周尤

這個夏天和朋友之間出現(xiàn)頻率最高的對話是：

“好快啊，桃桃幼兒園畢業(yè)了！”

“桃桃是老二吧？”

“是的啊?！?/p>

“??？連老二都畢業(yè)啦，怎么這么快！”

桃桃與幼兒園的深厚緣分，可能要從六年前——她還不到一歲時算起。姐姐剛?cè)雸@，還被抱在手里的桃桃，就經(jīng)常跟著大人一起接送姐姐，每次都會眼睛瞪得圓圓的，轉(zhuǎn)著腦袋四處打量。隨著漸漸長大，她越來越愛粘著姐姐當小尾巴，最喜歡的莫過于班級開放日及幼兒園舉行各種活動時，可以名正言順大搖大擺跟著姐姐，擺過攤，進過班，吃過餅干遛過彎兒……她認識姐姐班上的每一位老師，叫得出每一個哥哥姐姐的名字。也正是因為這樣，當她真正作為國四班的新生踏進教室成為姐姐的同學(xué)時，激動雀躍遠大于陌生緊張。

盡管如此，當她在畢業(yè)之際回想起小班第一天入園時，她說她還是哭了。后來，大班的姐姐用自己畫的頭大身子小的小人把她逗笑了，她就跟姐姐愉快地玩耍了。

相親相愛姐妹倆

這個細節(jié)她當天回家就說了，但時間一久大家都忘了，連姐姐都記不清了。最近重提起這件事，我們不由感嘆小朋友對細節(jié)的敏感程度遠超成人的想象。桃桃不以為然地說，這有什么，我還記得很多事呢。大到春游秋游社會實踐，小到一次游戲，一次午飯，一次吵架，桃桃都如數(shù)家珍般講起來，每一個故事里都少不了姐姐，每一個故事都是童年的寶貴回憶。

我們經(jīng)常對姐妹倆說，你們最應(yīng)該珍惜的就是姐姐大班、妹妹小班那一年，這可能是你們整個學(xué)生時代唯一可以做同班同學(xué)的一年。感恩江蘇省一幼的混齡班為姐妹倆提供了這么多值得珍藏回味的經(jīng)歷，同班一年的經(jīng)歷讓她們倆的感情更加深厚，每天都有說不完的話、聊不完的天。午休時，桃桃都會鉆到姐姐的被窩里膩歪一會兒。在姐姐畢業(yè)之后，桃桃還經(jīng)常會向姐姐轉(zhuǎn)達同班弟弟妹妹的問候。

結(jié)伴上幼兒園，姐妹倆好開心

省一幼國際班的最大特點在于混齡教學(xué)，這種教學(xué)模式為孩子們展現(xiàn)了更加豐富多元的立體世界，幫他們開啟了一扇全新的、關(guān)于認知和社交的大門。

與傳統(tǒng)幼兒園不同，混齡班的孩子們從上小班到大班畢業(yè)，一共會接觸五個年齡階段的小朋友，每年都會送走畢業(yè)班的哥哥姐姐，迎來小班的弟弟妹妹，這必然加深了他們對年齡、年級，甚至數(shù)字的認知，以及與混齡同學(xué)之間交往的感受。

小班時，還不知什么是畢業(yè)的桃桃便懵懵懂懂地參加了哥哥姐姐們的畢業(yè)旅行;大班時，看到班上新來的小朋友，回想起自己上小班時的情景，會感同身受地帶領(lǐng)小班弟弟妹妹更快地適應(yīng)新班級、新集體。全面放開二胎之后，同班同學(xué)里還會包括哥哥姐姐的同學(xué)、弟弟妹妹的同學(xué)、同學(xué)的哥哥姐姐、同學(xué)的弟弟妹妹，復(fù)雜的“社會關(guān)系”有時連家長都會繞暈。有一次，桃桃回來神秘兮兮地告訴我們，她和班上的兩個弟弟組成了一個“打敗大寶俱樂部”，商量著如何戰(zhàn)勝哥哥姐姐，具體如何戰(zhàn)勝不得而知，因為這個話題確實超出了我們這一代獨生子女父母的認知范疇，只有默默地羨慕，羨慕他們在這樣一個有愛的環(huán)境中，不斷加深的親情、友情和師生情。

再過一個月，桃桃即將邁入小學(xué)，開始全新的生活。從2014年姐姐入園到2020年妹妹離園，時光如白駒過隙，我們也即將徹底告別做了六年的幼兒園家長這個身份，正如畢業(yè)典禮說的那樣，是畢業(yè)也是成長，但童年永不散場。

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編輯 木木