陳治平

摘要：隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育信息化已經(jīng)成為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑，教育技術(shù)設(shè)備已經(jīng)成為教學(xué)工作開(kāi)展的構(gòu)成，為教學(xué)效果的提升提供基礎(chǔ)保障，通過(guò)對(duì)教育技術(shù)設(shè)備的科學(xué)運(yùn)用，推動(dòng)高效課堂的科學(xué)建設(shè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)裝備的管理已經(jīng)成為教育管理工作的重要內(nèi)容。本文通過(guò)結(jié)合教育技術(shù)裝備管理實(shí)際，對(duì)規(guī)范化管理思想進(jìn)行詳細(xì)闡述，探討科學(xué)的教育技術(shù)裝備規(guī)范化管理策略，提升管理效果，推動(dòng)裝備的高效運(yùn)用，為教育教學(xué)工作的高效開(kāi)展提供有效支持。

關(guān)鍵詞：教育;技術(shù)裝備;規(guī)范化管理

一、引言

隨著教育技術(shù)裝備在教育工作中的廣泛運(yùn)用，在教育裝備管理過(guò)程中存在著許多問(wèn)題，制約著教育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，不能對(duì)教育工作提供有效支持，推動(dòng)教育裝備規(guī)范化管理能夠充分教育裝備的信息化優(yōu)勢(shì)，高效整合裝備資源，構(gòu)建完善的管理體系，推動(dòng)教育裝備管理效果的提升，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、教育技術(shù)裝備規(guī)范化管理內(nèi)涵分析

隨著教育改革的不斷深入和教育信息化的高效推進(jìn)，教育技術(shù)裝備的管理工作已經(jīng)成為發(fā)揮裝備價(jià)值的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展提供有效支持。但是教育裝備的不斷普及，使得傳統(tǒng)的裝備管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)實(shí)際管理工作需求，需要管理部門(mén)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思路，推動(dòng)規(guī)范化管理模式的高效建設(shè)，提升裝備管理水平。[1]規(guī)范化管理作為當(dāng)前較為成熟的科學(xué)管理模式，通過(guò)對(duì)管理流程的科學(xué)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理體系的高效構(gòu)建，有效提升管理效率和管理活動(dòng)的科學(xué)性。規(guī)范化管理思想在教育裝備管理工作中的科學(xué)融入，能夠充分發(fā)揮管理理念優(yōu)勢(shì)，對(duì)當(dāng)前的管理模式進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)管理流程的高效整合，提升裝備管理水平，為教育工作提供有效支持。[2]

三、教育技術(shù)裝備資源的規(guī)范化配置

教育技術(shù)裝備管理是保證教育工作高效開(kāi)展的重要基礎(chǔ)，裝備資源的高效配置是提升管理工作規(guī)范性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為管理工作的高效開(kāi)展提供有效的條件。管理部門(mén)要充分結(jié)合區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)工作實(shí)際，根據(jù)實(shí)際資源情況，對(duì)裝備資源進(jìn)行科學(xué)配置，有效結(jié)合教育工作實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)裝備資源的統(tǒng)籌管理，推動(dòng)管理效果的提升。[3]在資源配置環(huán)節(jié)要融入規(guī)范化管理思想，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教育機(jī)構(gòu)教育信息化建設(shè)需求，提升資源配置的科學(xué)性，制定相應(yīng)的裝備管理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)資源的針對(duì)性配置，推動(dòng)裝備資源價(jià)值的高效實(shí)現(xiàn)。學(xué)校的基層教育機(jī)構(gòu)作為教育裝備管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是推動(dòng)資源規(guī)范化配置的重要基礎(chǔ)，裝備管理部門(mén)要對(duì)學(xué)校裝備管理工作進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，幫助其建立完善的管理機(jī)制，在裝備管理過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的整合和科學(xué)利用，完善裝備管理規(guī)范，推動(dòng)整體管理效果的提升，實(shí)現(xiàn)資源規(guī)范化配置。[4]

四、教育技術(shù)裝備采購(gòu)的規(guī)劃化管理

隨著信息技術(shù)發(fā)展和革新速度的不斷提升，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用不斷深化，使得教育裝備得到良好的發(fā)展機(jī)遇，先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)教育裝備的創(chuàng)新發(fā)展，為適應(yīng)實(shí)際教育工作需求，教育轉(zhuǎn)變的種類和模式不斷增多，已經(jīng)從傳統(tǒng)的以多媒體為主的裝備形式，向人工智能、智慧課堂等方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育裝備體系的豐富，硬件為主的裝備類型發(fā)生了很大的變化，相關(guān)的專業(yè)軟件、交互工具、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已經(jīng)成為教育裝備的重要構(gòu)成，對(duì)裝備采購(gòu)工作提出了更高的要求，需要采購(gòu)部門(mén)有效掌握教育信息技術(shù)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合教育工作實(shí)際需求，構(gòu)建規(guī)范化采購(gòu)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理思想的高效滲透，有效保障采購(gòu)工作的科學(xué)開(kāi)展。特別是隨著教育裝備行業(yè)的快速發(fā)展，裝備類型、功能不盡相同，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，而傳統(tǒng)的采購(gòu)模式存在監(jiān)管力度不足，招投標(biāo)不夠規(guī)范等問(wèn)題，容易導(dǎo)致采購(gòu)工作效果受到影響，造成采購(gòu)成本的提升，容易出現(xiàn)裝備質(zhì)量問(wèn)題。管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)環(huán)節(jié)的管理力度，建設(shè)完善的采購(gòu)管理規(guī)范化機(jī)制。首先要加強(qiáng)對(duì)需求信息和市場(chǎng)信息的收集和分析，有效掌握教育裝備市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際教育工作需求，制定科學(xué)的采購(gòu)計(jì)劃，有效適應(yīng)技術(shù)發(fā)展形勢(shì)，提升教育裝備的先進(jìn)性。其次是要投標(biāo)企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)定，保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為教育裝備的利用提供有效保障。再次是要對(duì)裝備功能實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)制定，對(duì)裝備進(jìn)行有效選擇，能夠符合采購(gòu)要求，并加強(qiáng)對(duì)驗(yàn)收環(huán)節(jié)的管理，對(duì)裝備實(shí)際功能進(jìn)行有效的驗(yàn)證。最后是要加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)人員的培訓(xùn)教育，教育技術(shù)裝備的采購(gòu)工作具有較強(qiáng)的專業(yè)性，需要采購(gòu)人員在具備市場(chǎng)嗅覺(jué)和專業(yè)采購(gòu)知識(shí)的同時(shí)，要對(duì)信息技術(shù)和教育工作進(jìn)行有效的了解，掌握裝備適應(yīng)需求，保證采購(gòu)工作的實(shí)效性。管理部門(mén)要建設(shè)完善的培訓(xùn)機(jī)制，結(jié)合裝備采購(gòu)工作實(shí)際制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，提升采購(gòu)人員的專業(yè)水平，要加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)人員的思想教育，提升其思想水平和政治覺(jué)悟，在采購(gòu)活動(dòng)中堅(jiān)持公平公正的原則，要完善監(jiān)管機(jī)制，對(duì)采購(gòu)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決，實(shí)現(xiàn)對(duì)裝備采購(gòu)的規(guī)范化管理。

五、教育技術(shù)裝備體系的規(guī)范化管理

教育技術(shù)裝備的科學(xué)運(yùn)用是推動(dòng)教育教學(xué)工作高效開(kāi)展的重要基礎(chǔ)，為推動(dòng)裝備價(jià)值的高效實(shí)現(xiàn)，管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)規(guī)范化裝備管理體系建設(shè)，推動(dòng)教育裝備的高效利用，為教育水平的提升提供有效支持。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育裝備管理崗位工作人員的培訓(xùn)教育，提升管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范化管理意識(shí)，推動(dòng)管理效果的提升。要利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)完善的教育裝備管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理部門(mén)與各個(gè)基礎(chǔ)管理環(huán)節(jié)的高效互聯(lián)，對(duì)學(xué)校的裝備管理情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)管和指導(dǎo)，保證管理制度的高效落實(shí)，推動(dòng)規(guī)范化管理的實(shí)現(xiàn)。要指導(dǎo)學(xué)校對(duì)教育裝備管理制度進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化，對(duì)管理崗位職責(zé)進(jìn)行科學(xué)制定，落實(shí)責(zé)任機(jī)制，保證管理活動(dòng)的高效落實(shí)，對(duì)相關(guān)管理制度進(jìn)行規(guī)范化設(shè)計(jì)，強(qiáng)化裝備管理效果。要完善考核機(jī)制，結(jié)合裝備管理崗位職能，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)管理人員形成有效的督促作用，推動(dòng)管理規(guī)范化的高效落實(shí)。要將裝備管理結(jié)果作為學(xué)?？己说闹匾獌?nèi)容，對(duì)學(xué)校管理工作形成有效的督促作用，使其能夠結(jié)合教育裝備規(guī)范化管理要求，建設(shè)完善的管理體系，提升管理效果。

六、結(jié)語(yǔ)

教育技術(shù)裝備規(guī)范化管理的高效建設(shè)對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展起到關(guān)鍵作用，管理部門(mén)要充分結(jié)合教育裝備發(fā)展形勢(shì)和教育工作需求，構(gòu)建科學(xué)的規(guī)范化管理體系，對(duì)教育裝備的采購(gòu)、運(yùn)用、日常管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)裝備資源高效配置，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)工作開(kāi)展提供有效支持。

參考文獻(xiàn)：

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