劉美

每次外出學(xué)習(xí)，我總會(huì)收到學(xué)生的短信：劉老師，您不在我們身邊，我們覺得日子過得好慢啊;劉老師，您什么時(shí)候回來?。课蚁肽懔恕⒆觽儼l(fā)自肺腑的愛讓我深深感動(dòng)，我常常想，該如何回贈(zèng)他們這份真誠(chéng)的思念與依戀呢？

上次去蓬萊學(xué)習(xí)，離海邊特別近，看到漂亮的鵝卵石和形狀各異的貝殼，我心中大喜，一個(gè)好主意由此而生，我要送給每個(gè)孩子一份禮物。于是，利用午休的時(shí)間，我來到海邊，精心挑選著貝殼和鵝卵石，小心翼翼地放到收納盒里。我一邊撿一邊想象著孩子們收到禮物時(shí)的歡呼雀躍，心里也情不自禁地跟著樂起來。

學(xué)習(xí)回來后，當(dāng)我把貝殼呈現(xiàn)在孩子們面前，他們都驚呼起來：好漂亮！這么多??！每個(gè)孩子仔細(xì)挑選著自己喜歡的貝殼和鵝卵石，他們捧著貝殼就像捧著珍珠一樣愛不釋手。有的孩子把貝殼沖洗得干干凈凈，有的孩子還給貝殼和鵝卵石取了響亮的名字——貝貝和蛋蛋，意思是老師送的禮物是他的寶貝蛋子……看學(xué)生的日記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)琪琪在日記中這樣寫道：

我很小心地把老師送我的貝殼放到文具盒中保存著，可是不知道怎么回事，竟然被壓碎了，那些小小的碎片就如同我受傷的心，我難過極了，那可是老師送我的珍貴的禮物??！我舍不得扔掉，把那些碎片放到我放乳牙的小盒子里珍藏著……

原來孩子們竟是這樣在意我送的禮物，我還她日記本時(shí)，特意又送給她一個(gè)完好無損的貝殼，她翻來覆去地?fù)崦悮?，一個(gè)勁兒地說著謝謝老師。

去江蘇學(xué)習(xí)，我買回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)桂花糕讓孩子們品嘗。我用小刀將桂花糕切成一塊一塊的，他們焦急又耐心地等待著。先分到桂花糕的孩子舍不得吃，就伸出小舌頭一點(diǎn)一點(diǎn)地舔著?？春⒆觽円恍】谝恍】诘赜凶逃形兜仄穱L著，好像吃著天底下最好吃的美味。時(shí)如一同學(xué)吃到一半就不吃了，我忙問：“不好吃嗎？”孩子回答，太好吃了，舍不得吃掉，要拿回家給爸爸媽媽嘗一嘗。我被這個(gè)孩子的孝順和懂得分享而深深感動(dòng)，我特意獎(jiǎng)給他一塊大一點(diǎn)的桂花糕，讓他拿回家和爸爸媽媽一起分享。好長(zhǎng)一段時(shí)間后的一次聊天中，時(shí)如一告訴我，那天她和媽媽逛超市時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)了桂花糕，她央求媽媽給她買一塊，她對(duì)媽媽說劉老師就是給同學(xué)們帶回來這樣的桂花糕?？墒钱?dāng)她吃到嘴里時(shí)，再也吃不出當(dāng)時(shí)的美味了。她對(duì)我說，因?yàn)槲宜偷墓鸹ǜ饫镉形覍?duì)他們的濃濃的愛。聽到這句話，我的心立刻被融化了。我對(duì)孩子們微不足道的愛，在孩子們心里卻如此重要。

今年我有幸到北京大學(xué)學(xué)習(xí)一周。學(xué)習(xí)的空隙里，我一直在思索，這次我要給孩子們帶回什么樣的與眾不同的禮物呢？這可是到北京大學(xué)學(xué)習(xí)?。≈形缥衣轿疵?，了解到未名湖以“未名”而揚(yáng)名天下，是因?yàn)槟切┰诤吷⒉?、凝神的大師們，用他們自由、深邃而悠遠(yuǎn)的思想熏陶，讓這湖水、這園林生出了獨(dú)特的靈氣。走著走著，我在湖邊發(fā)現(xiàn)了滿樹的火紅的楓葉，那楓葉紅得熱烈，紅得剔透，紅得純粹。??！我眼前一亮，立馬決定，就送楓葉了！

回學(xué)校后，孩子們呼啦一下全都圍在我身邊，迫不及待地問：“老師，您這次學(xué)習(xí)給我們帶回了什么禮物？”“老師，我們好期待哦！”我小心翼翼地從書里拿出楓葉，鄭重地把一片片楓葉交到他們手里，并且告訴他們，這可不是一片普普通通的楓葉，而是北大校園里的楓葉，是未名湖畔的楓葉，是具有獨(dú)特靈氣的楓葉。北京大學(xué)是中國(guó)綜合實(shí)力第一的大學(xué)，一直享有崇高的聲譽(yù)和地位，那里是諸多學(xué)子們夢(mèng)寐以求的地方……

他們莊重地拿著楓葉，緊緊地盯著我，認(rèn)真傾聽著我講的關(guān)于北大的每一句話。那一刻，教室里安靜極了，每個(gè)孩子的眼睛都亮亮地，眼神中充滿了堅(jiān)定的信念。此時(shí)，陽光透過窗子灑進(jìn)來，照射到楓葉上，那楓葉顯得更紅了，更亮了。我相信，此時(shí)此刻，這份小小的禮物一定在孩子們心中烙下了深深的印記。最后我與他們約定，當(dāng)他們考上北大時(shí)，一定記得通知我。后來我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)調(diào)皮的男生竟然把楓葉粘貼在卡紙上，在楓葉上面蒙上一層膠帶，做成一個(gè)精致的標(biāo)本，夾在書里當(dāng)書簽，上面寫著：北大，等著我。我知道孩子們拿到的不僅僅是一片楓葉，更把北大的精神深深印在了自己的腦海中，并會(huì)為之去努力去拼搏。

回味這些小小的禮物，雖然都不貴重，但是我和孩子們之間的情感就這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉近，加深。孩子們感受到了我對(duì)他們的愛，而愛，是最美的教育。

（作者單位：山東省濱州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)小學(xué)部）