張卓君

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

龜裂的土地彰顯著力量，蕭條的冬季蘊藏著希望;寧靜的河面下常常暗流涌動，和平的曙光里卻危機四伏……只要我們善于發(fā)現，總能尋找出別樣的意義。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考，請選取角度，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料由現象引出哲理，引導學生辯證思考，積極探索，發(fā)現自然、社會以及人生中的道理或者趣味。省略號前以列舉現象為主，省略號后揭示現象背后的道理。

“龜裂的土地彰顯著力量”，土地龜裂，無法種植作物令人傷感，但斑駁縱橫的土塊給人緊張感，彰顯出自然的力量。“蕭條的冬季蘊藏著希望”，冬天萬物凋零，可春的生機蘊藏在冬的肅殺之下。由此可見，破敗的事物中常常含有希望等美好的內容。“寧靜的河面下常常暗流涌動”，河面寧靜，河下涌動，空間上“表”和“里”不同。“和平的曙光里卻危機四伏”，眼前是和平的曙光，將來卻可能危機爆發(fā)，時間上“現在”和“將來”有異。這兩種現象啟發(fā)考生不能孤立靜止地看問題，而要把某一現象放在廣袤的時空中去考察。“常?！北砻鞑⒎墙^對，寧靜的河面下有時也是平靜的。這就讓考生看問題更為全面。省略號提示考生不止這些現象。

立意時需緊扣“只要我們善于發(fā)現，總能尋找出別樣的意義”。可以將此句作為作文主旨，要闡釋出“善于”和“別樣”的含義。所謂“善于”，不是簡單地看見，不是簡單從眾，而是眼光獨特，別出心裁。所謂“別樣”，即與眾不同，別具匠心，“意義”可以是正面的、積極的，也可以是危機、問題等。

如果寫議論文，可以闡釋“只要我們善于發(fā)現，總能尋找出別樣的意義”，也可以從原因、結果、做法等角度切入論述。寫作時要力避兩種傾向：一是斷章取義，直接以“發(fā)現”為話題寫作，不結合“別樣的意義”論述。二是泛泛而談，籠統(tǒng)地說“只要我們善于發(fā)現，總能尋找出別樣的意義”，容易和其他同學扎堆撞車，難以出彩。建議采用“選點立意”的方法：立足于某個自己熟悉的領域，比如文學、繪畫、音樂、經濟、建筑等，談在這個領域內善于發(fā)現，尋找這個領域內的“別樣的意義”?？梢杂锰砑诱Z素、以種概念替換屬概念等方式將材料中的關鍵句化大為小、化虛為實，以形成獨特的立意。也可以寫一般規(guī)范記敘文、散文或者小說，只要能夠演繹好主旨即可。

例文

撥開云霧見月明

□江蘇省南菁高級中學? 於興靜

嚴歌苓說：“開成花災的玫瑰不是燦爛，而是荒涼?！泵倒迨⒎湃缙偃缌靼闶⒋螅^賞玫瑰，若流連于花叢之上，便了無新意，甚至有幾分艷俗?？扇绻麖澫卵忼X狀沉穩(wěn)墨綠的葉片與昂首挺胸的小刺，會讓你眼前一亮?！咎砑印靶蕾p玫瑰”之人，將讀者的注意力從“玫瑰花”轉移至“發(fā)現者”】

是以，萬物都有待發(fā)現，發(fā)現平靜下的暗涌，發(fā)現衰亡下的新生。中國文學更應發(fā)現，發(fā)現人性，發(fā)現社會?！緞h去“市場”，市場強調買賣，不是此處所說的文學的特點。添加發(fā)現的內容，緊扣作文題中“別樣的意義”】

然而，中國的文學發(fā)展至今，產量甚多，數量極大，看似繁花似錦，蒸蒸日上，實則內里疲敝。且不說網絡作品良莠不齊，即使許多正式刊發(fā)小說也被看似高級的技巧擋住，不見作家發(fā)現的新意，讀來味同嚼蠟;或者不見現實的影子，讀著好玩卻沒有觸動感、振奮感。甚至還有人打著“心靈雞湯”的旗號，大肆宣揚物欲生活，讓讀者喝著雞湯，做著簡簡單單就能成功的白日夢，沉迷于哪一天遇到霸道總裁之類的幻想，寫手們徹底失去了文人該有的品格?！敬颂帉⒃牡牡?、第4、第7小節(jié)內容合并，并且添加了一些具體的表現，既是增強現實針對性，又列舉具體現象增強批判的力度】

究其原因，大抵是假文人安于現狀，被表面的光鮮所迷惑，缺少獨特的眼光，不能發(fā)現真實的社會和真正的人性?！敬颂帉⒃蚵涞讲簧朴诎l(fā)現上，扣緊論題】此種弊病定要嚴治！

文人定要善于發(fā)現！遙想忠實十年一作《白鹿原》，用敏銳的目光發(fā)現農村，發(fā)現人性。眾人以為，農村安詳、寧靜，甚至夢幻，可陳忠實卻心靈熨帖大地，發(fā)現鄉(xiāng)村其實充滿悲傷和斗爭。巴爾扎克說：“小說被認為是一個民族的秘史?！薄栋茁乖窊a入社會底層，發(fā)現了整個農村文化，乃至整個民族的痛處、癢處，在深層意義上重構民族精神。發(fā)現，讓《白鹿原》與眾不同，成為中國文化與文學研究所所長孟繁華口中的“雄奇史詩”?！緦㈥愔覍崒憽栋茁乖芬焕c“發(fā)現”聯系起來，表明用此例的目的】

還有余華，在歌舞升平中發(fā)現了飽受人生陰暗摧殘的人群，為他們發(fā)聲，為他們呼喊。更有令人尊敬的先生魯迅，讓人敬仰的詩圣杜甫、關注民生疾苦的柳宗元……【添加其他文人的做法，強調可模仿的人物很多，豐富文章的內容，避免孤證缺乏說服力】

“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，善于發(fā)現是時代的要求，亦是文人的擔當與責任。文人需執(zhí)筆為刃，敢于撕開社會中不為人知的偽裝，發(fā)現時代的弊病，發(fā)現推動社會乃至國家進步的契機。【敘例之后點出實質，強調文人應該發(fā)現什么，列舉出“別樣的意義”可以是什么】

“雖千萬人，吾往矣！”即便辛苦，文人亦需見人所未見，發(fā)現人性的善與惡，發(fā)現時代的缺憾與張力，撥開云霧見月明?！军c題，發(fā)出號召，回扣標題】

評點：文章觀點明確。不囿于“發(fā)現”本身，點出發(fā)現的“別樣的意義”是什么。文人要見人所未見，發(fā)現時代的缺憾與張力，撥開云霧見月明。

思路也清晰，以嚴歌苓的語句為由頭，引出觀點。接下來筆鋒一轉，列舉當今文學界的缺少對現實的發(fā)現，沉迷于技巧和幻想的現狀。然后挖掘產生這種現象的根源，指出解決辦法：此種弊病要嚴治，文人要善于發(fā)現，并以陳忠實創(chuàng)作《白鹿原》為例論述。最后闡釋觀點，點題，發(fā)出號召。行文緊扣論題，不蔓不枝。

（編輯：王瑩）