摘要：《麥田里的守望者》作為J·D·塞林格的唯一一部小說，能夠經久不衰，作者高超的寫作手法功不可沒。文章運用小說修辭學理論，探討了塞林格在《麥田里的守望者》中巧妙運用第一人稱不可靠敘事者的敘事手法，為當代美國成長小說的理論發(fā)展做出了貢獻。

關鍵詞：《麥田里的守望者》;敘事技巧;不可靠敘述者

一、引言

《麥田里的守望者》是J·D·塞林格的第一部，也是唯一一部長篇小說， 自出版以來，評論界對這部小說的評價褒貶不一。該小說在故事情節(jié)的設計上十分簡單，然而其敘事視角的新穎使小說讀起來生動有趣、耐人尋味。本文主要分析塞林格在小說中運用的第一人稱敘述者的不可靠性，這一敘事手法為美國成長小說敘事理論的成熟與發(fā)展做出了重大貢獻。

二、《麥田里的守望者》中第一人稱不可靠敘事者

美國當代小說理論家韋恩·布思最先提出了“隱含作者”的概念，根據布斯的觀點，隱含作者不同于小說的敘述者，也并非真實的作者，而是作者通過他所創(chuàng)造的敘述者和作品中對人物、事件的安排而投射出的他自己的形象。[1]但讀者會質疑敘述者的可靠性。在現(xiàn)代作品中，第一人稱敘事往往不可信賴。第一人稱敘事因為“我”參與到故事中來，一定程度上限制了故事展開的幅度和范圍。[2]再加上敘述者本身知識的局限性，決定了其難免會犯一些主觀性的錯誤。如此一來，不可靠的敘事行為就形成了作者與敘述者之間的距離，讀者也就不能相信故事的主人公“我”所說的每一句話?！尔溙锢锏氖赝摺分械臄⑹稣呔腕w現(xiàn)出了他“不可靠”的一面。

一方面，作者通過對霍爾頓生活狀態(tài)和習性的描寫，讓我們看到一個不靠譜的霍爾頓：在小說一開始，讀者就已經得知霍爾頓是在精神病院里面講述的這個故事，至于講述的對象是誰我們不得而知?！澳阋钦嫦肼犖抑v， 你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生……可我老實告訴你， 我無意告訴你這一切……我想告訴你的只是我在去年圣誕節(jié)前所過的那段荒唐的生活……”[4]這個看似平常的開頭，其實卻具有雙重意味：一方面，他告訴人們，他講述的是“我”的故事，另一方面，這個“我”卻不是現(xiàn)在的“我”，而是過去的“我”，現(xiàn)在認為有些“荒唐”的“我”。也就是說，小說其實有兩個“我”，一個是追憶往事的“我”， 另一個是被追憶的往事中的“我”。所以，霍爾頓講故事時的精神狀態(tài)是否正常是值得懷疑的。另外，小說中一些描寫展示了霍爾頓待人接物的方式和態(tài)度，同樣說明他在“道德”上存在一些問題：通篇敘述中霍爾頓情緒激動，滿嘴粗話，隨口“他媽的”，這樣的敘述者不可能有成熟冷靜的觀察、客觀的敘述和公正的紀錄。在小說中發(fā)生的許多事也證明了霍爾頓的確是撒謊成性，他在火車上向偶遇的同學母親說謊，隨意亂侃，對妓女桑妮撒謊說自己剛剛動了手術，霍爾頓似乎隨口就能編出謊言來，并且樂此不疲。由于他用了 “I’m the most terrific liar”[5]這樣的現(xiàn)在時態(tài)，他隨時隨地都能編出一大堆謊言，而且仿佛是在享受說謊的樂趣，或許是由于好玩，抑或是出于某種心理，總之撒謊就是他生活的一部分。并且我們有理由相信他現(xiàn)在仍保持著這一習性，所以他講述的事情我們是不能全盤接收的。[3]霍爾頓的精神狀態(tài)和他的愛撒謊的習性是他被認定為不可靠敘事者的一大依據。

另一方面，霍爾頓在小說中總是言不符實，他的話語與他的行為完全不一致，這是第一人稱的不可靠敘事的又一特征。在第六章的開頭，霍爾頓說：“有的事情很難回憶”[4]。但讀者卻發(fā)現(xiàn)他對在倫敦的三天流浪生活都記得很清楚，思路清晰，于其一貫，難免讓讀者心生懷疑。貫穿整部小說，卻一直沒有露面的琴是霍爾頓敘述中的又一矛盾之處?；魻栴D自稱愛的姑娘是琴·迦拉格，回憶起和琴的交往，他們一起打球，下棋，看電影，他們總是握著手。這一切都讓霍爾頓感到“快樂”，“我的靈魂兒都出了竅”，他還告訴讀者“我跟她的關系的確十分密切”。然而在前文中，霍爾頓講述了室友斯特拉德萊塔和琴約會的事情，當時琴就在寢室“側屋”里，卻沒有來看望他?；魻栴D自己也說了至少三遍“我應該下去跟她打個招呼，”卻始終沒有動身，由此可見，他和琴的關系并不是“十分密切”。因此霍爾頓的話很大程度上是不能相信的，這種不可信使讀者在閱讀過程中不能明確作出判斷。

雖然不可靠敘事者的運用給讀者理解《麥田里的守望者》帶來了困難，但有經驗的讀者還是能從字里行間辨別出小說的真意。作為隱含作者的塞林格卻希望讀者能夠透過主人公的批判性視角來感受一些美好的事物。如當妹妹菲比問起霍爾頓的理想時，霍爾頓說自己想要做一名“麥田里的守望者”（I’d just be the catcher in the rye[5]）：守望千千萬萬孩子們不掉下名為長大成人的懸崖，希望兒童可以不受成人世界的紛擾，永遠保持純潔與天真。正如整本書結束時，作為敘述主體的“我”如此總結到：“我只知道我很想念我所談到的每一個人。甚至老斯特拉德萊塔和阿克萊。我覺得我甚至也想念那個混帳毛里斯哩。說來好笑。你千萬別跟任何人談任何事情。你只要一談起，就會想念起每一個人來。”[4]在這里，讀者明顯可以看出，以17歲霍爾頓的視角，絕對不可能“想念”那些他曾經憎惡過、咒罵過的人，甚至傷害過他的人。由此可見這正是隱含作者借敘述主體之口在表達著自己的聲音，表達著其實自己并非對周圍的一切充滿怨恨，恰恰相反，更多的是對過往人與事的懷念。

三、結語

本文探究了這篇小說中作者獨特的結構安排，僅僅聚焦于短短的兩三天，用不可靠敘事的手法將人物的行為和心理進行了盡可能深的挖掘，表面上通過霍爾頓偏激的眼光來看待和處理外界人和事，諷刺那些趨炎附勢假模假式的人們，實則刻畫了一個真誠、敏銳、具有洞察能力的文學主人公形象，借此表達了作者對于美好世界的向往。

參考文獻：

[1]米克·巴爾.譚君強.敘述學——敘事理論導論 [M].北京：中國社會科學出版社， 2003.

[2] 張欲曉.懸崖邊上的人生困惑——塞林格《麥田里的守望者》的社會主題評析[J] .沈陽師范大學學報， 2013， （1）.

作者簡介：

劉雨菡（1996.08-），女，漢族，四川，碩士研究生，研究方向：英語語言文學方向。