秦思捷

她來(lái)了，她來(lái)了，她踩著高跟鞋走進(jìn)來(lái)了！

剛剛還在肆意玩鬧的同學(xué)們屏住呼吸，一秒切換到端正的坐姿。

她把實(shí)驗(yàn)器材往講桌上一放，隨意地將教案擺在講臺(tái)上，然后熟練地打開(kāi)課件，一聲令下，便按下了讓不少同學(xué)頭痛的科學(xué)課之鍵。

沒(méi)錯(cuò)，這就是我們親愛(ài)的科學(xué)老師——俞老師。我們和老俞相識(shí)于七年級(jí)，時(shí)至今日也算是老交情了。數(shù)學(xué)老師、歷史老師都“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，所以，在這刷流量的年代，我們唯獨(dú)對(duì)她倍感親切。

老俞的課，總給我一種莫名的輕松感。她上課，不像是在上課，反而更像是在和我們聊家?！獩](méi)有一點(diǎn)兒高高在上、嚴(yán)肅的架子，而是語(yǔ)氣柔和，面帶微笑，十分和藹。課堂上，老俞還自帶幽默屬性，總能和某個(gè)同學(xué)一唱一和地把大家惹笑。她對(duì)我們可謂是有求必應(yīng)——同學(xué)們對(duì)科學(xué)視頻頗感興趣，百看不厭。每當(dāng)她問(wèn)我們：“你們想看視頻嗎？”我們必定整齊地回應(yīng)一聲：“想！”雖然視頻會(huì)占據(jù)一部分講課時(shí)間，但她也常常關(guān)照我們，笑瞇瞇地點(diǎn)開(kāi)視頻。

老俞不愧是老俞，解題的思路與寫(xiě)粉筆字的手法也頗為老練迅捷。剛剛，同學(xué)們還低下頭看書(shū)，一抬眼，老俞瀟灑的粉筆字已洋洋灑灑地占據(jù)了半張黑板。我常常是一臉懵地看著黑板上條理清晰的解題過(guò)程，大腦卻還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。也常常有同學(xué)還沒(méi)抄好筆記，老俞便已拿起板擦抹去了大半黑板上知識(shí)的結(jié)晶。唉！看來(lái)老俞是上天派來(lái)鍛煉我們腦力和手速的使者呀！

當(dāng)然，老俞也有“威風(fēng)”的一面。當(dāng)有同學(xué)在開(kāi)小差時(shí)，當(dāng)全班考試不理想時(shí)，當(dāng)某同學(xué)作業(yè)沒(méi)做好時(shí)，她便一下子沉下臉來(lái)，一陣“凝視”，同時(shí)還伴隨著高分貝的批評(píng)聲。有時(shí)，我們甚至能在教室里聽(tīng)見(jiàn)她批評(píng)隔壁班的聲音——隔著墻都讓人大氣兒不敢出，讓人不寒而栗。

老俞課堂上的笑容，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，解答同學(xué)們疑問(wèn)時(shí)的和藹，以及她與我們聊起除學(xué)習(xí)以外事情時(shí)的親切，無(wú)不讓我感受到她對(duì)我們的關(guān)心與溫暖。也正因如此，我并未排斥科學(xué)，遇到學(xué)習(xí)上的困難反而能逆流而上，愈戰(zhàn)愈勇。

老俞就像是我在學(xué)習(xí)科學(xué)這條漫漫長(zhǎng)路中遇到的一顆啟明星，即使只是偶爾想起，也會(huì)覺(jué)得那光亮一直在指引著我，激勵(lì)著我前進(jìn)。

（指導(dǎo)教師：姜見(jiàn)知）

心有靈犀：

細(xì)微之處見(jiàn)真情，文章雖沒(méi)有曲折動(dòng)人的故事，但生活細(xì)節(jié)真實(shí)可感。作者行1云流水般的描寫(xiě)，讓我們看到了一顆科學(xué)路上的啟明星。