黃寂然 房艷麗

摘? ? 要：高校一直重視對(duì)學(xué)生黨員培養(yǎng)，尤其重視對(duì)畢業(yè)生黨員模范意識(shí)再教育，畢業(yè)生黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用關(guān)系到高?；鶎狱h建的發(fā)展。新時(shí)代的畢業(yè)生黨員有著較高的服務(wù)意識(shí)、良好的群眾基礎(chǔ)、過(guò)硬的學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的規(guī)劃能力，發(fā)揮畢業(yè)生黨員的先鋒模范作用，可以堅(jiān)定學(xué)生黨員信念，規(guī)范學(xué)生黨員能力，完善學(xué)生支部建設(shè)。可以通過(guò)提升理想信念加強(qiáng)先鋒意識(shí)、展示專(zhuān)業(yè)技能提高示范能力和創(chuàng)辦特色活動(dòng)疊加示范效應(yīng)三方面，來(lái)構(gòu)建新時(shí)代畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的長(zhǎng)效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;畢學(xué)生黨員;先鋒模范;長(zhǎng)效機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G41? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-7394（2020）03-0107-07

黨的十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要高度重視黨的基層組織建設(shè)，強(qiáng)化黨支部教育、管理、監(jiān)督黨員的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。高校黨建是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生黨員是高校黨建的根基。近年來(lái)，大學(xué)生黨員在高校的數(shù)量不斷增加，畢業(yè)生黨員的數(shù)量也同比增長(zhǎng)，畢業(yè)生黨員在學(xué)生群體中的榜樣與示范作用也日益顯現(xiàn)，通過(guò)自身素質(zhì)的提升引領(lǐng)低年級(jí)黨員，進(jìn)而帶領(lǐng)整個(gè)學(xué)生群體成長(zhǎng)成才。因此，在畢業(yè)季對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行集中教育和成果展示，成為許多高校對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員進(jìn)行持續(xù)性培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。這樣，一方面使畢業(yè)生黨員在畢業(yè)前再一次接受黨的教育，銘記入黨使命;另一方面得以充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的引領(lǐng)作用，為低年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立榜樣。可見(jiàn)，對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行“最后一課”教育，對(duì)于高?；鶎狱h組織自身建設(shè)和加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育都具有重要意義。

一、 畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的必要性

新時(shí)代，青年的培養(yǎng)是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是我國(guó)高校的時(shí)代使命。作為畢業(yè)生黨員，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生規(guī)劃自己的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)具有重要的示范意義。

（一）新時(shí)代畢業(yè)生黨員自身的特殊性決定其可以發(fā)揮先鋒模范作用

新時(shí)代的學(xué)生黨員有著特殊的發(fā)展要求，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在修身立德的基礎(chǔ)上，提高自身的人文素養(yǎng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。畢業(yè)生黨員既是畢業(yè)生中的優(yōu)秀群體，又是學(xué)生黨員中的特殊群體。通過(guò)分析上海師范大學(xué)近三年的畢業(yè)生黨員教育活動(dòng)，以部分非畢業(yè)班黨員學(xué)生、畢業(yè)班黨員學(xué)生和非黨員學(xué)生為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查與訪談的方式進(jìn)行定量與定性分析。我們發(fā)現(xiàn)：在畢業(yè)生黨員中， 超過(guò)73%的黨員在大學(xué)四年中擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部;90%以上的黨員同學(xué)大學(xué)四年參加過(guò)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織，具有較高的服務(wù)意識(shí)和良好的群眾基礎(chǔ);90%以上有過(guò)獲專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)歷;99% 的畢業(yè)生黨員已經(jīng)做好畢業(yè)后的打算，具有過(guò)硬的學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的規(guī)劃能力。他們的思想意識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、工作能力、社會(huì)能力均高于非黨員同學(xué)，充分顯示了黨員群體的模范性。因而，每到畢業(yè)季初期，大多數(shù)畢業(yè)生黨員就能夠與用人單位簽訂就業(yè)合同，畢業(yè)生黨員的就業(yè)率為100%，“黨員”的身份就是畢業(yè)生就業(yè)的金字招牌。黨員畢業(yè)生也用實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)證明了學(xué)生黨員名副其實(shí)，在實(shí)習(xí)和工作中，畢業(yè)生黨員的工作表現(xiàn)與態(tài)度也得到用人單位的認(rèn)可。[1]新時(shí)代的畢業(yè)生黨員，發(fā)揮著朋輩教育的力量，率先奮發(fā)有為，一方面在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)其他同學(xué)朝著目標(biāo)奮斗，另一方面在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面可以起導(dǎo)向作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，有效帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，完善黨建工作，帶動(dòng)學(xué)生群體共同進(jìn)步。

（二）畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用有利于夯實(shí)高?；鶎狱h建的建設(shè)

高校畢業(yè)生黨員的教育管理是高校學(xué)生黨支部工作的重要組成部分，是推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作的重要抓手。但是，由于畢業(yè)生黨員參加實(shí)習(xí)，在校時(shí)間少、不能參加各種黨建活動(dòng)等原因，導(dǎo)致畢業(yè)生黨員很難發(fā)揮先鋒模范作用。對(duì)此，高校學(xué)生黨支部可以結(jié)合畢業(yè)生黨員的實(shí)際情況和個(gè)體發(fā)展，通過(guò)組織全體畢業(yè)生黨員大會(huì)、畢業(yè)生黨員歡送會(huì)、開(kāi)展畢業(yè)生黨員宣傳等活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)畢業(yè)生黨員黨性意識(shí)，調(diào)動(dòng)畢業(yè)生黨員自覺(jué)性，提升示范作用的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生黨支部工作充滿生機(jī)與活力，夯實(shí)高校基層黨建工作[2]。應(yīng)新時(shí)代要求，畢業(yè)生黨員應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，分析和總結(jié)黨的理論成果，不斷強(qiáng)化自身先進(jìn)性，發(fā)揮創(chuàng)新能力和榜樣力量。畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，不斷的提高自我，完善自身素養(yǎng)，促進(jìn)自身發(fā)展，既有利于畢業(yè)生黨員的自身成長(zhǎng)，又反促學(xué)生支部的建設(shè)。

二、 新時(shí)代畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的具體表現(xiàn)

通過(guò)對(duì)上海師范大學(xué)連續(xù)三年近百名畢業(yè)生黨員的跟蹤調(diào)查和對(duì)全校近三千名學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)研發(fā)現(xiàn)：畢業(yè)生黨員的導(dǎo)向作用在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活四大領(lǐng)域呈現(xiàn)出全方位的引領(lǐng)作用，其中既有專(zhuān)業(yè)內(nèi)部的跨年級(jí)“直線輻射”，又有班級(jí)內(nèi)部的近距離影響，畢業(yè)生黨員的成長(zhǎng)與發(fā)展不僅是個(gè)人發(fā)展成果，更可作為發(fā)展模式在不同群體中推廣。具體作用體現(xiàn)為以下三個(gè)方面。

（一）創(chuàng)新活動(dòng)方式，堅(jiān)定黨員先鋒模范信念

調(diào)查顯示，95后、00后學(xué)生黨員更愿意接受以榜樣學(xué)習(xí)、沙龍座談形式開(kāi)展的教育活動(dòng)，以談心談話、事跡分享、風(fēng)采展示等線上線下形式傳播和推廣黨員事跡。社會(huì)心理學(xué)研究表明，朋輩群體或同齡群體具有較強(qiáng)的示范作用，由于具有相似的特點(diǎn)和價(jià)值取向，因此畢業(yè)生黨員帶頭示范引領(lǐng)、發(fā)揮榜樣力量、開(kāi)展朋輩教育，在學(xué)生群體中具有更強(qiáng)的影響力。利用畢業(yè)生黨員在學(xué)生群體中的認(rèn)同效應(yīng)，可以帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生群體朝著正確積極的目標(biāo)方向前進(jìn)。[3] 加強(qiáng)黨員群體理想信念教育，通過(guò)提升理論、學(xué)習(xí)先進(jìn)，可以利用榜樣的力量將理想信念教育具體化，提高黨員先鋒模范意識(shí)，并以此為圓心向非黨員群體加強(qiáng)輻射影響力。近幾年，部分高校在畢業(yè)生黨員中開(kāi)展的“人生導(dǎo)師”沙龍活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)教師黨員和校友黨員，通過(guò)老黨員成長(zhǎng)故事的分享，讓畢業(yè)生黨員從身邊事體會(huì)如何保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，在新時(shí)代培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、不怕吃苦、不斷奮斗、敢為人先的精神，促使自身先進(jìn)性得到不斷強(qiáng)化。通過(guò)畢業(yè)生黨員沙龍與同專(zhuān)業(yè)的低年級(jí)學(xué)生分享自身的大學(xué)經(jīng)歷，一方面能堅(jiān)定畢業(yè)生黨員的理想信念，增強(qiáng)其黨性意識(shí)，另一方面可在學(xué)生群體中宣揚(yáng)優(yōu)秀典型，發(fā)揮模范作用。

（二）形成考評(píng)制度，促進(jìn)黨員先鋒模范能力提升

新時(shí)代的學(xué)生黨員不斷提高自身的人文素養(yǎng)積極創(chuàng)新，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持黨員的先進(jìn)性，需要加強(qiáng)黨性教育和完善外部督促與監(jiān)督。[4]研究顯示：絕大多數(shù)畢業(yè)生黨員在大學(xué)四年中，能夠不忘初心，在服務(wù)同學(xué)、幫助教師、學(xué)習(xí)和就業(yè)方面做出很好的表率;個(gè)別畢業(yè)生黨員在入黨后，對(duì)自己要求降低，在學(xué)生群體當(dāng)中的存在感比較低，甚至給同學(xué)們留下了只關(guān)心個(gè)人發(fā)展的片面印象，這類(lèi)同學(xué)雖為極少數(shù)，但也給學(xué)生黨員群體帶來(lái)了負(fù)面影響。研究也表明，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生黨員的品性、學(xué)習(xí)和實(shí)踐這三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，真實(shí)全面地對(duì)畢業(yè)生黨員的黨性進(jìn)行評(píng)估，有助于強(qiáng)化畢業(yè)生黨員對(duì)黨員身份的自我認(rèn)同。通過(guò)構(gòu)建多維度、全方位、完整的畢業(yè)生黨員黨性評(píng)價(jià)體系，規(guī)范評(píng)估制度，既有利于確保畢業(yè)生黨員的先進(jìn)性，又有利于幫助他們發(fā)揮其先鋒模范作用。[5]近幾年，隨著從嚴(yán)治黨的不斷推進(jìn)，各高校為加強(qiáng)畢業(yè)生黨員的監(jiān)督，建立健全“三會(huì)一課”制度，制定科學(xué)的學(xué)生黨員年度考核機(jī)制，運(yùn)用定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、群體與個(gè)體目標(biāo)相結(jié)合的形式開(kāi)展畢業(yè)生黨員黨性修養(yǎng)測(cè)評(píng)工作。此舉既可以判斷畢業(yè)生黨員是否發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，督促其履行黨員的責(zé)任與義務(wù)，提高發(fā)揮先鋒模范作用的能力，又可以通過(guò)規(guī)范化管理強(qiáng)化學(xué)生黨支部的凝聚力，并把學(xué)生黨員的考核納入制度化的體系中。

（三）接受信息反饋，完善支部組織建設(shè)

“一個(gè)黨員一面旗幟、一個(gè)支部一座堡壘?！?019年是教育系統(tǒng)“支部建設(shè)年”，教育部要求著力提升基層黨支部的組織力、感召力、引領(lǐng)力和執(zhí)行力。學(xué)生黨支部是高校的基層黨組織，是與全體畢業(yè)生黨員溝通的紐帶，是畢業(yè)生黨員思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，承擔(dān)畢業(yè)生黨員思想信念培育與實(shí)踐能力提升的重任，其作用的發(fā)揮與否直接影響著畢業(yè)生的培養(yǎng)與管理。[6] 畢業(yè)生黨員是否發(fā)揮了先鋒模范作用是衡量學(xué)生支部建設(shè)的一條指標(biāo)。新時(shí)代對(duì)于衡量畢業(yè)生黨員是否發(fā)揮先鋒模范作用的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的，從思想、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新等多維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生黨支部要結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果、新時(shí)代的要求和畢業(yè)生黨員的特點(diǎn)開(kāi)展多樣化的工作。近幾年，部分高校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生黨員意識(shí)再教育，通過(guò)充分收集多方對(duì)畢業(yè)生黨員的意見(jiàn)，包括畢業(yè)生黨員的自我認(rèn)知、同學(xué)和指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)，將結(jié)果如實(shí)反饋給本人，以增強(qiáng)其黨員意識(shí)，督促其履行黨員義務(wù)，樹(shù)立畢業(yè)生黨員的良好形象，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，進(jìn)而優(yōu)化支部成員，促進(jìn)支部組織建設(shè)。[7]畢業(yè)生黨員活動(dòng)的影響反映出畢業(yè)生黨員先鋒模范作用的實(shí)效，通過(guò)集中調(diào)研和座談，了解廣大師生群體對(duì)畢業(yè)生黨員和黨支部的建議和意見(jiàn)，學(xué)生黨支部及時(shí)適當(dāng)調(diào)整培養(yǎng)方案，為畢業(yè)生黨員和其他學(xué)生黨員組織多樣化、富有活力的活動(dòng)，搭建起畢業(yè)生黨員與非黨員學(xué)生之間的橋梁，擴(kuò)大畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的影響力，優(yōu)化支部活動(dòng)，促進(jìn)支部建設(shè)更加標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

三、新時(shí)代畢業(yè)生黨員先鋒模范作用的實(shí)踐及評(píng)價(jià)研究

（一）畢業(yè)生黨員先鋒模范作用的實(shí)踐

筆者以上海師范大學(xué)商學(xué)院為例，通過(guò)分析近三年畢業(yè)生黨員教育活動(dòng)的組織與影響情況，了解畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的效果。近三年來(lái)，該校畢業(yè)生黨員教育活動(dòng)分別以朗誦會(huì)、座談會(huì)及“五個(gè)一”特色活動(dòng)等主題開(kāi)展，活動(dòng)從形式單一到多樣、從線下參與到線上觀看、從部分黨員到全體黨員，為畢業(yè)生黨員及低年級(jí)學(xué)生黨員組織了內(nèi)容豐富、形式特殊、參與廣泛的黨課。

2017年，商學(xué)院舉辦“用聲音記錄歷史，用誓言啟航征程”畢業(yè)生主題教育朗誦會(huì)，由畢業(yè)生黨員和低年級(jí)黨員現(xiàn)場(chǎng)參與，活動(dòng)內(nèi)容及目的如表1所示。

2018年，舉辦了“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)。畢業(yè)生黨員和入黨積極分子共同參加活動(dòng)。這體現(xiàn)了新時(shí)代背景下黨員教育活動(dòng)的新形式，活動(dòng)內(nèi)容及目的如表2所示。

2019年，在畢業(yè)生黨員教育月，學(xué)院為畢業(yè)生黨員及低年級(jí)學(xué)生黨員舉辦“五個(gè)一”特色主題黨員教育系列活動(dòng)，活動(dòng)形式及目的如表3所示。

開(kāi)展畢業(yè)生黨員教育活動(dòng)是黨員教育系列活動(dòng)中的重要組成部分。一方面，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生黨員黨性意識(shí)的再教育;另一方面，低年級(jí)黨員通過(guò)參與活動(dòng)，了解畢業(yè)生黨員的四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活軌跡，以他們?yōu)榘駱?，努力成為黨員先鋒模范。

（二）畢業(yè)生黨員先鋒模范作用的評(píng)價(jià)

針對(duì)新時(shí)代畢業(yè)生黨員是否能夠在日常生活中發(fā)揮先鋒模范作用的主題，以近三年的畢業(yè)生黨員教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，對(duì)上海師范大學(xué)商學(xué)院的部分非畢業(yè)班學(xué)生黨員、畢業(yè)班學(xué)生黨員和非黨員學(xué)生，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查共回收243份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷206份，通過(guò)分析有效問(wèn)卷。可以得到以下三點(diǎn)結(jié)論。

1.非畢業(yè)班黨員對(duì)畢業(yè)生黨員示范作用的評(píng)價(jià)總體良好

發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是黨員的基本義務(wù)。通過(guò)分析問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，93%的非畢業(yè)班黨員認(rèn)為畢業(yè)生黨員很好地發(fā)揮了先鋒模范作用。受調(diào)查者表示，通過(guò)參加畢業(yè)生黨員座談會(huì)與畢業(yè)生黨員教育大會(huì)，畢業(yè)生黨員在廣大學(xué)生群體中樹(shù)立了良好的榜樣，這既是榮譽(yù)也是責(zé)任，強(qiáng)化了黨員的責(zé)任意識(shí)，也激勵(lì)其他黨員成長(zhǎng)。同時(shí)，使處于非畢業(yè)班的黨員明確如何更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺(jué)參與支部生活，積極向?qū)W生支部?jī)?nèi)的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。由于畢業(yè)生黨員較高的個(gè)人素質(zhì)和發(fā)展前景，通過(guò)持續(xù)跟蹤訪問(wèn)和學(xué)生座談，發(fā)現(xiàn)廣大非畢業(yè)班黨員愿意與畢業(yè)生黨員即使在畢業(yè)后也保持聯(lián)絡(luò)，可見(jiàn)畢業(yè)生黨員對(duì)在校大學(xué)生持續(xù)的影響力。

2.非黨員學(xué)生對(duì)畢業(yè)生黨員示范作用的評(píng)價(jià)普遍認(rèn)同

基于問(wèn)卷分析，有不到10%的非黨員同學(xué)認(rèn)為畢業(yè)生黨員沒(méi)有發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，原因是沒(méi)有機(jī)會(huì)與畢業(yè)生黨員接觸，或者是黨支部組織的活動(dòng)缺乏吸引力，無(wú)興趣參加。這反映了黨員和支部生活對(duì)黨外同學(xué)缺乏吸引力和感召力，在群眾性上還要下工夫，應(yīng)讓更多同學(xué)參與到支部相關(guān)的活動(dòng)中來(lái)。有超過(guò)90%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)生黨員很好地發(fā)揮了帶頭引領(lǐng)作用，通過(guò)了解黨員的優(yōu)秀事跡，可以激勵(lì)自己前行。被調(diào)查者希望可以增加與畢業(yè)生黨員接觸的機(jī)會(huì)，多舉辦有關(guān)畢業(yè)生黨員事跡的分享會(huì)，在入黨啟蒙、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、實(shí)踐引領(lǐng)等方面為非黨員學(xué)生提供指導(dǎo)。

3.畢業(yè)班黨員對(duì)自我示范作用的評(píng)價(jià)比較積極

在此次調(diào)查中，所有畢業(yè)生黨員都認(rèn)為自己發(fā)揮了先鋒模范作用?？梢?jiàn)，我們的黨員同學(xué)是一支充滿自信和干勁的優(yōu)秀青年隊(duì)伍。在與畢業(yè)班黨員進(jìn)行一對(duì)一訪談中，畢業(yè)生紛紛表示通過(guò)參加畢業(yè)生黨員教育月系列活動(dòng)，可以提高自身的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)，增加黨性修養(yǎng)。使自己意識(shí)到作為新時(shí)代的黨員，要不忘初心、繼續(xù)前行、努力學(xué)習(xí)、勇于奉獻(xiàn)。通過(guò)畢業(yè)生黨員教育月系列活動(dòng)，畢業(yè)生黨員認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的重要性。通過(guò)舉辦特色活動(dòng)，畢業(yè)生黨員意識(shí)到畢業(yè)是黨員新生活的開(kāi)始，在踏出校門(mén)后，要積極擁抱新時(shí)代，將先鋒模范作用帶到社會(huì)中去。

四、構(gòu)建新時(shí)代畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的長(zhǎng)效機(jī)制

影響畢業(yè)生黨員不能長(zhǎng)期發(fā)揮黨員先鋒模范作用的因素，主要包括四個(gè)方面：第一，部分畢業(yè)生黨員的黨性意識(shí)松懈，放松了對(duì)自己的要求，信念信仰匱乏;第二，畢業(yè)生黨員面臨畢業(yè)和就業(yè)雙重壓力，忽略了黨員的義務(wù);第三，黨組織生活缺乏吸引力，支部活動(dòng)內(nèi)容形式單一，缺乏創(chuàng)新，學(xué)習(xí)教育內(nèi)容枯燥，過(guò)于說(shuō)教;第四，黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效路徑不夠健全，部分畢業(yè)生黨員沒(méi)有機(jī)會(huì)和低年級(jí)同學(xué)溝通交流。解決以上問(wèn)題，構(gòu)建發(fā)揮畢業(yè)生黨員先鋒模范作用的長(zhǎng)效機(jī)制，可以從以下三個(gè)方面展開(kāi)。

（一）提高理想信念，加強(qiáng)先鋒意識(shí)

堅(jiān)定理想信念是保持黨的先進(jìn)性的基本要求，因此，作為黨員中的特殊群體，高校畢業(yè)生黨員也要始終保持黨的先進(jìn)性，時(shí)刻牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面加強(qiáng)畢業(yè)生黨員的理想信念：第一，通過(guò)提升理論素養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性根本在于思想的先進(jìn)性，要想保持黨員的先進(jìn)性，就要提高自己的思想意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，要胸懷理想，開(kāi)拓進(jìn)取，砥礪奮斗。作為新時(shí)代的黨員，要學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨練。第二，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中檢驗(yàn)理想信念。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性在歷史上是具體的，作為新時(shí)代的畢業(yè)生黨員，要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)中起帶頭作用，在生活中做出表率，在就業(yè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，為低年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立榜樣。

（二）展示專(zhuān)業(yè)技能，提高示范能力

作為新時(shí)代的學(xué)生黨員，需要爭(zhēng)做習(xí)近平總書(shū)記提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的青年表率，做到學(xué)習(xí)突出、品德突出、能力突出，成為鉆研科學(xué)知識(shí)、勇攀科學(xué)高峰的探索者?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展畢業(yè)生黨員主題教育的座談會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)和科研方面取得一定成績(jī)的畢業(yè)生黨員代表，交流他們?cè)谒哪陮W(xué)習(xí)生涯中的收獲經(jīng)驗(yàn)，以自身實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)其他同學(xué)共同成長(zhǎng)進(jìn)步。在校期間，畢業(yè)生黨員要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)業(yè)上的“領(lǐng)頭羊”，既可以督促自己學(xué)習(xí)，掌握本專(zhuān)業(yè)的技能，提高學(xué)習(xí)能力，也可以為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，作出表率，促使其他同學(xué)朝著目標(biāo)努力。組織優(yōu)秀黨員專(zhuān)業(yè)技能展示，可以為推動(dòng)形成優(yōu)良黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)作貢獻(xiàn)。

（三）創(chuàng)辦特色活動(dòng)，疊加示范效應(yīng)

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黨支部結(jié)合時(shí)代主題、學(xué)院學(xué)科特色和時(shí)政熱點(diǎn)開(kāi)展的特色主題教育活動(dòng)，有利于黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，有較強(qiáng)的吸引力和號(hào)召力，各類(lèi)跨組織、跨群體活動(dòng)的疊加可以從理論到實(shí)踐深化先鋒模范作用的落實(shí)。如教師黨支部和學(xué)生黨支部的結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)生黨支部開(kāi)展的對(duì)學(xué)業(yè)困難和家庭困難學(xué)生的“學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)”，“模范寢室”和“優(yōu)秀黨員寢室”評(píng)比活動(dòng)等，都從學(xué)業(yè)、工作、生活不同領(lǐng)域豐富了學(xué)生黨支部生活的內(nèi)容和形式，也從實(shí)際操作層面給黨員示范效應(yīng)發(fā)揮提供了空間。多樣的特色黨員教育活動(dòng)在可接受性和可吸收性方面要強(qiáng)于單一的黨支部會(huì)議，通過(guò)“浸潤(rùn)式”的教育方式，畢業(yè)生黨員一方面可以學(xué)習(xí)榜樣的力量，深入體會(huì)模范先鋒的作用;另一方面，又可以將先鋒模范作用具體化，為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣。隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，特別是今年新冠疫情的爆發(fā)，更讓我們思考要結(jié)合當(dāng)代青年特點(diǎn)，積極借助媒體、網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展一些特色黨支部活動(dòng)。比如，通過(guò)在線直播的方式讓更多已經(jīng)畢業(yè)的黨員參與到畢業(yè)生黨員活動(dòng)中，做好黨支部網(wǎng)站建設(shè)，開(kāi)辟黨員網(wǎng)絡(luò)展示專(zhuān)欄，以豐富的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)形式進(jìn)一步發(fā)揮畢業(yè)生黨員的先鋒模范作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 呂夢(mèng)醒.高校黨員畢業(yè)生在就業(yè)工作中的引領(lǐng)作用研究[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2019（12）：39-43.

[2] 王春磊.對(duì)濱州學(xué)院大學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，18（3）：85-88.

[3] 王葉紅.高校畢業(yè)生黨建工作與畢業(yè)班工作雙贏模式[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，34（S2）：197.

[4] 謝琳琳.新時(shí)代高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的研究[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)，2019（2）：47-48.

[5] 黃敏.畢業(yè)生黨員黨性評(píng)估指標(biāo)體系及運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（14）：33-35.

[6] 唐國(guó)忠.新時(shí)期畢業(yè)生黨員教育管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].綏化學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，30（4）：36-37.

[7] 江瑞芳.加強(qiáng)高校畢業(yè)生黨員意識(shí)再教育的思考[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，14（3）：1-4

責(zé)任編輯? ? 張棟梁

Study on the Long-term Mechanism of Graduates as Party Members Playing an Exemplary and Vanguard Role in the New Era

HUANG Jiran? FANG Yanli

（School of Marxism，Shanghai Normal University ，Shanghai 200234，China; Business School，Shanghai Normal University ，Shanghai 200234，China）

Abstract： Since the arrival of a new era， universities have paid great attention to the cultivation of students as Party members as， especially to re-education of exemplary consciousness of graduates as Party members， because whether they play exemplary vanguard role is related to Party construction of the grass-roots. In the new era， graduates as Party members have a high sense of service， a good support from mass， excellent learning ability and a strong planning ability. Playing an exemplary vanguard role could strengthen faith of students as Party members， standardize ability and improve construction of student branches. It found that three aspects including raising ideal faith to strengthen vanguard consciousness， displaying professional skills to improve demonstration ability and adding characteristic activities to increase model effect， could construct a long-term effective mechanism for graduates as Party members to play an exemplary vanguard role in the new era .

Key? words： the new era; graduates as Party members; exemplary and vanguard role; long-term mechanism