文/謝春林

本期給大家分享一篇文章， 來自去年開學(xué)季湖北名校華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)家庭教育研討會(huì)上一名家長(zhǎng)的演講，引人深思。

父母是一種職業(yè)，雖然沒有崗前培訓(xùn)，但要毅然上崗；雖然沒有專業(yè)教育，但是可以在職進(jìn)修。雖然不能辭職，但是可以退休。對(duì)孩子的教育是一個(gè)永無止境也永遠(yuǎn)無法精準(zhǔn)把控的過程。

孩子就像行駛的高鐵，雖然家長(zhǎng)和老師一直小心翼翼，各種研究和設(shè)計(jì)，但是脫軌現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。如何從容應(yīng)對(duì)各種突如其來的變化，是家長(zhǎng)與孩子一起要研習(xí)的必修課。

家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，共同促進(jìn)孩子的成人成才。關(guān)于家教，有“孟母三遷”的故事，也有《曾國(guó)藩家書》和《傅雷家書》，這些都是家教的典范。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一粒扣子。

所謂家教，不過是父母在我們和孩子心里種下了精神和情感的種子，這些種子伴隨我們一同成長(zhǎng)。

在有些家庭里，父母種下的是愛、尊重和獨(dú)立；而在另一些家庭里，種下的則是恐懼、負(fù)擔(dān)或負(fù)罪感。

我主要是跟大家分享三個(gè)小故事。故事的主題分別是“關(guān)于說話”“關(guān)于成績(jī)”和“關(guān)于犯錯(cuò)”。

“有毒”的家長(zhǎng)，“中毒”的孩子

我讀書的時(shí)候，我媽永遠(yuǎn)覺得我不如鄰居家的妹妹：我沒有她會(huì)做家務(wù)，我沒有她乖巧懂事，我沒有她講衛(wèi)生，我甚至沒有她長(zhǎng)得好看。

本來我和鄰居妹妹關(guān)系挺好，可是我媽一直在我耳邊夸她嫌棄我，漸漸地我不能以平常心對(duì)她了，我開始有意減少跟她的來往。

無數(shù)次被比較，無數(shù)次犯錯(cuò)被我媽痛罵或痛打時(shí)，我內(nèi)心都無比懷疑自己是不是我媽親生的。最嚴(yán)重的時(shí)候，我整整一個(gè)月不跟我媽講話。有一次還站在池塘邊萬念俱灰。

考上大學(xué)后，我媽對(duì)我的態(tài)度才有了轉(zhuǎn)變。很多年過去了，小時(shí)候的那種被比較和被責(zé)罵的惶恐還釘在心里，常常在午夜夢(mèng)回時(shí)汗?jié)窈蟊?。但是我跟我媽提起這段經(jīng)歷，她老人家完全不記得了，只是輕描淡寫地說：“還不都是為了你好？”

別人家的孩子似乎才是父母的“心頭肉”。攀比讓父母變得無比焦灼，從而失去耐心，越來越喜歡發(fā)脾氣。

我們不相信孩子的糾錯(cuò)能力，我們老擔(dān)心孩子走彎路。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們面對(duì)生活、工作和孩子學(xué)習(xí)的壓力，自己常常不知所措。

脾氣暴躁的家長(zhǎng)常常把最親的人當(dāng)做情緒的垃圾桶，日復(fù)一日傾倒自己的情緒垃圾。

愛發(fā)脾氣的人常常不肯承認(rèn)自己的問題，認(rèn)為都是別人犯錯(cuò)才導(dǎo)致自己情緒失控。

但是一個(gè)人不能有效管理情緒其實(shí)是因?yàn)榍啡睖贤?、解決問題的能力，又害怕事情失去控制。

壞脾氣還很容易遺傳，因?yàn)樵趬钠饫锍砷L(zhǎng)起來的孩子，很容易學(xué)會(huì)“發(fā)泄情緒，復(fù)制暴力”，卻很難學(xué)會(huì)有效溝通和積極面對(duì)。

我花了將近20年才懂得：我們作家長(zhǎng)的，不是要阻止孩子犯錯(cuò)誤而是要學(xué)會(huì)不發(fā)脾氣。

默默守護(hù)，靜待花開

我女兒高中以前的學(xué)習(xí)雖然也有起伏，但大體上不太讓人擔(dān)心和操心。

進(jìn)了高一，第一次期中考試竟是全班倒數(shù)第一。這個(gè)成績(jī)讓我和娃爸難過了很久，有很長(zhǎng)時(shí)間都不敢去教工食堂吃飯。

這之后，女兒明顯地比以前更加用功。上課時(shí)盡量跟隨老師的講解；下課后也積極主動(dòng)地去老師辦公室釋疑解惑；周末抓緊時(shí)間刷題；周六晚上的乒乓球課停上了，只保留了周日上午的舞蹈課。

有一次我聽女兒說：“有時(shí)候我冥思苦想5分鐘都不得其解的物理題，我的同桌五秒鐘就給出了答案。媽媽，你知道那是什么感受嗎？”

作為一名理化生一塌糊涂的學(xué)渣，我完全懂得她的無助和無奈。除了理解和愛，我給不了她更多。怕女兒壓力大，我和娃爸把期末考試目標(biāo)定為班上倒數(shù)第五。

但現(xiàn)實(shí)情況卻是：女兒由班上的倒數(shù)第一進(jìn)步到倒數(shù)第二。比起女兒糟糕的理科成績(jī)，我們更心疼她的努力打了水漂。

我不顧其他人的反對(duì)，淡定地勸女兒轉(zhuǎn)讀文科。娃爸憂心忡忡地說:“萬一她文科也讀不好呢？”我淡定地回答：“萬一文科也讀不好，降低目標(biāo)就好了。”

其實(shí)，誰家生娃兒的時(shí)候跟她商量說：“你將來上學(xué)能考第一不？考不了？那我不想生了?！?/p>

必須認(rèn)識(shí)到：我們養(yǎng)孩子是為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，并不是都像《摔跤吧，爸爸》里的爸爸一樣因?yàn)槿眰€(gè)冠軍才要生孩子。

親子關(guān)系是生命中一場(chǎng)深厚的緣分，是無怨的愛，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行。

在和孩子相處的這一路，我們要做的就是要學(xué)會(huì)修行和改變自己，默默守護(hù)，靜待花開。

當(dāng)我們本身充滿了智慧和力量，孩子也自然受到我們的影響，女兒現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谒呐χ袧u行漸漲，考試總分逐漸進(jìn)步到班上前四名。

不過靜待花開，不是撒手不管。要對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的孩子好，因?yàn)榇蠖鄶?shù)優(yōu)秀的孩子都走得很遠(yuǎn)，你現(xiàn)在跟她的每一天相處就都值得珍惜；要對(duì)成績(jī)一般的孩子好，因?yàn)樗麄儗矶喟刖驮谖覀兩磉?，?huì)陪我們過節(jié)，會(huì)陪我們過年；請(qǐng)我們吃火鍋，請(qǐng)我們泡溫泉。

華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)周鵬程校長(zhǎng)說：“教育的本質(zhì)是讓學(xué)生擁有多姿多彩的生活，追求快樂、幸福的人生，而學(xué)業(yè)只是該過程的一部分?！迸c其給孩子定一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，不如鼓勵(lì)孩子做一個(gè)幸福的普通人。

你未長(zhǎng)大，我要擔(dān)當(dāng)

今年暑假，想到女兒馬上升入緊張的高三，我和她約定：高三一年的學(xué)習(xí)之余，可以看書，也可以看電視，但要遠(yuǎn)離手機(jī)。

剛開始的半個(gè)月，女兒的確做得很好，每天都看書。半個(gè)月以后，她開始看電視。

之后，她說晚上回家吃飯浪費(fèi)時(shí)間，不如留在學(xué)校刷題。這個(gè)想法讓我和孩子爸欣慰不已。為了體現(xiàn)對(duì)她的愛與支持，娃爸自告奮勇每天下午回家取飯，按時(shí)送到學(xué)校，一方面幫女兒節(jié)約時(shí)間，另一方面保證她的營(yíng)養(yǎng)。這樣的日子大約持續(xù)了半個(gè)月。

一次，娃爸有事，匆忙把晚飯帶到辦公室，離開前交代女兒吃完了抓緊時(shí)間刷數(shù)學(xué)題。女兒乖巧地答應(yīng)了。

大約一個(gè)小時(shí)后，娃爸提前回到了辦公室。女兒趴在桌上做題，一切看起來似乎很正常?？墒峭薨秩サ顾臅r(shí)候，訝然發(fā)現(xiàn)插座上插了一個(gè)他沒有用過的手機(jī)充電器，心里發(fā)毛，質(zhì)問女兒，并在女兒口袋里發(fā)現(xiàn)了之前放在家里的手機(jī)……

這不是女兒第一次利用我們對(duì)她的信任跟我們躲貓貓了。女兒小的時(shí)候喜歡看書，常趁我不注意，不寫作業(yè)偷偷看書，快睡覺了她才慌慌張張趕作業(yè)。后來喜歡玩電腦，又趁我不在家或忙于工作與家務(wù)時(shí)，偷偷開機(jī)玩電腦。再后來，有了手機(jī)，她又玩出各種花樣。

我們一直游走在“信任——被辜負(fù)——批評(píng)教育——收斂一段時(shí)間”的死循環(huán)里。雖然我和娃爸一直努力地重建對(duì)女兒的信任，一直告誡她失去信任是一場(chǎng)災(zāi)難，但總因?yàn)樗J(rèn)錯(cuò)態(tài)度好而不忍心處罰她。

這一次，我和娃爸痛定思痛，決定不管女兒怎么懺悔，怎么表現(xiàn)，都要處罰她，絕不心慈手軟。

于是我給女兒寫了一封長(zhǎng)信，告訴她遵守規(guī)則的重要性以及違反規(guī)則必受處罰的原則。在信中，我說：“人品，就像銀行里的存款，每用一次，就少一點(diǎn)。甚至有時(shí)候，就像沒有保質(zhì)期的食品，只要打開破壞過，就再也不能封存保留。

你對(duì)于信任，對(duì)于人品，都缺乏最基本的珍惜和愛惜。你不懂“愛惜羽毛”的意義。

你隨意任意踐踏自己在我們眼里心里的形象。因?yàn)槟阒溃何覀儛勰?，最終會(huì)原諒你。

我們的確非常非常愛你。哪怕你一無是處，哪怕你十惡不赦，都無法停止讓我們愛你。

可是女兒，我們的愛只能護(hù)你到高三畢業(yè)。上了大學(xué)，或走上工作崗位，你如果隨意踐踏規(guī)則，失去了別人的信任，你將沒有朋友，沒有愛人，沒有飯碗，只有垂垂老矣的我們。

別人不用告訴你錯(cuò)在哪里，只需用自己的方式懲罰你或處罰你。如果有那一天，爸爸媽媽會(huì)難過今天的失職：沒有在家里教育你要遵守規(guī)則，并且告訴你“規(guī)則在心里，不在墻上也不在紙上”。

我和孩子爸鄭重決定：未來的一個(gè)月，取消早上爸爸騎自行車送她上學(xué)的便利；取消中午媽媽開車送她上學(xué)的便利；取消晚上爸爸送飯到學(xué)校的便利。除此之外，還必須給我們寫一份3000字的檢查。

女兒雖然有些難受，但心存僥幸，以為只要在接下來的高三起點(diǎn)考中考出優(yōu)異的成績(jī)，我們就會(huì)原諒她。

我和孩子爸猜到了她的心思，但不動(dòng)聲色。除了上述處罰，在家里，我對(duì)她還是一如既往，既不冷暴力也不責(zé)罵。

三天后，女兒的起點(diǎn)考成績(jī)出來了，雖然數(shù)學(xué)只考了98分，但依然在班上排名第五。

說實(shí)話，我和孩子爸對(duì)這次成績(jī)沒太放在心上，因?yàn)闊o論好壞，都跟我們的處罰沒關(guān)系。

一天晚上，女兒委屈地對(duì)我說：“媽媽，我就數(shù)學(xué)沒考好，其他都還可以的。”

我嚴(yán)正地告訴她，這次考試，她就是考年級(jí)第一，考滿分，我們也不會(huì)提前結(jié)束對(duì)她的處罰，因?yàn)檫@是兩回事，成績(jī)絕對(duì)不能與品德進(jìn)行交換。

處罰堅(jiān)持了一個(gè)月。

好多次，看到女兒清晨出門前手忙腳亂，看到中午她在炎炎烈日下行走，我們也有些于心不忍，很艱難地跟自己做斗爭(zhēng)。

但女兒自我跟她談話后，倒坦然接受著處罰。在學(xué)習(xí)上，她比以前用功了；在生活中，她比以前懂事了。最大的變化是，她愿意跟我們開誠(chéng)布公坦誠(chéng)相待。

終于，在剛過去的期中考試中，女兒的總分、班級(jí)排名和年級(jí)排名都有了明顯進(jìn)步。

好的家長(zhǎng)，不是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)無菌的環(huán)境，而是讓她學(xué)會(huì)在復(fù)雜的環(huán)境里自我成長(zhǎng)。

好的習(xí)慣，不是一朝一夕一蹴而就，而是要千錘百煉反復(fù)打磨。好的孩子，不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是要心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭。好的成績(jī)，不是試卷上的那個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，而是“厚德博雅、篤學(xué)敏行”的綜合反映。