)虛擬云桌面充分利用公安網(wǎng)已構(gòu)建的監(jiān)控視頻庫、人臉庫、語音庫等資源，使學(xué)生從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，掌握整個(gè)案件的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，了解視頻偵查手段在案件中所處的位置與作用，真正做到舉一反三、學(xué)為所用。學(xué)生可使用學(xué)生客戶端與LCD 拼接屏協(xié)力完成合成作戰(zhàn)任務(wù)，利用移動(dòng)終端、VR 虛擬現(xiàn)實(shí)等多種手段體驗(yàn)?zāi)M案件現(xiàn)場，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，有效實(shí)現(xiàn)視頻偵查技術(shù)的翻轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)課堂。圖3 展示了視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。

3.4 實(shí)驗(yàn)室智能化建設(shè)

建設(shè)智能化視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)思維能力。特別是近年來犯罪向組織化、智能化方向發(fā)展的今天，在面向建設(shè)數(shù)據(jù)警務(wù)、智慧公安為發(fā)展目標(biāo)的大背景下，視頻偵查技術(shù)已向全警應(yīng)用發(fā)展。因此按照實(shí)驗(yàn)室的智慧化建設(shè)要求，重點(diǎn)圍繞實(shí)驗(yàn)室預(yù)約、過程性考核與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目測評(píng)開展了相關(guān)設(shè)計(jì)與建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)預(yù)約平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了利用包含移動(dòng)終端在內(nèi)的各類用戶終端的實(shí)驗(yàn)室在線預(yù)約，同時(shí)與教務(wù)系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)、智慧學(xué)工系統(tǒng)等校園網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享。實(shí)驗(yàn)教師通過預(yù)約記錄與使用日志，可精確掌握學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步壓縮學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲的存在空間，也引發(fā)了從重視結(jié)論考核到重視過程性考核的革新。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室場地與設(shè)備的使用效率數(shù)據(jù)的智慧化分析，深入挖掘?qū)嶒?yàn)教學(xué)模塊設(shè)置上是否存在短板與不足，也可為教學(xué)改革方向提供決策意見。下一步實(shí)驗(yàn)室將成為串聯(lián)信息孤島的橋梁，有效保證實(shí)驗(yàn)空間設(shè)備與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的充分利用，實(shí)現(xiàn)教育資源的利益最大化。

圖3 視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

3.5 實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)

建立視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室特有規(guī)范規(guī)章，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)室涉密和安全責(zé)任事故的發(fā)生。視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室在規(guī)劃、建設(shè)到使用環(huán)節(jié)中，始終把握實(shí)驗(yàn)保密與安全底線思維意識(shí)。面向?qū)W生使用的公安網(wǎng)相關(guān)案例視頻必須經(jīng)過涉密信息審核并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行脫密處理，并嚴(yán)格執(zhí)行公安網(wǎng)絡(luò)信息安全保密的“八條紀(jì)律”“四個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定，盡早為學(xué)警灌輸保密意識(shí)，確保不發(fā)生信息泄密。在實(shí)驗(yàn)室安全上，由于視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室不同于物證痕跡、法化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，課程實(shí)驗(yàn)?zāi)K不涉及化學(xué)等?；锲?，因此實(shí)驗(yàn)室安全檢查重點(diǎn)聚焦于用電安全上。實(shí)驗(yàn)管理人員采用定期排查實(shí)驗(yàn)室電路老化與電源接觸裸露點(diǎn)、設(shè)立安全知識(shí)問答登錄流程等辦法規(guī)范操作，堅(jiān)決杜絕攜帶易燃物品與液態(tài)物品進(jìn)入視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)管理日志，對(duì)實(shí)驗(yàn)室保密與安全規(guī)定執(zhí)行到位的學(xué)生給予優(yōu)先預(yù)約的權(quán)限。

3.6 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的教學(xué)效果

視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建成，保證了公安視聽技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)條件，滿足了本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。視頻偵查技術(shù)課程增加了“視頻現(xiàn)場勘查”“視頻偵查分析研判”等綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，課程課時(shí)也由原先的51 課時(shí)增加到68 課時(shí)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了 100%。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了較大提升，公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)用人單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)警在視頻偵查技術(shù)的運(yùn)用上均得到了良好的反饋。

同時(shí)，借助公安應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室也承擔(dān)了“刑事圖像技術(shù)”“刑事相貌技術(shù)”等多門公安視聽技術(shù)專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，年均承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)達(dá)6000 人時(shí)?！耙曨l偵查分析系統(tǒng)”“影像分析平臺(tái)”等軟件分析平臺(tái)的上線使用，也為物證鑒定中開展聲像資料類物證鑒定工作提供了有力支撐。新設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程顯著提高了學(xué)生的動(dòng)手能力與分析解決實(shí)際案件問題的能力，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新課題與論文中視頻偵查技術(shù)方向的相關(guān)研究課題也呈現(xiàn)快速增長，其中獲得省部級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)3 項(xiàng)，院級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)6 項(xiàng)。2019 年，視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室正式掛牌成為大學(xué)生偵探社實(shí)踐基地。圖4 為實(shí)驗(yàn)室投入使用后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場。

圖4 實(shí)驗(yàn)室投入使用后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場

4 結(jié)語

近年來，隨著視頻監(jiān)控系統(tǒng)在公共安全領(lǐng)域中應(yīng)用的飛速發(fā)展，利用視頻監(jiān)控信息的時(shí)間和空間分辨屬性，再現(xiàn)事件發(fā)展過程，成為公安部門提高社會(huì)治安管理、刑事案件偵查、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力的必要手段。而以視頻偵查技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)而推動(dòng)課程內(nèi)容建設(shè)，達(dá)成業(yè)內(nèi)共識(shí)，能夠使學(xué)生更深入地了解視頻偵查技術(shù)在公安工作中的應(yīng)用、熟悉相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，更多、更快地培育可適應(yīng)信息化發(fā)展的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)人才。