鄭丹

邁入新教育時(shí)代，中學(xué)生的社團(tuán)也如雨后春筍，活動(dòng)更是如火如荼，展示了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)貌。其中，文學(xué)社是文學(xué)愛(ài)好者的不二選擇。然而，文學(xué)社也不是新鮮事物，早在大觀園里落地生根了。

大觀園里的文學(xué)社，自發(fā)組織，沒(méi)有指導(dǎo)教師，只有固定社長(zhǎng)，由不會(huì)作詩(shī)但會(huì)評(píng)詩(shī)的寡嫂李紈自告奮勇執(zhí)掌。眾人自愿入社，沒(méi)有壓力。

資深社員：林黛玉、薛寶釵、賈探春、賈寶玉、史湘云。

機(jī)動(dòng)社員：薛寶琴、邢岫煙、李紋、李綺、香菱等。

自主命題，見(jiàn)景及物，秋題菊花冬詠梅，同題異構(gòu)，形式活潑顯身手;自由邀請(qǐng)，可大可小，活動(dòng)豐富，吃螃蟹炙鹿肉放風(fēng)箏，余味悠長(zhǎng)。

大觀園中的大規(guī)模文學(xué)社（他們稱(chēng)之為詩(shī)社）活動(dòng)有四次。

緣起風(fēng)庭月榭宴集詩(shī)人

詩(shī)社的發(fā)起人是賈探春，她曾寫(xiě)給寶玉一副花箋：

“因思及歷來(lái)古人……務(wù)結(jié)二三同志盤(pán)桓于其中，或豎詞壇，或開(kāi)吟社……雖不才，竊同叨棲處于泉石之間，而兼慕薛林之技。風(fēng)庭月榭，惜未宴集詩(shī)人;簾杏溪桃，或可醉飛吟盞。孰謂蓮社之雄才，獨(dú)許須眉;直以東山之雅會(huì)，讓余脂粉……”

大意是要仿效古人結(jié)社，在大觀園的良辰美景之中銜觴賦詩(shī)，兼向薛寶釵、林黛玉學(xué)習(xí)，相信巾幗不讓須眉。的確，大觀園“花謝花飛花滿(mǎn)天”“游絲軟系飄香榭”“琥珀杯傾荷露滑，玻璃檻納柳風(fēng)涼”“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫(xiě)竹橋”“閑庭曲檻無(wú)余雪，流水空山有落霞”……春夏秋冬無(wú)不充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，置身其中怎不想吟詩(shī)作對(duì)。何況寶釵、黛玉都有著極高的文學(xué)才華，探春等也只稍遜風(fēng)騷。因此，探春的提議立刻得到寶玉的響應(yīng)，就連不會(huì)作詩(shī)的李紈也說(shuō)“前兒春天我原有這個(gè)意思的”，更不必說(shuō)薛寶釵、林黛玉了。

與文學(xué)社團(tuán)的清雅相稱(chēng)，社員都起了別號(hào)，黛玉“瀟湘妃子”，寶釵“蘅蕪君”，探春“蕉下客”，賈寶玉“怡紅公子”，連不善詩(shī)詞的李紈、迎春、惜春都有雅號(hào)。社團(tuán)還設(shè)置章程，充分發(fā)揚(yáng)民主，由社員共同議定，每次文學(xué)社活動(dòng)，執(zhí)行人要做東道。

第一次活動(dòng)很成功。在限定的時(shí)間內(nèi)，一支三寸長(zhǎng)很容易燃燒的夢(mèng)甜香（最多不超過(guò)五分鐘），寫(xiě)一首限韻的詠白海棠七言律詩(shī)。換做我們，默寫(xiě)一首熟悉的七言律詩(shī)還湊合，寫(xiě)詩(shī)就為難了。時(shí)間短，限制多，不僅才高還要敏捷。不愧是書(shū)香門(mén)第，探、釵、黛、寶在限定的時(shí)間內(nèi)竟然都做出來(lái)了，真有七步之才。

請(qǐng)看寶釵的名句：“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕”，不僅寫(xiě)出白海棠的嬌艷，而且富有哲理;黛玉也不遜色：“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，形神兼?zhèn)?，風(fēng)流別致;最末等的寶玉，也可圈可點(diǎn)：“曉風(fēng)不散愁千點(diǎn)，宿雨還添淚一痕”，把海棠放到曉風(fēng)和宿雨中突出其嬌媚，對(duì)仗工整。

在我們的印象里，賈寶玉平日不愛(ài)學(xué)習(xí)，不學(xué)無(wú)術(shù)，哪知他一出手就讓現(xiàn)在的我們自愧不如。這群十幾歲的“詩(shī)人”沒(méi)有辜負(fù)大觀園的亭臺(tái)軒榭。

發(fā)展藕香榭里吃蟹寫(xiě)菊

因?yàn)槭废嬖频募尤耄膶W(xué)社更加熱鬧。她自告奮勇做東道，先邀一社。體貼的寶釵為她策劃，從自己家里要來(lái)大螃蟹，請(qǐng)賈母等賞桂吃蟹，社員再詠菊。她們精心擬題，應(yīng)時(shí)應(yīng)景，別出心裁，競(jìng)以菊為中心，從《憶菊》到《殘菊》一共十二個(gè)題目，囊括三秋妙景妙事。

于是，丹桂飄香里推杯換盞，歡聲笑語(yǔ)中剔肉抹黃，碧池廊前看游魚(yú)唼喋，垂柳蔭下觀鷗鷺翔集。如此良辰美景賞心事，誰(shuí)不詩(shī)興大發(fā)。五個(gè)人，十二首詩(shī)，一頓飯工夫，全部完成。黛玉和湘云一人三首。湘云昨天和寶釵醞釀可算提前揣摩，黛玉現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思真是才思敏捷倚馬可待，而且金句頻出。李紈評(píng)詩(shī)析句，余人各抒己見(jiàn)，在各美其美中獲得詩(shī)意享受，真真心曠神怡。余興未了，再吃熱蟹，持螯賞桂，寶玉接著又掀起吟詩(shī)高潮。

這樣的文學(xué)社活動(dòng)，賞景觀色，吃蟹逗趣，詩(shī)意共山水一色，詩(shī)情與鷗鷺齊飛，一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)??！

這一回，大觀園來(lái)了四個(gè)靈秀少女，薛寶琴、邢岫煙、李紋、李綺，用晴雯的話(huà)說(shuō)“一把子四根水蔥兒”，喜得探春直呼：“咱們的詩(shī)社可興旺了?！痹偌由蠈W(xué)詩(shī)成魔的香菱，實(shí)在熱鬧非凡。社長(zhǎng)李紈集資若干，趁著白雪皚皚，又開(kāi)一社。湘云俏皮機(jī)智，慫恿寶玉要一塊新鮮鹿肉，雪地?zé)尽?/p>

于時(shí)，琉璃世界，粉妝玉砌，紅梅傲然，寒香拂鼻。雪地生爐，鹿肉飄香，俊男靚女，在這邊圍爐而啖，到那里錦心繡口。

蘆雪庭內(nèi)，地炕生暖，杯盤(pán)果菜，雜然前陳，即景聯(lián)句，排律限韻，社員們爭(zhēng)做一團(tuán)。開(kāi)始還有序，鳳姐一文盲，競(jìng)能開(kāi)頭，“一夜北風(fēng)緊”，李紈緊跟，香菱續(xù)上，探春綴行，李綺、李紋、邢岫煙隨其后。聯(lián)著聯(lián)著，湘云不過(guò)癮，一人獨(dú)戰(zhàn)寶釵、寶琴、黛玉。聯(lián)得口渴，被邢岫煙鉆了空子，忙丟了茶杯，力戰(zhàn)寶琴、黛玉，越戰(zhàn)越勇，一邊笑一邊喊，引得眾人只顧“看他三人對(duì)搶?zhuān)捕疾活欁髟?shī)，看著也只是笑。”這一場(chǎng)聯(lián)句，既人人參與，又脫穎而出，場(chǎng)面熱鬧，情趣盎然。湘云大出風(fēng)頭，寶玉落第坦然。一場(chǎng)才思敏捷的比拼，高雅風(fēng)趣，熱火朝天又輕松自在。

然而，社團(tuán)活動(dòng)也要給個(gè)人展示才華的機(jī)會(huì)。罰不善聯(lián)句的寶玉去櫳翠庵妙玉處乞來(lái)紅梅。眾人讓寶琴等三客人限韻詠梅，寶琴一展風(fēng)采，寶玉也文思敏捷。

昔日謝家寒雪日內(nèi)集詠雪，今有大觀園群芳即景聯(lián)句，句句詠雪卻未見(jiàn)雪字，個(gè)個(gè)都有詠絮之才。

尾聲瀟湘館中填詞詠絮

暮春時(shí)節(jié)，柳花飄舞，湘云無(wú)聊中偶得一小令，鼓動(dòng)原本準(zhǔn)備起社的黛玉填詞，兩人一拍即合，一場(chǎng)小規(guī)模的社團(tuán)活動(dòng)便開(kāi)始了。

以柳絮為題，限各色小調(diào)，拈鬮詞牌，一炷香內(nèi)寫(xiě)完，公平公正。黛玉、寶釵、寶琴自然完成，探春只寫(xiě)半首，寶玉續(xù)上，也算珠聯(lián)璧合。同題異構(gòu)，言為心聲?！奥淙ゾ菹Вw來(lái)我自知”，寶玉總愿再相聚;“嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留”，黛玉總是惹悲戚;“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，寶釵一貫翻新意。寫(xiě)詩(shī)聯(lián)句填詞，寶釵、黛玉才情高妙。

一個(gè)斷線(xiàn)的風(fēng)箏送來(lái)了新的創(chuàng)意，風(fēng)箏大會(huì)開(kāi)始，有聲有色，有靜有動(dòng)。暮春三月，惠風(fēng)和暢，湛藍(lán)的天空，大鳳凰、連排雁、紅蝙蝠等風(fēng)箏或飄飄搖搖或絞成一團(tuán)，地上一群花季少年，丫頭小姐公子，嘰嘰喳喳，笑語(yǔ)喧嘩，好一幅春日風(fēng)箏圖，放飛詩(shī)意，放飛希望。

縱觀四次社團(tuán)活動(dòng)，從秋經(jīng)冬到春，隨季節(jié)變換主題不同活動(dòng)各異，如一首長(zhǎng)詩(shī)起承轉(zhuǎn)合，渾然一體，展示出大觀園少男特別是少女們高雅的情趣，高深的文學(xué)修養(yǎng)。

木心說(shuō)，曹雪芹的詩(shī)像水草，養(yǎng)在水里好看，撈出來(lái)不好看。其實(shí)，這是曹公的高明之處，根據(jù)每個(gè)人的才情性格量身定做，一題多寫(xiě)，高低各現(xiàn)。

大觀園人間勝境，海棠社千古佳談。

悅讀心分享：

大觀園里的熱鬧場(chǎng)面，想必大家也心動(dòng)了。賈府里更有一人羨慕不已，敬請(qǐng)期待她下期靚麗登場(chǎng)。

（作者單位：安徽省懷寧縣振寧學(xué)校）