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夜里，沒睡著的我聽到雨點(diǎn)滴落到窗戶上、瓦片上的聲音——今年春天的第一場(chǎng)雨來(lái)了。我躺在床上開始想念去年的雨，然后我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，我和蘇童在逛街，街邊有很多小販，賣水果的，賣燒烤的，特別熱鬧。我、蘇童在人流中和陳燃相遇，他和蘇童聊起天來(lái)，沒有理會(huì)我。我們并排著往前走，我卻像個(gè)透明人。路過一個(gè)水果攤，蘇童說(shuō)要買一盒草莓。因?yàn)轭櫩吞貏e多，蘇童去排隊(duì)，我就和陳燃面對(duì)面看著彼此一言不發(fā)。不太自在的我把目光轉(zhuǎn)向裝草莓的盒子，回過頭時(shí)發(fā)現(xiàn)他們丟下我走了。

醒來(lái)時(shí)，雨還沒有停，玻璃窗上積滿了水汽，依稀可以看到對(duì)面的柳樹呈現(xiàn)出具有生命力的綠色，天空是白茫茫的。我的腦海里還殘留著夢(mèng)的痕跡，陳燃在夢(mèng)里都不會(huì)理我，我不由得想笑。

高二的時(shí)候，我文轉(zhuǎn)理，蘇童和陳燃成為我的新同桌，一左一右。沒用多久，我和他們的關(guān)系就熟絡(luò)了起來(lái)，畢竟每天都坐在一起交流。蘇童喜歡聊星座，我沒多大興趣，只好附和她幾句。我知道了我和她都是天秤座，陳燃是雙魚座。據(jù)蘇童所說(shuō)，這兩個(gè)星座是最不和的星座，我們能在一起玩兒大概是很奇妙的緣分。我不相信星座，但她說(shuō)的這些我還是放在了心上。現(xiàn)在，有了事實(shí)證明，天秤座的我和雙魚座的陳燃的確不和。不和，不能和好。

但高二上半年，我們相處都很融洽。他會(huì)教我怎么解理綜卷上的物理實(shí)驗(yàn)題，我每套卷子上都有他留下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我三番五次告訴他不要把我的卷子當(dāng)草紙，他把他畫得亂糟糟的卷子給我看，略帶得意地說(shuō)：“這是哥的習(xí)慣。”

他還會(huì)帶我和蘇童去胡同深處吃味道超級(jí)好的燒烤，在籃球場(chǎng)上教我們投籃，放學(xué)的第一時(shí)間沖到食堂打三個(gè)人的飯菜。當(dāng)他被有些男生嘲笑“總圍著女生轉(zhuǎn)”時(shí)，他只會(huì)彎起嘴角露出不屑同他們計(jì)較的笑容。他當(dāng)然也會(huì)和男生一起玩兒，我和蘇童也會(huì)和其他女生一起玩兒。但又說(shuō)回來(lái)，我們?nèi)说年P(guān)系遠(yuǎn)比其他人親近。而且大多時(shí)候，我和蘇童站在同一條線上“損”陳燃。只有體育課藏在角落里斗地主的時(shí)候，蘇童才會(huì)“叛變”，因?yàn)槲也粫?huì)玩兒，任憑他們?cè)趺唇涛遥业呐萍家琅f沒有長(zhǎng)進(jìn)。

高二下學(xué)期開學(xué)，東北還是北風(fēng)呼嘯的季節(jié)。我期待著春天的到來(lái)，陳燃卻提前進(jìn)入了春天——他常穿著T恤在班級(jí)里走動(dòng)，出去的時(shí)候套一件薄外套。裹著棉服的我佩服他的抗寒能力，和蘇童一起吐槽他的生理構(gòu)造太變態(tài)。

春天到了，我和蘇童一起在操場(chǎng)上逛圈。逛著逛著，天空飄來(lái)一片烏云，雨點(diǎn)滴在我們的臉上，涼涼的，有種讓人心情變好的魔力。雨勢(shì)逐漸變大，我們卻看到陳燃四仰八叉地躺在無(wú)人的排球場(chǎng)上。我們叫他一起回去，他卻叫我們一起陪他淋雨，美名曰“感受春天”。盡管覺得他傻，但我們很快成為了第二個(gè)和第三個(gè)“傻子”。我們頭對(duì)著頭地躺著聊天，雨過天晴，天上掛起一道彩虹。那是我見過最漂亮的彩虹，我們一齊望向它停止了交談，不想破壞這份美好與寧?kù)o……當(dāng)然穿得最少的陳燃感冒了，上課的時(shí)候在我旁邊不停地擤鼻涕，衛(wèi)生紙都快堆成山了。這就是傻子感受春天的方式，但那天真的非?？鞓?，不是大笑那種快樂，是從心底里感受到的快樂。每當(dāng)我回憶起來(lái)，甚至還會(huì)有一絲快樂在心底蔓延開來(lái)。

但是，我和陳燃的友誼像火苗一樣被卻那場(chǎng)春雨澆滅了。我甚至無(wú)從知曉他不理我的原因，看著他收拾好了自己的東西和另一個(gè)男生換了座位，我的心情像是有人突然把我從山頂推下的詫異和憤怒。但我什么也沒做，什么也沒問。蘇童一臉蒙圈地問我發(fā)生了什么。我搖搖頭，把頭埋在雙臂之間，壓抑著我的憤怒。

蘇童跑去問了幾回，也沒從陳燃口中問出什么，于是我們之間的友情就這么結(jié)束了。我還和蘇童玩兒，陳燃依舊跟蘇童講話、打鬧，卻對(duì)她旁邊的我視而不見。我想過道歉，但拉不下臉面，何況我根本不知道自己哪里對(duì)不起陳燃了。我沒有道歉，我們?nèi)齻€(gè)人的關(guān)系從穩(wěn)定的三角線被分割成兩條平行的直線，我想我再也不能和陳燃待在一條直線上了。

時(shí)間過得飛快，幾次換座位后，我也不再和蘇童坐在一起，隨之我們的交流變少。雖然我也沒有變成“孤家寡人”，和坐在周圍的同學(xué)友好相處，但總覺得少了點(diǎn)兒什么。高考沖刺的時(shí)候，陳燃的座位空下來(lái)了，聽老師說(shuō)他家人好像給他請(qǐng)了家教老師。蘇童幫他保管著學(xué)校發(fā)下來(lái)的資料和卷子，而我作為他的同學(xué)、被他討厭的人，在沖動(dòng)下用小號(hào)加了他。他問我是誰(shuí)，我沒有回復(fù)，看了幾眼他寥寥無(wú)幾的動(dòng)態(tài)隨后刪了他。

看窗外的雨終于停下了，我沒有帶雨傘就出門上學(xué)了。潮濕的冷空氣讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)，重新想起早上的夢(mèng)，想起陳燃，想起去年的那場(chǎng)雨。10分鐘的路程被我拉長(zhǎng)了許多，到了校門口讓我感受到生活的愚弄。還有幾分鐘就上課了，進(jìn)出的人寥寥無(wú)幾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見陳燃站在門口和保安面對(duì)面站著，不知道在說(shuō)些什么。我選擇了視而不見，他卻喊住了我：“王堯，我沒穿校服不讓我進(jìn)，你跟他說(shuō)一下，我們是一個(gè)班的?！?/p>

“高三（5）班的?！蔽艺f(shuō)完，頂著又開始飄起的小雨向前走。我能感覺到陳燃刻意跟在我身后。我沒有慌亂，對(duì)他的意外出現(xiàn)也很平淡，大概我們?cè)?jīng)不夠堅(jiān)固的友誼徹底消散了，現(xiàn)在我們是陌生人。

他跟著我到了班級(jí)，我走到座位，他被一群人熱情圍住，問東問西。他是來(lái)填一些檔案信息的，坐在了我旁邊，明顯他是故意的，還借了我的筆?？諝庵斜M是沉默，后來(lái)融入了他的沒有調(diào)子的歌聲。我把自己表現(xiàn)得像一塊木頭，希望他快點(diǎn)兒離開。

終于填完了，他向我道歉。當(dāng)初是他誤會(huì)了我把他的手辦摔壞了還不告訴他。我像個(gè)局外人似的聽他把話說(shuō)完。他說(shuō)很多遍“對(duì)不起”，我居然有點(diǎn)兒想哭，但還是堅(jiān)決地告訴了他：“我不原諒?！?/p>

我知道他的手辦對(duì)他很重要，我理解他當(dāng)時(shí)的憤怒，也能感覺到他現(xiàn)在的誠(chéng)懇，但我不會(huì)原諒他。我很早就想明白了，我懷念的不過是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。至于陳燃這個(gè)人，從他傷害到我的那一刻，我就沒有想過和好。

他終于走了，但他帶來(lái)的雨傘還掛在我的桌角。思量之后，我追上去了：“你的雨傘忘拿了?！彼舆^雨傘對(duì)著我欲言又止，我開口道：“我原諒你了，但我們不會(huì)成為朋友了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了最后一遍“對(duì)不起”后離開了。

我抬頭看到漫天陰云，雨也越來(lái)越大，看來(lái)不會(huì)出現(xiàn)彩虹了。

編輯/李鵬修