柴學(xué)寧

說(shuō)起當(dāng)年支教的事，總讓我想起那個(gè)叫云陽(yáng)的孩子，后來(lái)成了我的“小跟班”。

5年前，我在曲陽(yáng)縣一所小學(xué)支教。有一天，天黑下來(lái)后，我仍然在學(xué)校附近的田野散步，心里面正想著兒子。忽然感覺(jué)影影綽綽的前邊有一個(gè)弱小的身影在動(dòng)，不知怎的，我的心像被抻了一下。走近一看，我有些驚訝，原來(lái)是云陽(yáng)，我班里的一個(gè)孩子。

我連忙伸出手，接過(guò)他手里一袋沉甸甸的東西。然后問(wèn)他“天這么晚了，你這是干什么呢？”“老師，我給羊打草，正要回家呢?！薄澳惆謰屇?？”我脫口而出。他猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“我……我沒(méi)有媽媽，爸爸在外地打工?！蔽倚睦锟┼庖幌?，“那你……”“老師，我跟奶奶一起過(guò)，這幾天奶奶扭傷了腳?！蔽倚睦镆痪?，便決定陪云陽(yáng)一起回家。

云陽(yáng)家在村南，一個(gè)普通的小院里顯得有些雜亂，旁邊的羊圈里有大小幾只羊。他把打來(lái)的草投放在羊圈里，然后怯怯地說(shuō)：“老師，屋里亂，您還是回去吧！”這時(shí)傳出老人的聲音：“陽(yáng)陽(yáng)回來(lái)了？切點(diǎn)腌菜，熬點(diǎn)粥吧。”我連忙進(jìn)屋，來(lái)到老人的床邊，做自我介紹，并詢問(wèn)老人的腳傷。

這時(shí)云陽(yáng)開(kāi)始做飯了，看到云陽(yáng)笨拙地切菜，我又想到兒子，與云陽(yáng)差不多大，我不在家，兒子也是這樣的，鼻子一酸，便接過(guò)云陽(yáng)手里的菜刀。我用家里僅有的食材，做了醋溜土豆絲和醋溜白菜?？粗鎸O倆的吃相，我眼圈紅了，趕緊端起碗喝了一口粥。

晚飯后，我陪云陽(yáng)寫作業(yè)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)在別人眼里的“差生”，其實(shí)并不差，只是平時(shí)沒(méi)人管，沒(méi)人陪伴，因缺少愛(ài)，而喪失信心，養(yǎng)成了膽小懦弱、自卑的性格。我相信，我能讓云陽(yáng)改變。那天晚上，我很晚才回到學(xué)校宿舍。從此以后，一有空閑我就把云陽(yáng)帶在身邊，讓他幫我抱作業(yè)本、發(fā)本子，拿水杯、傳話等等，儼然成了我的小跟班。

沒(méi)有多久，他眼里的憂郁、自卑、膽小的神態(tài)不見(jiàn)了。課堂上他舉手的次數(shù)越來(lái)越多了，說(shuō)話也不磕巴了，聲音也大了。每次他回答完問(wèn)題，我都會(huì)沖他點(diǎn)頭微笑。課下，他不再躲在角落里發(fā)呆了，經(jīng)?？吹剿屯瑢W(xué)們一起玩耍。有一次下課后，他沒(méi)有等我喊他，就悄悄地跟在我身后。剛出了教室，就追上我，向我伸出雙手，紅著臉說(shuō)：“老師，給！”只見(jiàn)他手里捧著學(xué)校每天發(fā)給孩子們的雞蛋和火腿腸。這是孩子們最愛(ài)吃的，他卻舍不得吃送給我。我什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地把他抱進(jìn)懷里。更讓我驚喜的是，月考成績(jī)?cè)脐?yáng)進(jìn)步非常大，突破了歷史最高。為此，其他老師都很疑惑，“你們班云陽(yáng)以前是個(gè)差生，這次怎么進(jìn)步得這么快？你給他施了啥魔法？”

其實(shí)，每個(gè)孩子來(lái)到世上都是上天派來(lái)的天使，都應(yīng)該享受到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。而我們這些為人師者，更應(yīng)該多關(guān)注那些缺少愛(ài)的孩子，因?yàn)樗麄兏枰?yáng)光雨露。