柳一凡

三年級(jí)時(shí)，楊老師剛來教我們班，介紹自己名字叫楊聰，我驚訝不已，怎么會(huì)把炒菜吃的“洋蔥”當(dāng)名字呢？當(dāng)他把名字寫在黑板上后，我才恍然大悟，原來是同音不同字呀，這名字真有趣。

楊老師喜歡讀書，也常常會(huì)推薦一些書給我們看。但是，我都沒去書店買，也沒去學(xué)校圖書室借，因?yàn)槲覜]有看課外書的習(xí)慣，對(duì)課外書并不感興趣。

有一次，楊老師批改我的一篇作文，說寫得不錯(cuò)，就送了我一本《皮皮魯與夢(mèng)中人》。我本來不想看，后來又覺得不能辜負(fù)了楊老師的心意，便看了起來。沒想到一看便停不下來，故事生動(dòng)有趣，我被深深吸引了。看完這本書，我又讓媽媽買了一整套“皮皮魯”系列，僅用一個(gè)月就全部看完了。

從此，我對(duì)看課外書有了興趣，同時(shí)，也逐漸愛上了語文課。楊老師上課會(huì)結(jié)合課文講一些歷史故事、社會(huì)新聞以及人生道理，我和同學(xué)們都聽得津津有味。

放假時(shí)，楊老師布置的作業(yè)就是多看書和寫日記。于是，整個(gè)假期我都沉浸在書的世界里。

等到考試時(shí)，我卻有些擔(dān)心。因?yàn)橐郧岸际菍懞芏嘧鳂I(yè)，做很多試卷，現(xiàn)在卻沒有這樣，會(huì)不會(huì)考差了呢？結(jié)果我考得都不錯(cuò)，特別是作文。更讓我開心的是，后來連其他科目也都進(jìn)步了。這是因?yàn)槲医?jīng)?？磿恢挥X養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，無論是聽課還是做作業(yè)，效果都比以前好。

感謝楊老師讓我喜歡上看書，我不但收獲了快樂，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)成績，難怪高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此呀！

（指導(dǎo)老師：楊聰）

編輯 喬可可