胡欣紅

全國(guó)政協(xié)委員、天津市南開(kāi)區(qū)政協(xié)副主席許洪玲建議，在社區(qū)舉辦家長(zhǎng)課堂。建立“家長(zhǎng)教育指導(dǎo)工作室”，面向適齡兒童家長(zhǎng)，聘請(qǐng)第三方或者有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者作為老師，針對(duì)準(zhǔn)備入小學(xué)的孩子的家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)課程教育，頒發(fā)“合格父母”上崗證，隨學(xué)生檔案入學(xué)。

推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)地球的手，家庭教育的重要性不言而喻。但由于種種原因，不少父母不知道如何教育孩子，令人痛心不已。在教育家長(zhǎng)漸成共識(shí)的情形下，讓父母持“合格父母證”上崗的建議一經(jīng)傳出，就得到社會(huì)廣泛關(guān)注。

孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，往往是父母教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。比如，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重就和不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞接幸欢P(guān)系。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值普遍過(guò)高，尤其是對(duì)分?jǐn)?shù)和升學(xué)的過(guò)度追求，令孩子們“壓力山大”。《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》顯示，九成以上參與調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己的成績(jī)有一定的要求，其中七成左右的家長(zhǎng)希望自己的孩子在班級(jí)排名前十甚至前三。一旦孩子達(dá)不到要求，“陪孩子寫(xiě)作業(yè)氣到腦?！薄拜o導(dǎo)孩子作業(yè)雞飛狗跳”之類(lèi)的事情，自然也就難以避免。

司機(jī)開(kāi)車(chē)需要考取駕駛證，教師授課要考取教師資格證，那么為人父母是不是也需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)獲取相應(yīng)證件呢？江蘇省開(kāi)展的家庭教育現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查顯示，近五成的家長(zhǎng)不知道用什么方法教育孩子，約八成家長(zhǎng)缺乏相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)借鑒，迫切需要家庭教育服務(wù)。

在不少家長(zhǎng)心中，家庭教育基本上就等同于陪伴、督促孩子學(xué)習(xí)。其實(shí)，家庭教育不可與學(xué)科輔導(dǎo)混為一談，它指的是父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有監(jiān)護(hù)能力的家庭成員通過(guò)言傳身教和生活實(shí)踐，對(duì)未成年人進(jìn)行教育、引導(dǎo)，進(jìn)而產(chǎn)生積極影響。

所以，開(kāi)展家庭教育應(yīng)當(dāng)重視未成年人心理、生理健康，要注重言傳身教，采取科學(xué)方法，營(yíng)造良好氛圍，讓孩子全面健康成長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)重智輕德、重知輕能、過(guò)分寵愛(ài)、過(guò)高要求，那么孩子就會(huì)出現(xiàn)畸形成長(zhǎng)，輕則耽誤發(fā)展，重則變生肘腋，甚至發(fā)生不測(cè)。

正是意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子終身發(fā)展的重大影響，近年來(lái)，多個(gè)省份頒布了家庭教育促進(jìn)條例，規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保障未成年人的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，禁止家庭暴力，不得加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等。

父母愛(ài)孩子，從來(lái)不是有意愿就夠了，還需要能力和技巧。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家庭教育難度在逐漸增加，急需構(gòu)建科學(xué)完備的家庭教育服務(wù)體系和監(jiān)測(cè)評(píng)估制度，落實(shí)家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，轉(zhuǎn)變其育人觀念，為家長(zhǎng)提供相關(guān)指導(dǎo)和幫助。由此看來(lái)，教父母如何做好父母是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

（選自《北京青年報(bào)》）

小編有話說(shuō)

父母之于子女，是一輩子的榜樣。當(dāng)下關(guān)于“原生家庭”的討論越來(lái)越多，說(shuō)白了其實(shí)是大眾對(duì)于父母和子女之間關(guān)系的討論越來(lái)越多。家庭教育是伴隨我們一生的教育形式，對(duì)每個(gè)人的影響都至關(guān)重要。我們不能保證持有“合格父母”上崗證的父母就一定能夠教育出優(yōu)秀的孩子，但連“合格父母”上崗證都不能獲得的父母，是否該進(jìn)行反思呢？沒(méi)有父母不愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)孩子的方式有很多種，中國(guó)自古便有“棍棒底下出孝子”“慈母多敗兒”等傳統(tǒng)的教育觀念，選擇什么樣的教育方式才是“合格父母”應(yīng)該思考和解決的問(wèn)題。

適用話題

合格父母;家庭教育;教育觀念……