卞鋼

摘要：新視角影響下，在高校音樂專業(yè)中，鋼琴教學(xué)是重要的內(nèi)容，需要相關(guān)教師提起重視。當前，大學(xué)音樂教師需要對鋼琴教學(xué)模式進行合理的創(chuàng)新與改革，優(yōu)化教學(xué)理念，為學(xué)生學(xué)好鋼琴理論知識、養(yǎng)成良好的鋼琴彈奏技能提供助力。因此，文章將在新視角下，提出幾點有利于鋼琴教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的途徑，為高校鋼琴教學(xué)提供支持。

關(guān)鍵詞：新視角;鋼琴教學(xué)模式;改革與創(chuàng)新

引言：在新教育理念影響下，我國教育形勢發(fā)生了一定程度上的改變，那么，高校鋼琴教學(xué)模式也要實現(xiàn)創(chuàng)新和改革，只有這樣才能為學(xué)生帶來不同于以往的課堂體驗和感受，增強教學(xué)的質(zhì)量和效果。所以，高校鋼琴教師要以創(chuàng)新為出發(fā)點，整合現(xiàn)代化教學(xué)模式、采取趣味性教學(xué)模式等，為學(xué)生提供豐富的鋼琴知識教育，增強高校音樂專業(yè)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)能力和水平。

一、新視角下，高校鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性

新教育形式影響下，通過創(chuàng)新鋼琴教學(xué)模式，有利于順應(yīng)教學(xué)現(xiàn)代化的需求。比如，如果在鋼琴教學(xué)中充分融入現(xiàn)代化教學(xué)模式，可以為學(xué)生營造靈動性、生動性的鋼琴學(xué)習(xí)課堂，在該課堂中，學(xué)生可以獲得全新的體驗和感受，這有利于學(xué)生學(xué)好相關(guān)的鋼琴知識，增強學(xué)生的鋼琴彈奏技能和水平。

二、新視角下鋼琴教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的策略

（一）優(yōu)化教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境

新教育理念影響下，教師需要讓學(xué)生置身在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)鋼琴知識，這樣可以起到事半功倍的效果。那么，在課堂將要開始時，教師可以彈奏一首輕快的鋼琴曲，借助優(yōu)美的旋律將學(xué)生帶入到鋼琴課堂學(xué)習(xí)中去，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識的積極性會明顯提升。再者，教師還可以創(chuàng)設(shè)鋼琴集體教學(xué)模式，做到師生互動，發(fā)揮合力學(xué)好鋼琴知識。那么，在高校鋼琴教學(xué)中，教師首先要明確學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，了解班級整體學(xué)習(xí)情況，讓班級學(xué)生都可以受到良好鋼琴教學(xué)氛圍的影響，增強鋼琴課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。比如，在教學(xué)鋼琴曲彈奏時，教師可以一邊彈奏鋼琴曲，一邊讓學(xué)生唱出來，學(xué)生需要集體合唱，利用這種方式幫助班級內(nèi)的學(xué)生尋找默契感，學(xué)好相關(guān)的鋼琴知識，同時還能增加學(xué)生的合作探究意識，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)精神。

（二）運用現(xiàn)代教育手段，為課堂注入現(xiàn)代化教學(xué)氣息

處在信息化社會中，高校鋼琴教師也要順應(yīng)新時代教學(xué)趨勢，明確現(xiàn)代化教育手段的作用和價值，并且將其充分應(yīng)用在鋼琴教學(xué)中，增強教學(xué)的高效性。那么，在課堂開始之前，鋼琴教師需要根據(jù)將要講解的鋼琴內(nèi)容制作多媒體課件，同時，還要構(gòu)建科學(xué)完整的知識體系，做好課前備課工作。在課件設(shè)計中，對于一些重要的鋼琴知識點，教師需要用醒目的字體或者顏色標注出來。在課堂教學(xué)開始時，為了可以讓學(xué)生保持更好的態(tài)度和激情學(xué)習(xí)鋼琴知識，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放一曲優(yōu)美的鋼琴曲，像是《夢中的婚禮》、《天空之城》等，借助這種方式將學(xué)生引入到鋼琴課堂中，同時這還能激發(fā)學(xué)生無限的聯(lián)想，使學(xué)生陶醉在鋼琴課堂中。在教學(xué)過程中，教師可以選擇一些具體的鋼琴知識案例，讓學(xué)生可以接受更加豐富的鋼琴知識教育，比如：教師可以為學(xué)生播放一些鋼琴教學(xué)視頻，在這些教學(xué)視頻中，包括的內(nèi)容非常豐富，既包括一些有關(guān)鋼琴的重點知識，還有一些彈奏的方法和技巧，學(xué)生通過直觀地觀看視頻，可以學(xué)到一些重點的知識，掌握一些有效的鋼琴彈奏技巧。

（三）鋼琴理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)全面教學(xué)

在鋼琴教學(xué)中，鋼琴教師要將理論與實際結(jié)合在一起，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的鋼琴教育和指導(dǎo)。比如，可以將樂理視唱練耳與具體的鋼琴彈奏結(jié)合在一起，通過具體的實踐來扎實學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)，豐富學(xué)生的知識積累。同時，教師還要將理論知識和具體的鋼琴實踐結(jié)合在一起，合理分配二者的比重，全方面提高學(xué)生鋼琴彈奏能力。比如，教師可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)平臺收集與鋼琴演奏文化背景相關(guān)的具體內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)中的鋼琴資源，幫助學(xué)生更加有效的了解鋼琴文化知識，了解鋼琴的發(fā)展史，全面了解鋼琴作曲家的創(chuàng)作背景。當學(xué)生積累了豐富的鋼琴理論知識以后，在演奏一些鋼琴作品時就可以自然而然的將所學(xué)的理論知識和實踐結(jié)合在一起，將鋼琴曲的優(yōu)美旋律顯示出來，凸顯鋼琴作品的內(nèi)涵與情感，升華學(xué)生內(nèi)心的情感價值，豐富學(xué)生的內(nèi)心。同時，教師還要培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴曲鑒賞能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)鋼琴曲鑒賞課程，比如：鑒賞《多瑙河之波》、《雪絨花》、《命運交響曲》等一些優(yōu)秀的鋼琴曲，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受不同時期、不同風(fēng)格的鋼琴作品，深化學(xué)生對鋼琴鑒賞內(nèi)容的理解和認識，強化教學(xué)實際效果。

結(jié)束語：綜上所述，新視角影響下，高校鋼琴教師要對傳統(tǒng)的鋼琴課堂教學(xué)進行創(chuàng)新和改革，滿足不同學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供創(chuàng)新性、優(yōu)質(zhì)的鋼琴教育和指導(dǎo)。同時，鋼琴教師還要借助“互聯(lián)網(wǎng)+”整合豐富的鋼琴教學(xué)資源，合理的應(yīng)用在鋼琴教學(xué)實踐中，實現(xiàn)預(yù)期的鋼琴課堂教學(xué)以及改革創(chuàng)新目標。

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