王章莉

中考作文不僅能夠反映出考生語言建構(gòu)和運(yùn)用的能力，還能夠從某種程度上反映出考生的思維水平、審美鑒賞等能力，是語文核心素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。2020年哈爾濱市中考作文貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作教學(xué)方面的精神理念，與過去幾年的命題思路一脈相承，依然采用“命題作文與材料作文二選一”的命題形式，給予考生較大的選擇空間，具有一定的開放性和靈活性。命題測(cè)試內(nèi)容指向生活本真，指向精神成長(zhǎng)，塑造價(jià)值觀念，考查綜合素養(yǎng)。作文命題的內(nèi)容和形式巧妙繼承，適度創(chuàng)新，保持了一定的命題新鮮度。

命題作文：分解關(guān)鍵詞，聯(lián)系生活，扣題成文

2020年哈爾濱市中考作文命題作文的題目是《微笑面對(duì)生活》。題目由兩部分組成：“微笑”和“面對(duì)生活”。主體是“面對(duì)生活”，但重點(diǎn)在“微笑”。作文要求中雖然是文體自選，但這個(gè)題目本身具有很強(qiáng)的敘事性，考生一般會(huì)寫成記敘文。題目前面的一段提示語：“微笑，多么溫暖的表情。收獲鮮花掌聲時(shí)，你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面對(duì)，才能把握自我;遇到崎嶇坎坷時(shí)，你不要消沉沮喪，而要用微笑樂觀面對(duì)，才能突破自我;在平常的日子里，你也要面帶微笑，去發(fā)現(xiàn)生活的美好……”對(duì)作文的內(nèi)容、立意、選材有一定的限制，但也引導(dǎo)考生從不同角度、不同層面審題立意，有利于考生打開寫作思路。這段提示語可以分成三個(gè)角度理解：成功時(shí)，用微笑淡然面對(duì);失敗時(shí)，用微笑樂觀面對(duì);平常的時(shí)候，面帶微笑發(fā)現(xiàn)生活的美。學(xué)生在選取材料時(shí)可進(jìn)行“一件事一個(gè)角度、一件事多個(gè)角度、多件事多個(gè)角度、多件事一個(gè)角度”進(jìn)行寫作。

命題作文題目《微笑面對(duì)生活》，緊貼學(xué)生生活，讓考生有話可說，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)生活積累、情感的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生寫真事，具有較強(qiáng)的普適性，并能引導(dǎo)考生建立正確的價(jià)值觀與世界觀，反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)積極的情感?！拔⑿Α币辉~可見中考命題的導(dǎo)向——立德樹人，也可見命題者的良苦用心。

今年的命題作文要想寫好，還需考生從生活中選材，從生活的深處立意。依據(jù)本次命題作文的特點(diǎn)，在今后的作文教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有心人。學(xué)生養(yǎng)成了用敏銳的心觀察生活、挖掘生活、積累生活的習(xí)慣，那么寫作的素材就會(huì)豐富、豐滿，具備了巧妙駕馭素材的能力和精巧構(gòu)思的能力，才能使立意做到平中見奇，常中出新，同中見異。

材料作文：論點(diǎn)看提示，有理有據(jù)，論證分析

材料作文屬于“材料+提示語”的類型。給材料部分選取了我國(guó)建設(shè)世界上第一條建在流動(dòng)沙漠上的長(zhǎng)距離等級(jí)公路——塔里木沙漠公路的材料。材料貼近生活，凸顯家國(guó)主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下的生活和社會(huì)。提示語部分給出了“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度有助于成功，做事要注重基礎(chǔ)，科技的力量巨大”三個(gè)角度的啟示，考生可以參考作為議論文的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫作。材料作文要求在讀懂材料的基礎(chǔ)上寫作，對(duì)考生的閱讀理解能力、信息整合能力、概括能力要求較高，有一定的寫作難度，但是提示語部分的給出，使寫作角度和立意角度更加明確，降低了材料作文的寫作難度。

材料作文進(jìn)行議論文寫作需要注意兩個(gè)方面：一是中心論點(diǎn)要明確。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中生議論文寫作的要求是“觀點(diǎn)明確”，要做到“明確”前提是立意或觀點(diǎn)要正確。考生在寫作之前，要認(rèn)真閱讀材料，從提示語中選擇一個(gè)角度作為中心論點(diǎn)進(jìn)行寫作構(gòu)思;二是論證過程有理有據(jù)。初中生的議論文寫作大多停留在觀點(diǎn)加材料的層面上，文章空泛，沒有說服力，不懂得作為論據(jù)的事例要概括，更談不上進(jìn)行具體分析。要選擇能夠證明論點(diǎn)的論據(jù)，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要注意素材的積累和分類，這樣才能在考場(chǎng)上緊靠論點(diǎn)剪裁取舍，恰切運(yùn)用。確定好了論據(jù)后還要有一個(gè)分析論證的過程，這樣才能構(gòu)建論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系。言之有據(jù)、析之以理是寫好議論文的關(guān)鍵所在。寫議論文在使用所給的材料時(shí)，可以從材料中引發(fā)觀點(diǎn);可以概括材料內(nèi)容，以此作為論據(jù);也可以把材料作為文章的結(jié)論。

中考作文的備考啟示

2020年哈爾濱市中考作文與生活相接、與社會(huì)相連，有效地考查了學(xué)生的思辨能力與表達(dá)能力，滿足了不同層次學(xué)生的寫作需求。今年的中考落下了帷幕，但可以為今后的作文備考帶來一些啟示：一是關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)生活有獨(dú)特的感受，對(duì)社會(huì)問題有自己的判斷與評(píng)析。二是加大閱讀量，積累豐富素材。要多閱讀一些有益的課外讀物和同齡人優(yōu)秀作文等，按照自然風(fēng)物、自我成長(zhǎng)、社會(huì)生活、文化積淀、情感體驗(yàn)、品德修養(yǎng)、想象創(chuàng)新、哲理思辨、科教體育等方面分類積累，形成包括自然、人生、社會(huì)等方面的素材庫。只有做到厚積薄發(fā)，才能在考場(chǎng)上游刃有余。三是在平常作文訓(xùn)練中，善于總結(jié)規(guī)律。對(duì)組成題目的各個(gè)詞語進(jìn)行分析，思考該采用什么樣的方法解讀能夠準(zhǔn)確把握題目規(guī)定的寫作范圍和內(nèi)容，使立意深刻，善于總結(jié)和提煉，形成易于操作的技巧或是方法。四是養(yǎng)成寫作前先列提綱進(jìn)行構(gòu)思的習(xí)慣，對(duì)作文的結(jié)構(gòu)有一個(gè)統(tǒng)籌安排。寫作時(shí)就可以按照提綱有步驟地展開，確保文章思路流暢，條理清晰。

學(xué)生的作文水平不是短時(shí)間內(nèi)就可以提高的，要想提高學(xué)生的作文水平就必須在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀與寫作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的敘事、思辨等綜合寫作能力。

編輯/李? ? 莉