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        人文護(hù)理對(duì)食管癌放化療患者生活質(zhì)量的影響

        2020-09-13 12:52:50薛霞陳瑞霞
        關(guān)鍵詞:心理質(zhì)量護(hù)理

        薛霞 陳瑞霞

        (河南省焦作市第二人民醫(yī)院腫瘤內(nèi)科 焦作454001)

        食管癌是我國(guó)常見的消化道惡性腫瘤。上消化道惡性腫瘤流行病學(xué)調(diào)查顯示,隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,食管癌病死率下降,生存率提高[1]。放化療是食管癌重要輔助治療手段,可有效控制腫瘤病灶及遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移,但引起的毒副作用及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),會(huì)使患者產(chǎn)生不同程度的負(fù)性情緒,影響治療效果,且造成患者生活質(zhì)量明顯下降[2]。因此需采取相應(yīng)的護(hù)理措施改善患者身心狀況,提高生活質(zhì)量[3]。本研究對(duì)食管癌放化療患者采取人文護(hù)理,旨為臨床護(hù)理工作開展提供新的依據(jù)?,F(xiàn)報(bào)道如下:

        1 資料與方法

        1.1 一般資料 選取2017 年12 月~2019 年1 月我院收治的食管癌患者79 例,按隨機(jī)對(duì)照原則分為對(duì)照組39 例及觀察組40 例。對(duì)照組男24 例,女15例;年齡35~68 歲,平均(51.38±4.29)歲;受教育時(shí)間3~15 年,平均(8.61±1.54)年。觀察組男26 例,女14 例;年齡35~66 歲,平均(52.48±4.30)歲;受教育時(shí)間3~16 年,平均(8.72±1.52)年。兩組患者基線資料均衡可比(P>0.05)。本研究經(jīng)我院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)審批通過(guò)。

        1.2 入組標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn):(1)均為初次放化療;(2)預(yù)計(jì)生存時(shí)間≥3 個(gè)月,卡氏評(píng)分(KPS)>70分;(3)神志清楚、溝通能力良好;(4)患者及其家屬知曉本研究,并簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)存在心、肝、腎等多臟器功能衰竭;(2)中途退出研究。

        1.3 護(hù)理方法

        1.3.1 對(duì)照組 給予常規(guī)護(hù)理。由護(hù)理人員向患者常規(guī)宣教,簡(jiǎn)單介紹飲食、運(yùn)動(dòng)、不良反應(yīng)預(yù)防等基本情況;遵醫(yī)囑合理用藥;簡(jiǎn)單評(píng)估患者心理狀態(tài),若出現(xiàn)心理問(wèn)題需立即處理。護(hù)理2 個(gè)月。

        1.3.2 觀察組 給予常規(guī)護(hù)理+人文護(hù)理,常規(guī)護(hù)理同對(duì)照組。人文護(hù)理:(1)構(gòu)建“以患者為中心”的人文護(hù)理團(tuán)隊(duì)。由1 名醫(yī)師、3 名責(zé)任護(hù)士組建醫(yī)護(hù)協(xié)作小組,實(shí)現(xiàn)醫(yī)、護(hù)、患三方溝通,觀察患者放化療期間病情變化,講解放化療方法及注意事項(xiàng),及時(shí)解答患者放化療期間存在的問(wèn)題。(2)正念訓(xùn)練。與患者建立相互信任的護(hù)患關(guān)系,指導(dǎo)患者將注意力集中在當(dāng)下;指導(dǎo)患者體驗(yàn)正念呼吸,學(xué)會(huì)腹式呼吸,建立身體與心理內(nèi)在聯(lián)系,掌握正念瑜伽方法,行溫和伸展運(yùn)動(dòng),使用正念方法準(zhǔn)確面對(duì)疾病,積極處理生活壓力。幫助患者糾正吸煙、飲酒等不良行為,適當(dāng)調(diào)整飲食及運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu),提高自身免疫力。(3)人文心理干預(yù)。由護(hù)理人員評(píng)估患者心理變化,指出不同心理分期時(shí)變化特點(diǎn),若出現(xiàn)焦慮、恐懼等心理以及挑釁行為,伴心顫、心悸等生理改變時(shí)需做好患者放松訓(xùn)練,整理溝通技巧,完善健康教育內(nèi)容。進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多溝通,傾聽患者及家屬的訴說(shuō),緩解患者不良情緒。面對(duì)心理問(wèn)題,引導(dǎo)患者將問(wèn)題及癥狀分開,鼓勵(lì)患者以新的視角看待問(wèn)題,例如“焦慮、抑郁對(duì)您的影響?”“您怎么克服的?”“不良情緒對(duì)您家庭的影響,您準(zhǔn)備如何處理?”將語(yǔ)言、信件、視頻等作為治療護(hù)理性文件,幫助患者認(rèn)同自己的價(jià)值觀、人生目標(biāo),克服自身負(fù)性情緒。護(hù)理2 個(gè)月。

        1.4 觀察指標(biāo) (1)兩組護(hù)理前后生活質(zhì)量評(píng)分比較,采用癌癥患者生命質(zhì)量測(cè)定量表(FACT-G)評(píng)估生活質(zhì)量,該量表有生理、社會(huì)/家庭、情感及功能4 個(gè)維度,共27 個(gè)條目,每個(gè)條目計(jì)0~4 分,總分108 分,分值越高,生活質(zhì)量越高;(2)兩組護(hù)理前后醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式評(píng)分比較,采用醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問(wèn)卷(MCMQ)[4]評(píng)價(jià)患者面對(duì)、回避及屈服3 個(gè)應(yīng)對(duì)方式,共有20 個(gè)條目,每個(gè)條目計(jì)1~4 分,標(biāo)準(zhǔn)分20~80 分,分值越高,醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式水平越高;(3)兩組護(hù)理前后心理痛苦狀況評(píng)分比較,采用心理痛苦管理篩查工具(DMSM)[5]評(píng)價(jià)心理痛苦狀況,該量表共計(jì)10 分,分值越高,心理痛苦狀況越明顯。

        1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)采用SPSS23.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理。計(jì)量資料以(±s)表示,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率表示,采用χ2檢驗(yàn);P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 兩組護(hù)理前后生活質(zhì)量評(píng)分比較 護(hù)理前兩組生活質(zhì)量評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);護(hù)理后兩組生活質(zhì)量評(píng)分均較護(hù)理前提高,且觀察組明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。

        表1 兩組護(hù)理前后生活質(zhì)量評(píng)分比較(分,±s)

        表1 兩組護(hù)理前后生活質(zhì)量評(píng)分比較(分,±s)

        組別 n觀察組對(duì)照組40 39 10.568 4.956 0.000 0.078 t P護(hù)理前 護(hù)理后 t P 65.81±12.49 66.28±12.52 0.166 0.434 91.51±8.64 78.54±9.05 6.474 0.000

        2.2 兩組護(hù)理前后醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式評(píng)分比較 護(hù)理前兩組MCMQ 評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);護(hù)理后兩組MCMQ 評(píng)分均較護(hù)理前提高,且觀察組明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

        表2 兩組護(hù)理前后醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式評(píng)分比較(分,±s)

        表2 兩組護(hù)理前后醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式評(píng)分比較(分,±s)

        組別 n觀察組對(duì)照組40 39 24.403 14.003 0.000 0.000 t P護(hù)理前 護(hù)理后 t P 34.85±5.16 35.24±5.18 0.333 0.370 62.71±4.92 51.09±4.81 14.003 0.000

        2.3 兩組護(hù)理前后心理痛苦狀況評(píng)分比較 護(hù)理前兩組DMSM 評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);護(hù)理后兩組DMSM 評(píng)分均較護(hù)理前下降,且觀察組明顯低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表3。

        表3 兩組護(hù)理前后心理痛苦狀況評(píng)分比較(分,±s)

        表3 兩組護(hù)理前后心理痛苦狀況評(píng)分比較(分,±s)

        組別 n觀察組對(duì)照組40 39 18.846 11.300 0.000 0.000 t P護(hù)理前 護(hù)理后 t P 6.24±1.31 6.18±1.29 0.204 0.420 2.05±0.46 3.67±0.51 14.730 0.000

        3 討論

        食管癌患者在放化療期間,疾病及放化療所帶來(lái)的毒副作用(如吞咽困難、惡心嘔吐、營(yíng)養(yǎng)不良、疼痛等)會(huì)影響患者身體正常身體機(jī)能,再加上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、陌生環(huán)境及對(duì)疾病預(yù)后擔(dān)憂的影響,會(huì)使患者出現(xiàn)不同程度的心理痛苦,產(chǎn)生焦慮、焦慮等負(fù)性情緒,影響治療依從性[6]。因此食管癌患者接受放化療時(shí)開展相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),減輕患者的負(fù)性情緒,改善生活質(zhì)量尤為重要。

        人文護(hù)理是基于國(guó)家衛(wèi)生部開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程活動(dòng)后開展的新型護(hù)理模式,重視患者身心狀況,以患者作為護(hù)理中心,在改善身體狀況時(shí),重視心理改變,以此提高患者生活質(zhì)量。食管癌患者放化療期間采取人文護(hù)理,針對(duì)患者存在的焦慮、抑郁情緒,醫(yī)護(hù)協(xié)作,與患者及家屬重點(diǎn)溝通,講解放化療方法及注意事項(xiàng),有助于改善患者心理應(yīng)激反應(yīng);同時(shí)通過(guò)正念訓(xùn)練,不僅僅局限于語(yǔ)言安慰,通過(guò)正念呼吸及正念瑜伽等訓(xùn)練,幫助患者放松身體,增加積極情感,充實(shí)患者治療期間的生活及情感內(nèi)涵。此外,人文護(hù)理的運(yùn)用,重視溝通與傾聽,理解患者心理痛苦,使其充分表達(dá)自己的感情、內(nèi)心痛苦及需求,有效分開問(wèn)題及癥狀,解決困擾自身的問(wèn)題,積極看待問(wèn)題及負(fù)面影響,提高自我應(yīng)對(duì)方式[7]。

        生活質(zhì)量是評(píng)價(jià)患者放化療期間護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)。本研究結(jié)果顯示,觀察組護(hù)理后生活質(zhì)量評(píng)分高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。表明人文護(hù)理可提高食管癌患者放化療期間生活質(zhì)量,原因可能為人文護(hù)理是將患者作為護(hù)理中心,充分調(diào)動(dòng)患者自身積極特質(zhì),通過(guò)改善誘發(fā)軀體痛苦的負(fù)面因素,解決自身現(xiàn)實(shí)情況,進(jìn)而改善患者軀體狀況,提高生活質(zhì)量。護(hù)理后觀察組醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式評(píng)分高于對(duì)照組,心理痛苦狀況評(píng)分低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。原因分析為人文護(hù)理的運(yùn)用,要求醫(yī)護(hù)患相互協(xié)作,增進(jìn)醫(yī)護(hù)患關(guān)系,可幫助患者減輕心理應(yīng)激反應(yīng),增加積極情感,并能第一時(shí)間內(nèi)解決負(fù)性情緒,增加治療認(rèn)同感及應(yīng)對(duì)方式。綜上所述,對(duì)食管癌放化療患者采取人文護(hù)理,可改善患者生活質(zhì)量,提高其醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)方式,減輕心理痛苦狀況,臨床意義重大,值得應(yīng)用。

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