摘要：根據(jù)2020年5月20日教育部發(fā)布的2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，高等教育階段，普通高等學校的數(shù)量達到了2688所，在學總規(guī)模4002萬人。如此龐大的人群，他們法律意識水平的高低會直接影響我國社會主義法制化進程。

關(guān)鍵詞：高校學生;法律意識

為了進一步了解當前大學生法律意識現(xiàn)狀，筆者以山東交通職業(yè)學院、山東科技職業(yè)學院等七所濰坊院校的非法律專業(yè)學生進行了問卷調(diào)查，從整體上了解高校學生的法律意識現(xiàn)狀。

一、對法律知識掌握情況的調(diào)研

隨著依法治國方略的深入人心，當前高校學生也普遍認為法律對自己的生活很有用。如在本次問卷調(diào)查第1題關(guān)于覺得法律是否有用的問題中，選擇“非常有用”的占 91.16%，比例相當高。選擇“一般”的占8.8%，“不清楚或沒用”兩個選項沒人選擇?？梢姶髮W生對于法律的重要性都已經(jīng)有所認識。

隨著法律的普及，高校學生對法律知識方面的掌握比以前已有很大進步，但是他們對法律的了解還不系統(tǒng)，知識體系還不健全。由于當前在高校非法律專業(yè)學生中主要涉及法律教育的課程是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，以2018版本教材為例，總共有6章內(nèi)容，但是只有1章涉及法律知識，且法律方面的內(nèi)容比較分散，與高校學生的法律需求也沒有相結(jié)合。這就導致學生在遇到法律問題時不知道具體該如何解決類似問題。如調(diào)查問卷的結(jié)果顯示，多數(shù)學生表示自己聽過或者看過和自己生活相關(guān)的一些法律知識，或者了解過一些比較出名的案件，如于歡案、于海明案等等，但僅僅只是大體了解，對其涉及的法律知識并不明確，所以僅僅停留在表面，并未深入。

二、對法律實際應(yīng)用的調(diào)研

鑒于高校學生有不少同學在假期會選擇打工，但是打工時卻可能存在被騙等權(quán)益受傷害的事件，因此在問卷題目中設(shè)計了一道有關(guān)打工的問題。

在這道題的回答中，80.56%的學生選擇和中介簽合同，14.14%的高校學生認為要視情況而定，3.03%的學生選擇不好意思提出，還有2.27%的學生選擇無簽合同意識。這些數(shù)據(jù)顯示出在現(xiàn)實生活中，大部分高校學生能意識到要用法律來保護自身權(quán)益，但也有部分同學還是處于無意識狀態(tài)，更不能做到學以致用，因此教師在今后教學過程中應(yīng)有意識的給學生講解和他們生活相關(guān)的實際案例。

三、對法律意識情況的調(diào)研

在本次問卷中，筆者設(shè)計了一個在學校撿到包裹會如何去做的假設(shè)情況，以此來看學生遇到這樣情形會如何選擇。結(jié)果顯示，13.13%的學生選擇視而不見， 2.27%的學生拆開看看后交到校保衛(wèi)處，70.71%的學生選擇不拆開直接和快遞主人聯(lián)系送去，小部分占比13.89%的學生選擇不清楚。這說明我們的學生大部分品德水平較高，法律意識較強，不占有他人物品，且樂于助人。

當前很多公共生活領(lǐng)域都有無線WIFE，如商場、電影院、醫(yī)院等等，在你是否會連接這些無線信號一題中，僅有5.05%的學生選擇會在無意識的情況下連接公共場所的免費賬號，大部分的同學防范意識還是很強的。

一些年輕人喜歡在微信朋友圈、QQ空間、微博等的社交媒體上曬照片，在問卷題目曬過哪些證件一題中，將近36%以上的同學曾經(jīng)透漏過自己的私人信息，曬自己的身份證、火車票等相關(guān)重要證件，這表明對于個人信息的保護還有相當一部分同學沒有重視起來。

剛剛上一題是主動泄露個人信息，還有一些是在網(wǎng)上沖浪時沒意識到的就被泄露了出去。如在問卷題目上網(wǎng)時是否填寫私人信息來抽獎等時，有將近40%的大學生在上網(wǎng)遇到此情況時填寫上了自己的相關(guān)信息。不管是主動的還是被動的泄露個人信息，這些都說明來部分高校學生對于個人信息的泄露沒有防范意識，忽視了保護個人信息，這樣極容易讓不法分子趁虛而入。

四、對參與實踐的調(diào)研

調(diào)研的幾所高校，都是非法律為主導的學校，因此參與調(diào)研的學生他們接觸法律的機會很少，對于法律知識的學習多數(shù)學生只是局限在大一上思政必修課“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”時的課堂。在本次問卷中，63.94%的高校學生選擇了沒有參加過法律實踐活動，31.16%的學生選擇參加過幾次，僅有4.9%的學生選擇了經(jīng)常參加?？梢姰斍案咝７蓪嵺`的普及度并不高。與此同時，同學們對于參與法律實踐的積極性很高，如在問卷“你是否希望參加法律實踐”一題中，48.99%的同學選擇了非常希望，46.97%的同學選擇了有機會就去，僅有3.03%的同學選擇了無所謂，1.01%的同學明確表示不去。

基于以上調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，當前濰坊地區(qū)的高校學生已經(jīng)具備一定的法律意識，有較強的維權(quán)意識，能知道用法律來保護自身權(quán)益。但是與此同時，他們的法律意識是粗淺的、感性的、非系統(tǒng)的，僅僅停留在表面。并且他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的法律知識，遇到問題會想到用法律保護自己卻不知道到底該如何保護自己。也就是說，他們并未深入了解法律的運用程序，且認為法律知識較為枯燥無聊，學習也僅僅是為了應(yīng)付考試，這就導致他們對很多法律知識一知半解，囫圇吞棗，因此如果在現(xiàn)實中遇到具體的法律問題就不知如何是好，根本不能拿起法律來保護自己。對此，高校應(yīng)重視自己學生的法律意識提升問題，在教學方法、教學內(nèi)容等方面進行改革，以幫助他們更多的了解法律，只有這樣，在現(xiàn)實生活才能更好的運用法律。

作者簡介：

黃婷婷（1982—），女，漢族，山東濰坊人，山東交通職業(yè)學院，副教授，法學碩士，研究方向為高校思想政治教育。

基金項目：

本文是2019年度濰坊市科技局軟科學研究計劃項目《全面依法治國視閾下濰坊地區(qū)高校學生法律素質(zhì)培養(yǎng)模式研究》（項目編號：2019RKX078）階段性成果