李桃　宋燕

秦都區(qū)職業(yè)農(nóng)民培育堅持“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造、共同富裕”四位一體的培育目標(biāo)。在知識傳授上以桃樹種植技術(shù)為突破口;在能力培養(yǎng)上和村兩委會合作，鎖定重點人群為農(nóng)村黨員和種植能手，并把他們培養(yǎng)成為農(nóng)村發(fā)展致富的領(lǐng)頭人;在價值塑造上，把職業(yè)教育強化價值塑造，提升農(nóng)民的精氣神，為基層組織培育人才，結(jié)合實際、不斷創(chuàng)新，帶動群眾共同致富，實現(xiàn)鄉(xiāng)村共同富裕。通過五年的培育實踐，我校創(chuàng)新了“三圍繞、五精選、四結(jié)合、三注重”的培育模式。

一、 三圍繞

一是圍繞產(chǎn)業(yè)開展培育。堅持“立足產(chǎn)業(yè)、政府主導(dǎo)、多方參與、注重實效”的原則，根據(jù)我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，選擇市場前景好、經(jīng)濟效益高的優(yōu)質(zhì)蔬菜、特色林果、設(shè)施養(yǎng)殖三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)作為培育范圍，確定培育專業(yè)，實行教育培訓(xùn)、認定管理和政策扶持“三位一體”培育，生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會服務(wù)型三類協(xié)同培訓(xùn)，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。二是圍繞標(biāo)準開展認定。按照“政府主導(dǎo)、農(nóng)民自愿、嚴格標(biāo)準、動態(tài)管理”的原則，依據(jù)認定管理辦法，嚴格按照認定條件、標(biāo)準，通過“個人申請、專家評定、區(qū)級審核、網(wǎng)上公示、”的認定辦法，對符合條件的培育對象認定為新型職業(yè)農(nóng)民，頒發(fā)了新型職業(yè)農(nóng)民資格證書，建立了認定學(xué)員信息庫，并實行動態(tài)管理。三是圍繞政策開展幫扶。

二、 五精選

一是選準培育對象。堅持“公開、公平、公正”原則，圍繞特色產(chǎn)業(yè)需求，嚴格按照新型職業(yè)農(nóng)民遴選標(biāo)準、要求，從業(yè)兩年以上，生產(chǎn)經(jīng)營效益比較突出的農(nóng)業(yè)從業(yè)者，作為新型職業(yè)農(nóng)民培育和認定目標(biāo)候選人。分產(chǎn)業(yè)、分類型遴選培訓(xùn)對象，將從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、具有一定的種養(yǎng)規(guī)模、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營收入為家庭主要收入的農(nóng)民作為培育對象，建立了培育學(xué)員后備庫。經(jīng)過自愿報名、鄉(xiāng)村推薦，我校擇優(yōu)選拔，遴選確定具有初中以上文化程度、身體健康的農(nóng)民作為培育對象人選，建立了培育學(xué)員庫，為新型職業(yè)農(nóng)民培育提供了足夠的生源。二是精選培訓(xùn)教師。堅持培訓(xùn)突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收原則，根據(jù)培訓(xùn)規(guī)范和崗位需求，聘請了多名了解農(nóng)村、熟悉農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)民，具有一定資質(zhì)和實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員為培訓(xùn)教師，建立了培育師資庫，制作了多媒體培訓(xùn)課件，根據(jù)培訓(xùn)的不同產(chǎn)業(yè)、不同工種、不同崗位承擔(dān)相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù);還邀請西北農(nóng)林科技大學(xué)、咸陽職業(yè)學(xué)院、鄉(xiāng)土農(nóng)技專家三級專家授課，提升培育實效，最大限度地保證了培訓(xùn)質(zhì)量。三是精選培訓(xùn)教材。培訓(xùn)改變過去重數(shù)量、輕質(zhì)量的普惠式培訓(xùn)，以種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民專業(yè)合作社骨干為重點培育對象，精選征訂了適合培育專業(yè)的《現(xiàn)代桃生產(chǎn)實用技術(shù)》、《桃典型病蟲害防治圖說》、《農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)跟我來》、《職業(yè)農(nóng)民陽光心態(tài)》、《農(nóng)業(yè)法規(guī)與政策》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全》、《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》等書籍，學(xué)員、教師都比較滿意。特別是《桃典型病蟲害防治圖說》這本書，圖文并茂，學(xué)員、教師都說特別好、實用。統(tǒng)一編寫了通俗易懂、針對性強的《秦都區(qū)無公害桃樹種植技術(shù)規(guī)程》，免費發(fā)放給參訓(xùn)農(nóng)民，提高了培訓(xùn)效果。四是精選培訓(xùn)時間。采取“農(nóng)學(xué)結(jié)合、送教下鄉(xiāng)”等農(nóng)民群眾喜聞樂見、易于接受的培訓(xùn)模式，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)安排課程，模塊式教學(xué)，分段式學(xué)習(xí)，有效地避開生產(chǎn)與教學(xué)、農(nóng)忙與教學(xué)的矛盾，做到了理論講座在農(nóng)閑季節(jié)開展，實習(xí)實踐同生產(chǎn)緊密結(jié)合。

三、 四結(jié)合

根據(jù)農(nóng)業(yè)部“分段式、重實訓(xùn)、參與式”新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)模式要求，結(jié)合特色產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對新型農(nóng)民實際需求，將“固定課堂”、“流動課堂”、“空中課堂”和“田間課堂”有機結(jié)合起來，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。一是利用“固定課堂”進行集中理論授課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準化技術(shù)，采用幻燈片教學(xué)，圖文并茂，形象生動，通俗易懂，及時記錄職業(yè)農(nóng)民學(xué)員接受教育培訓(xùn)情況。二是依托農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民田間學(xué)校、實訓(xùn)基地，建立“田間課堂”，圍繞關(guān)鍵技術(shù)因人施教，面對面講、手把手教，做到“學(xué)中做，做中學(xué)”;培養(yǎng)學(xué)員熟練掌握實際操作技能，提高培育對象的參與性、互動性和實踐性。三是充分利用現(xiàn)代化、信息化手段，運用“空中課堂”形式開展在線教學(xué)，隨時隨地為農(nóng)民提供服務(wù)，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)民的“零距離”接觸。四是通過“流動課堂”對職業(yè)農(nóng)民進行幫扶指導(dǎo)和后續(xù)跟蹤服務(wù)。建立多部門的參與協(xié)作機制，充分利用“三農(nóng)”服務(wù)熱線、“農(nóng)信通” “智農(nóng)通”服務(wù)平臺、“微信群”，采取“實地走訪、電話回訪、微信群交流、發(fā)送短信”等形式，組織技術(shù)人員分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)、分層次開展“一幫一或一幫多”技術(shù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，切實解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題，全面提升學(xué)員綜合素質(zhì)、專業(yè)見識、專業(yè)技能和崗位實踐能力。

四、 三注重

一是注重培育宣傳。采取“科技微信平臺、走訪農(nóng)戶、建立宣傳標(biāo)牌、印發(fā)資料”等形式開展宣傳，并充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、短信等媒體廣泛宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策、內(nèi)容，編印了新型職業(yè)農(nóng)民培育工作手冊，在敦煌農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)增設(shè)了新型農(nóng)民培育專欄，利用手機短信、為農(nóng)服務(wù)欄目開展專題宣傳，設(shè)計制作了圖文并茂的相冊和宣傳紙杯，提高了宣傳的效果和針對性。二是注重教學(xué)管理。堅持生產(chǎn)經(jīng)營型分產(chǎn)業(yè)、專業(yè)技能型按工種、社會服務(wù)型按崗位的辦班原則，科學(xué)合理的制定操作性強的培育計劃，分類型，按產(chǎn)業(yè)、工種和崗位進行課程設(shè)置和學(xué)時安排。在制度管理上，健全完善了《教師管理制度》、《學(xué)員管理制度》等各項規(guī)章制度，實行班級管理，建立指導(dǎo)員制度，做到一班一案;組織學(xué)員全流程、全課時參加培訓(xùn)，做到學(xué)員、時間、地點、內(nèi)容、課時、師資“六落實”。三是注重檔案整理。根據(jù)職業(yè)農(nóng)民培育的要求，固定專人負責(zé)檔案資料管理，設(shè)立專門檔案室和檔案柜，嚴格按照實施方案的要求進行建檔，收集整理培訓(xùn)方案、教學(xué)計劃、考試試卷、考試成績、管理制度等內(nèi)容，還注意收集了教學(xué)講義、學(xué)員學(xué)習(xí)資料、照片、典型材料等資料，建立了真實完整、建檔規(guī)范、裝訂結(jié)實、直覺美觀的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程檔案資料。

（作者單位：1.712000陜西省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校秦都分校;2.712000陜西省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校咸陽市分校）