宋海燕

研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是拓展學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，也是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要方式。2016年11月，教育部等11部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地教育行政部門加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開展研學(xué)旅行的指導(dǎo)和幫助。各中小學(xué)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。開展研學(xué)旅行，有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。

在研學(xué)實(shí)踐中，我們班注重依托煙臺(tái)研學(xué)教育實(shí)踐基地的資源優(yōu)勢(shì)，充分利用節(jié)假日時(shí)機(jī)，開展形式多樣的研學(xué)活動(dòng)，取得了較好的效果。

一、注重研學(xué)活動(dòng)前期策劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)生研學(xué)活動(dòng)看似一次簡(jiǎn)單的集體外出游玩，其實(shí)則不然，它需要提前做的功課很多，如研學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的聯(lián)系、行程安排、路線確定、道具準(zhǔn)備等等。只有準(zhǔn)備充分，才能事半功倍。此外，要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，活動(dòng)前，要和家委會(huì)充分溝通協(xié)商，明確活動(dòng)目的，講清活動(dòng)意義，達(dá)成一致共識(shí)，贏得家長(zhǎng)配合。還要制訂詳細(xì)的方案措施，根據(jù)研學(xué)活動(dòng)每項(xiàng)事宜，按照“一環(huán)一策”的原則，從活動(dòng)起始、哪里集合、需要準(zhǔn)備什么、應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)等等進(jìn)行周密設(shè)計(jì)，制定可行性方案。另外，要明確責(zé)任分工，結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，進(jìn)行統(tǒng)一分組，每個(gè)小組指定負(fù)責(zé)家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)各司其責(zé)、全程跟進(jìn)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)安全有序，全面做好學(xué)生研學(xué)活動(dòng)的安全保障工作。

二、注重搭配好研學(xué)“套餐”

每次研學(xué)活動(dòng)前，都需要對(duì)研學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行認(rèn)真分析研判，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知實(shí)際，結(jié)合研學(xué)時(shí)機(jī)，做好研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容搭配，切實(shí)保證研學(xué)活動(dòng)效果。比如，2019年新中國(guó)成立70周年之際，我們組織學(xué)生參觀了煙臺(tái)市楊子榮紀(jì)念館，并充分利用好沿途一些資源，為學(xué)生研學(xué)活動(dòng)提供了一份豐富的營(yíng)養(yǎng)套餐。

1. 突出紅色基因傳承

讓紅色基因代代相傳，就要把紅色火種播進(jìn)一代代年輕人的心中，成為他們的前行動(dòng)力。比如，參觀瞻仰楊子榮紀(jì)念館時(shí)，紀(jì)念館里詳盡的文字和圖片等史實(shí)資料，全景再現(xiàn)了楊子榮從一個(gè)貧苦孩子逐漸成長(zhǎng)為解放軍特級(jí)偵察英雄的心路歷程。學(xué)生置身其中，可以深刻感受到英雄成長(zhǎng)的不易和新中國(guó)建立的艱難，從而增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2. 突出親身體驗(yàn)

組織學(xué)生參加膠東非遺基地尋文化研學(xué)活動(dòng)時(shí)，給學(xué)生普及二十四節(jié)氣的知識(shí)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)農(nóng)事活動(dòng)的辛苦。在面塑親子活動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，給學(xué)生普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，感受非遺的傳承和發(fā)展。一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了一分耕耘才有一分收獲。

3. 突出文化氛圍熏陶

新學(xué)期開始，我們組織了參觀魯東大學(xué)博物館的研學(xué)活動(dòng)。魯東大學(xué)博物館凝結(jié)了魯東大學(xué)90多年來的發(fā)展歷程，是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的場(chǎng)所。我們積極借助這一資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的原動(dòng)力。比如，“艱苦跋涉”板塊展現(xiàn)了魯東大學(xué)自山東省立第二鄉(xiāng)村師范學(xué)校建立至今涌現(xiàn)出來的著名作家，并先后展示了吳伯簫、何其芳、羅竹風(fēng)、曲波、馬少波等與魯東大學(xué)有淵源的著名作家的生平、作品?！靶枪忤病卑鍓K展現(xiàn)了著名作家張煒的文學(xué)世界，系統(tǒng)展示了張煒自1973年從事文學(xué)創(chuàng)作以來的各種出版版本、研究資料、活動(dòng)照片。通過參觀館內(nèi)陳列的各種書稿、圖片等信息，極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣，也讓學(xué)生們感受到魯東大學(xué)歷史的厚重、文學(xué)的底蘊(yùn)及眾多作家的人格魅力。

三、注重固化好研學(xué)成果

研學(xué)活動(dòng)的時(shí)間畢竟是短暫的，學(xué)生們?cè)谘袑W(xué)過程中的所見所聞僅僅是感性上的認(rèn)識(shí)。要想真正把學(xué)生們?cè)谘袑W(xué)活動(dòng)中的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，就需要在每次研學(xué)活動(dòng)后，及時(shí)開展系列配套活動(dòng)，鞏固深化研學(xué)活動(dòng)成果，強(qiáng)化學(xué)生印象，進(jìn)而達(dá)到感化育人的預(yù)期效果。

1. 開展主題演講活動(dòng)

從每天早讀時(shí)間中劃出10分鐘時(shí)間，安排學(xué)生輪流走上講臺(tái)，談?wù)勓袑W(xué)活動(dòng)中的所見所聞、所思所想。通過這種演講的方式，讓學(xué)生們對(duì)研學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，對(duì)所見所聞進(jìn)行消化吸收。

2. 安排實(shí)踐體驗(yàn)

每次節(jié)假日，我們班級(jí)都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過切身實(shí)踐，來體會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，深化思想認(rèn)識(shí)。比如，布置學(xué)生參加“我是爸媽的好幫手”“我是少先隊(duì)員，看我行”等活動(dòng)，要求學(xué)生在家為父母、在社區(qū)為環(huán)境美化做些力能所及的事情，既讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣，更使學(xué)生懂得勞動(dòng)的意義。

3. 融入課堂教學(xué)

在每次研學(xué)活動(dòng)之后，我們無論是在語文課、數(shù)學(xué)課上，還是道德與法治等課堂上，都非常注重在課堂教學(xué)中不時(shí)穿插研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，做好相應(yīng)的講述，讓學(xué)生更好地理解所見所聞，進(jìn)一步深化研學(xué)成果。比如，參觀完魯東大學(xué)博物館后，在語文課堂上，我們就引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的認(rèn)字、組詞開始，為將來打牢文學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。

（作者單位：煙臺(tái)市芝罘區(qū)南通路小學(xué)）