代舉臣
摘 要:中華民族有著上下五千年的歷史文化,我們的文化一直傳承著,中間沒有斷流過,中國的繪畫也是如此。從原始社會時期的陶器上面的圖飾、商周時期的青銅紋飾、春秋戰(zhàn)國時期的帛畫、漢代的畫像磚和畫像石到魏晉南北朝繪畫的進(jìn)一步發(fā)展、隋唐時期繪畫的三足鼎立、兩宋時期的院體畫,再到元代以后文人畫的興起,在這漫長的歷史長河中逐漸形成了中國繪畫體系。中國畫作為我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上,無不體現(xiàn)出我們國家的優(yōu)秀文化精髓,在世界藝術(shù)領(lǐng)域中自成體系。如東晉畫家顧愷之所創(chuàng)作的《洛神賦圖》就是根據(jù)三國時期的著名詩人曹植的文學(xué)作品《洛神賦》創(chuàng)作出來的,巧妙地再現(xiàn)了文學(xué)作品的精神實(shí)質(zhì)。文章以及中國畫的發(fā)展歷程入手,論述中國畫體現(xiàn)出的傳統(tǒng)中國文化。
關(guān)鍵詞:中國畫;傳統(tǒng);詩文;書畫;技法;文化
一、中國畫的發(fā)展
從原始社會的彩陶上已經(jīng)可以看到紋樣圖案,不過那時的圖案主要以實(shí)用裝飾為主,裝飾內(nèi)容大體可歸納為幾何紋、植物紋、動物紋和人物紋四類。另外,各地還出現(xiàn)了一些巖畫和壁畫。原始社會之后的奴隸制時代盛產(chǎn)青銅器,青銅器上的紋飾相較于彩陶上面的紋飾更加精美。之后出土的《人物龍鳳圖》和《人物御龍圖》這兩幅春秋戰(zhàn)國時期的帛畫,設(shè)色平涂,均以墨線勾描。從這兩幅畫上我們可以一窺楚文化的風(fēng)采,如《人物龍鳳圖》里人物的衣紋服飾和人物造型,尤其是圖中那位女性的細(xì)腰,證實(shí)了“楚王好細(xì)腰”的審美時風(fēng)。漢代墓室壁畫以及畫像磚和畫像石用流動的線條和塊面的結(jié)合塑造對象,具有強(qiáng)烈的運(yùn)動感,給人以氣魄深沉雄大、韻味醇厚質(zhì)樸之感。
到了魏晉南北朝時期,佛教的發(fā)展和玄學(xué)的興起對當(dāng)時的藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響。魏晉南北朝時期畫家輩出,如:把屏風(fēng)上面的墨點(diǎn)繪成蒼蠅,讓人誤以為真的曹不興;以曹衣出水聞名的曹仲達(dá);巧密精思,用線細(xì)如蛛網(wǎng)而有遒勁筆力的衛(wèi)協(xié);以形寫神,把中國繪畫重要手段線描提高到一個新高度的顧愷之;繼顧愷之之后用線“行筆緊細(xì),氣脈貫通”的陸探微;畫龍點(diǎn)睛的張僧繇;等等。在這個時期,花鳥畫開始興起,山水畫也逐漸地發(fā)展起來,雖然還是“人大于山,水不容泛”繪畫的表現(xiàn),但已經(jīng)開始脫離稚拙的階段,給后世的繪畫發(fā)展以重大的影響。
到了隋唐時期,國家安泰,社會文化空前繁榮,這一時期的作品給人一種生機(jī)勃勃的時代氣息。人物畫和道釋壁畫繼先代之長而加以發(fā)揚(yáng),山水畫也開始從人物畫的背景里逐漸脫離出來,慢慢開始劃分出了青綠山水、金碧山水和水墨山水。花鳥畫也開始脫穎而出,繼山水畫之后以獨(dú)立的姿態(tài)登上畫壇,開花鳥畫興旺之先河。在這個時期,不管是山水畫、人物畫,還是花鳥畫,都出現(xiàn)了很多藝絕當(dāng)代的大師和許多不朽的名作。在這三科繪畫方面出現(xiàn)了以閻立本、吳道子、張萱、周昉等為代表的人物畫家,以展子虔、李思訓(xùn)和李昭道等為代表的山水畫家,以及以薛稷、邊鸞、曹霸、韓干為代表的花鳥畫家。他們的畫分別體現(xiàn)了盛唐、中唐、晚唐三個時期的藝術(shù)成就和審美特征。
五代兩宋時期,山水畫家們師法大自然,根據(jù)不同地區(qū)的山川地貌、氣候特點(diǎn)創(chuàng)造了許多不同風(fēng)格的繪畫技法,如皴、擦、點(diǎn)、染等技巧;人物畫方面出現(xiàn)了以梁楷為代表的減筆人物畫法;花鳥畫方面產(chǎn)生了以黃家富貴為代表的黃筌和徐熙野逸這兩種截然不同的風(fēng)格。在宋代隨著畫院的興起,在“格物致知”思想的指導(dǎo)下,畫院要求畫家們對物象做細(xì)致的觀察,將其造型準(zhǔn)確地描繪出來,這個時期的繪畫寫生能力大大增強(qiáng)。
到了元明清時期,文人畫開始興起,水墨寫意花鳥畫也得到了發(fā)展,文人士大夫成為了畫壇的主流,民間繪畫沛然興起。隨著文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,民間通俗文學(xué)空前繁榮,漸漸和繪畫藝術(shù)有了聯(lián)系。畫家集詩書畫印為一體,用筆墨抒發(fā)心中意趣,這時的繪畫已經(jīng)不單單只是圖畫而已,鄭板橋就對人們說過看他的畫要“莫當(dāng)圖畫看”??梢娭袊嬍请S著我們國家文化的歷史長河而慢慢發(fā)展起來的。
二、中國畫背后所體現(xiàn)出的文化
各種陶器和壁畫的發(fā)現(xiàn)使我們了解了原始社會各種不同文化的風(fēng)貌。如人面魚紋和鹿紋等圖案,形象生動,手法簡練,筆觸粗獷,代表作品有人面魚紋盆、三魚紋彩陶盆、鹿紋盆等,為我們了解半坡文化提供了依據(jù)。廟底溝文化中幾何紋較多,通常由圓點(diǎn)、弧線以及曲線等組成單一黑色的二方連續(xù)花紋以及以鳥紋、蛙紋為主的動物紋等。
東晉畫家顧愷之所作的《洛神賦圖》是以曹植的文學(xué)作品《洛神賦》為腳本進(jìn)行創(chuàng)作的繪畫作品。他把文中的人物描繪得惟妙惟肖,巧妙地再現(xiàn)了文學(xué)作品的精神實(shí)質(zhì)。
唐代王維的山水畫把詩和畫有機(jī)地結(jié)合在了一起,體現(xiàn)出一種“詩中有畫,畫中有詩”的的境界。王維還說:“夫畫道之中,水墨最為上。肇自然之性,成造化之功。”為什么王維會對水墨畫有這么高的評價(jià)呢?這也與中國特有的老莊哲學(xué)有關(guān),黑的墨和白的紙組合在一起不正像老莊哲學(xué)里的太極嗎?而自然也是老莊哲學(xué)里最高概念“道”的基本特性。
明代的董其昌就“以禪入畫”,他借禪宗南北二派“頓”“漸”的修行方式比喻畫法,創(chuàng)造出南北宗論之說。自晚唐以來,山水畫中文人居多,他們在繪畫中注入文學(xué)的意趣,使中國畫和中國傳統(tǒng)文化思想水乳交融,用中國畫來體現(xiàn)我國古典哲學(xué)的思想。
到了元代以后文人畫興起,畫中更加體現(xiàn)了文學(xué)趣味,強(qiáng)調(diào)以書入畫。這時的畫家都有較高的文化修養(yǎng),他們借助于筆墨,將文學(xué)趣味充分在他們的畫中顯現(xiàn),把自己的文化素養(yǎng)匯聚成詩文題在畫面上。畫中線條本身的流動轉(zhuǎn)折及其傳達(dá)出來的情感、力量、氣勢、文化內(nèi)涵構(gòu)成了美的境界,所以這時畫家也是書法家和詩人。
明清時期,小說文學(xué)作品空前繁榮,出現(xiàn)了很多和文學(xué)作品相關(guān)的繪畫。陳洪綬經(jīng)常為戲曲、小說等文學(xué)作品畫大量的插圖,如《西廂記》插圖、《九歌圖》和《水滸葉子》等?!段鲙洝蜂h芒直指封建禮教和封建婚姻制度,是具有一定積極意義和進(jìn)步傾向的文學(xué)作品。以畫竹而聞名于世的鄭板橋,其作品不只是簡單的書畫,他一再叮囑人們對他的畫“莫當(dāng)圖畫看”,而是要研究他的文里機(jī)關(guān)、字里機(jī)關(guān),和他的詩書結(jié)合賞析。
在西方的風(fēng)景繪畫體系里,人們常采用焦點(diǎn)透視法,比如畫一個地方的風(fēng)景,那就把那個地方的風(fēng)景畫得準(zhǔn)確、嚴(yán)密和真實(shí)。中國畫卻不同,中國畫里所表現(xiàn)的物象往往不以一個固定的視點(diǎn)而創(chuàng)作。中國畫打破了這種焦點(diǎn)透視的限制,采用散點(diǎn)透視,不固定在某一個地方,而是根據(jù)需要,移動觀察,在各個不同立足點(diǎn)所看到的東西都可以組織到自己的畫面上來,就像王希孟所描繪的《千里江山圖》,表現(xiàn)出咫尺千里的大氣感。這開闊大氣的表現(xiàn)手法和藝術(shù)追求,不正是受到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響嗎?
三、結(jié)語
通過以上論述可以看出,我國的繪畫和我國的傳統(tǒng)文化是相互促進(jìn)和相互交融的,在中國畫里我們可以體會到我國傳統(tǒng)的文化思想和道德內(nèi)涵。因此,學(xué)習(xí)中國畫不僅僅只是學(xué)習(xí)其表面的技法,我們更應(yīng)該體會和學(xué)習(xí)里面所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們常說字如其人,畫也如其人,一幅畫沒有體現(xiàn)優(yōu)秀的文化思想,不過只是匠氣畫而已。因此,在觀看一幅中國畫時,也要去體會畫面里蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。在歷史的長河里,好的畫家都是博覽群書,詩書畫樣樣精通,把筆墨精神和自己的文化情懷、思想內(nèi)容在畫面上充分體現(xiàn)出來,從而創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的中國畫作品。當(dāng)下我們應(yīng)該立足于新時代,把握住新時代的美好,要始終牢記習(xí)近平總書記所說的文化自信,在學(xué)習(xí)中國畫理論和技法的同時,也要博覽群書,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)習(xí)各方面的知識,創(chuàng)作出具有時代精神的優(yōu)秀作品,將中國畫和優(yōu)秀的中華文化發(fā)揚(yáng)光大。
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作者單位:新疆師范大學(xué)