☉朱建東

中國有句老話，有理走遍天下，無理寸步難行。毛澤東同志在《反對日本進(jìn)攻的方針、辦法和前途》一文中指出：“事情有大道理，有小道理，一切小道理都?xì)w大道理管著。國人應(yīng)從大道理上好生想一想，才好把自己的想法和做法安頓在恰當(dāng)?shù)奈恢??！币磺新爮拇蟮览淼陌才?，從大道理著眼，這便是毛澤東同志的道理。

現(xiàn)在有的戰(zhàn)士喜歡聽小道理，不愿意聽大道理。從主觀上分析，主要是對大道理存有偏見和誤解，認(rèn)為大道理“高大上”、空洞抽象，聽起來乏味；大道理解決不了實(shí)際問題，“管大不管小，管遠(yuǎn)不管近，管虛不管實(shí)”；大道理跟社會(huì)上的一些看法不一樣，跟自己心里想的也不一樣。因此，出現(xiàn)了不愿聽大道理的不正?，F(xiàn)象。另外，有的基層施教者、管理者為了迎合戰(zhàn)士只愿意聽小道理的心理，一味追求“接地氣”，開展思想政治工作以小代大、以利代理、以樂代教。久而久之，就形成了一種誤區(qū)：還是小道理實(shí)在，大道理不管用。從表面上看戰(zhàn)士“消化吸收”容易了，實(shí)則導(dǎo)致了戰(zhàn)士的“營養(yǎng)不良”。

人民軍隊(duì)是執(zhí)行黨的路線方針政策的武裝集團(tuán)，必須用黨的科學(xué)理論武裝官兵頭腦，摒棄“小菜解饞”的錯(cuò)誤認(rèn)識。新修訂的《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》明確要求，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論建連育人，做好用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝官兵工作。作為一線帶兵人，必須旗幟鮮明地為戰(zhàn)士講好黨的科學(xué)理論的大道理，講清軍人職業(yè)要求的大道理。

一要理直氣壯，敢講大道理。不要因?yàn)閼?zhàn)士一時(shí)接受能力弱對大道理產(chǎn)生懷疑，就“另辟蹊徑”只顧講小道理。要認(rèn)識到對戰(zhàn)士來說，對大道理從理解到接受，直至變?yōu)樽约旱乃枷牒托袨闇?zhǔn)則，是一個(gè)漫長而曲折的過程。戰(zhàn)士受文化水平、經(jīng)歷閱歷的局限，對深刻道理的理解需要一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)和體會(huì)的過程，理性的東西入腦后還需要一個(gè)實(shí)踐的過程才能入心。因此，講大道理不要指望立竿見影，要經(jīng)常講、反復(fù)講，不怕麻煩，允許戰(zhàn)士有個(gè)消化理解、升華提高的過程。

二要緊貼實(shí)際，會(huì)講大道理。講大道理要虛實(shí)結(jié)合、以虛促實(shí)，如果是純粹“磨磨嘴皮子”，云里霧里坐而論道，那就很難收到實(shí)效。講大道理要同解決實(shí)際問題相結(jié)合才能事半功倍?！盾婈?duì)基層建設(shè)綱要》要求，緊貼現(xiàn)實(shí)問題和活思想，用真理說服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力。只有抓住戰(zhàn)士關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對癥下藥，解疑釋惑，見人見事見物，才能把大道理變成戰(zhàn)士聽得懂、能理解、愿接受的大實(shí)話，從而達(dá)到教育目的。

三要靈活運(yùn)用，講透大道理。大道理和小道理有共同性也有不同點(diǎn)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證方法開展思想政治工作，將大道理和小道理相互穿插，結(jié)合運(yùn)用，通過大道理抓總治本，利用小道理拾遺補(bǔ)缺。還要通過正反結(jié)合講道理，從反面的角度來消化理解，有效批駁片面理和歪歪理，調(diào)動(dòng)起官兵主動(dòng)抨擊歪理邪說的積極性。再者，由事論理、事理相融也可以有效增強(qiáng)說服力。