林航行

摘要：校衛(wèi)隊(duì)是高校安全保衛(wèi)工作的重要組成部分，肩負(fù)著維護(hù)校園教育教學(xué)秩序和安全穩(wěn)定的神圣職責(zé)。文章簡要闡述了校衛(wèi)隊(duì)的重要作用，簡要分析當(dāng)前高校校衛(wèi)隊(duì)的現(xiàn)狀，并結(jié)合工作實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，對(duì)高校校衛(wèi)隊(duì)管理具有一定參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校;校衛(wèi)隊(duì)管理

高校是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的搖籃，是國家科教興國的重要舉措，它關(guān)系著國家未來發(fā)展的興衰成敗。隨著我國教育改革的不斷深化和推進(jìn)，多元化辦學(xué)模式的發(fā)展、高校的數(shù)量和規(guī)模逐漸發(fā)展壯大，這就給高校的安全穩(wěn)定工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和壓力。高校校衛(wèi)隊(duì)作為維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和安全穩(wěn)定的生力軍，其責(zé)任和使命不言而喻，因此校衛(wèi)隊(duì)管理的成效一定程度上決定著高校的安全穩(wěn)定和健康發(fā)展。筆者結(jié)合近些年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)文獻(xiàn)資料對(duì)如何做好此高校校衛(wèi)隊(duì)管理工作談一點(diǎn)體會(huì)和建議。

一、高校校衛(wèi)隊(duì)現(xiàn)狀

（一）校衛(wèi)隊(duì)員來源分析

高校校衛(wèi)隊(duì)的來源主要從退休或下崗職工、退伍軍人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)待業(yè)青年中來。近幾年，專職的保安公司成為高校校衛(wèi)隊(duì)員輸入的重要渠道;少部分臨時(shí)轉(zhuǎn)崗人員也將校衛(wèi)隊(duì)工作作為自己的跳板，一旦有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)立即轉(zhuǎn)行。

（二）文化程度分析

目前高校校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員文化層次普遍偏低，層次不齊。初高中畢業(yè)成為主要構(gòu)成部分，具有大學(xué)學(xué)歷的人更是寥寥無幾，思想認(rèn)識(shí)的落后和接受新事物的能力不足，自我認(rèn)知的水平和職業(yè)價(jià)值取向存在消極被動(dòng)，隨波逐流的狀況。文化修養(yǎng)的落后很大程度制約了校衛(wèi)隊(duì)的個(gè)人發(fā)展和行業(yè)發(fā)展。

（三）年齡結(jié)構(gòu)分析

目前高校校衛(wèi)隊(duì)年齡普遍偏大，絕大多數(shù)都是45歲以上的中年、甚至老年人，35歲以下的隊(duì)員占比很低，年齡上的劣勢(shì)凸顯在處理突發(fā)事件時(shí)顯得力不從心，戰(zhàn)斗力大大減弱。面對(duì)形勢(shì)嚴(yán)峻的安全壓力，大齡保安已經(jīng)面臨的極大的考驗(yàn)，急待更新。

（四）業(yè)務(wù)能力分析

目前高校校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員除退伍軍人具備一定的軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其他人員更是離合格保安的素質(zhì)要求相差更遠(yuǎn)。保安公司專項(xiàng)培訓(xùn)成為提高校衛(wèi)隊(duì)員業(yè)務(wù)能力的主要陣地，但就目前保安公司的培訓(xùn)往往也是徒有表面，留于形式。

（五）行業(yè)穩(wěn)定性分析

校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)伍的穩(wěn)定性較差，由于待遇低、無編制、職業(yè)認(rèn)同感低等外在因素造成校衛(wèi)隊(duì)流動(dòng)性大。很多年輕的校衛(wèi)隊(duì)員將校衛(wèi)隊(duì)工作作為自己的臨時(shí)工作，一旦有好的職業(yè)發(fā)展馬上轉(zhuǎn)行，每年大批量的人員流失造成校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)伍的穩(wěn)定性很難得到保證。甚至專門提供保安人員的保安公司也存在“超東墻補(bǔ)西墻”的窘境。

二、提高校衛(wèi)隊(duì)管理的建議

（一）不斷強(qiáng)化校衛(wèi)隊(duì)的思想政治教育。

思想決定行動(dòng)，首先要不斷強(qiáng)化校衛(wèi)隊(duì)員的思想政治教育工作，提高隊(duì)員的思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變工作理念和提高服務(wù)師生的能力。要從關(guān)愛隊(duì)員、尊重隊(duì)員的視角出發(fā)，實(shí)時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，不斷加強(qiáng)正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的世界觀、人觀和價(jià)值觀。同時(shí)加強(qiáng)法制教育和學(xué)校各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，不斷提高依法治校的理念和能力。提高應(yīng)對(duì)實(shí)際工作和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，做到文明執(zhí)勤、迅速應(yīng)對(duì)、依法依規(guī)辦事、公平公正;同時(shí)要求隊(duì)員面對(duì)師生矛盾時(shí)做到“打不懷手、罵不還口”堅(jiān)決維護(hù)和樹立校衛(wèi)隊(duì)正面形象。

（二）嚴(yán)格用人制度，擇優(yōu)聘用。

在校衛(wèi)隊(duì)員的入職期間，人事部門要嚴(yán)格把關(guān)。按照人員編制的要求一人一檔、嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行人員篩選和錄用;對(duì)綜合素質(zhì)高的人員擇優(yōu)公開錄用，凡不符合校衛(wèi)隊(duì)錄用標(biāo)準(zhǔn)的人員一律不得錄用;堅(jiān)決抵制“關(guān)系”隊(duì)員、“人情”隊(duì)員的輸入。對(duì)初期錄用隊(duì)員進(jìn)行再次崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取量化和質(zhì)華結(jié)合的管理辦法建立評(píng)估機(jī)制，一旦培訓(xùn)考核合格才可以招入隊(duì)中;同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)工作和骨干隊(duì)員的培養(yǎng)，定崗定責(zé)、按照“德能勤績”建立監(jiān)督開和機(jī)制，做到賞罰分明，公平公開公正;適當(dāng)提高校衛(wèi)隊(duì)員的福利待遇，解除隊(duì)員的后顧之憂，使其安心工作。

（三）建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

校衛(wèi)隊(duì)管理離不開健全的規(guī)章制度，沒有制度約束校衛(wèi)隊(duì)管理將無從談起，沒有明確的管理目標(biāo)，沒有可行的管理制度校衛(wèi)隊(duì)工作無法展開，因此將校衛(wèi)隊(duì)打造成一支政治過硬，業(yè)務(wù)過硬，戰(zhàn)斗力過硬的專職安全保衛(wèi)隊(duì)伍;必須制定校衛(wèi)隊(duì)管理相關(guān)規(guī)章制度如《校衛(wèi)隊(duì)內(nèi)務(wù)管理制度》《校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員量化考核細(xì)則》《校衛(wèi)隊(duì)日常管理規(guī)章制度》等等一整套完善的管理制度，并且依照制度嚴(yán)格執(zhí)行，真抓實(shí)干將校衛(wèi)隊(duì)管理工作落到實(shí)處，管理出成效。

（四）校衛(wèi)隊(duì)實(shí)行人性化管理

在確保校衛(wèi)隊(duì)各項(xiàng)制度正常運(yùn)行的前提下，要想將校衛(wèi)隊(duì)管得好，還必須堅(jiān)持“以人為本”的人性化管理思想。除加強(qiáng)與校衛(wèi)隊(duì)員的情感交流外還要經(jīng)常性的走進(jìn)校衛(wèi)隊(duì)員的日常生活中去，實(shí)實(shí)在在的了解他們的真實(shí)情況，換位思考并體量校衛(wèi)隊(duì)員的實(shí)際困難，并給于最大程度的幫扶，盡最大可能的消除校衛(wèi)隊(duì)員的后顧之憂，使他們能夠安心的工作。同時(shí)建立日常心理聯(lián)絡(luò)的機(jī)制如組織開展談心會(huì)等多形式，建立心理層面的聯(lián)系渠道，在相互尊重的基礎(chǔ)上保持與隊(duì)員的有效聯(lián)系。只有這樣才可以讓校衛(wèi)隊(duì)員感受到集體的溫暖，才有可能樹立主人翁意識(shí)，以校為家全身心的為廣大師生服務(wù)。

（五）不斷提高校衛(wèi)隊(duì)福利待遇

從實(shí)踐來看，校衛(wèi)隊(duì)福利待遇的高低是決定校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)伍穩(wěn)定與否的重要影響因素。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“多勞多得”的工作方針，根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合校衛(wèi)隊(duì)崗位職責(zé)差異設(shè)立不同形式、不同方式、不同額度的崗位津貼和補(bǔ)助，獎(jiǎng)勵(lì)辛勤付出者，通過不斷正向激勵(lì)校衛(wèi)隊(duì)員的工作積極性和責(zé)任心。只有想辦法提高校衛(wèi)隊(duì)的福利待遇，才有能更多的留住校衛(wèi)隊(duì)員，留住更多的優(yōu)秀校衛(wèi)隊(duì)員。

綜上所述，高校校衛(wèi)隊(duì)管理工作在安全保衛(wèi)工作中起著舉足輕重的作用，只有因地制宜將校衛(wèi)隊(duì)管理制度與人性化相結(jié)合、提高思想認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變服務(wù)理念相結(jié)合、堅(jiān)持科學(xué)管理骨干培養(yǎng)才相結(jié)合，才能將校衛(wèi)隊(duì)打造成一支讓廣大師生靠得住信得過的堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)者，才能在安全保衛(wèi)工作中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為廣大師生創(chuàng)造平安，文明、和諧、的美麗校園。

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