任飛

足球文化在校園足球運動的推廣和開展中占據(jù)重要地位，一方面是學(xué)校對國家體育運動要求的響應(yīng)，另一方面可以充分激發(fā)學(xué)生參與到校園足球運動中，彰顯體育競技精神。本文立足于校園足球文化，通過對校園足球文化的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，探討了足球文化對校園足球運動發(fā)展的重要性，提出了足球文化對推動校園足球運動的策略，旨在為校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展提供一定的資料參考。

1 引言

對于校園足球文化而言，在構(gòu)建和推廣校園足球運動的過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)有關(guān)足球運動的理論知識和運動技巧，在足球運動比賽中積累各種實戰(zhàn)經(jīng)驗和形成良好的心理素質(zhì)，在各個層面體現(xiàn)足球運動內(nèi)涵和精神。足球文化的發(fā)展不但可以提升學(xué)生對足球運動的深入了解，參與到足球運動中，而且通過足球比賽可以培養(yǎng)學(xué)生的競技體育精神。因此，學(xué)校足球文化的構(gòu)建和發(fā)展可以對校園足球運動可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生積極作用，進而促進校園體育文化的建設(shè)。

2 校園足球文化的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 基礎(chǔ)設(shè)施使用不當

從當前的校園足球運動發(fā)展狀況來看，其與足球文化的發(fā)展息息相關(guān)。尤其是當前我國足球在國際比賽中接連不斷的失利，對我國校園足球運動的發(fā)展有著顯著影響。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，足球場作為各個學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的標準配置，卻很少有學(xué)校將足球場的真正作用發(fā)揮至最大，多數(shù)學(xué)校并未利用足球場開展足球教學(xué)和運動，同時學(xué)校配備的足球器材也無法得到有效利用，進而使校園足球運動的發(fā)展受阻。

2.2 發(fā)展環(huán)境欠佳

體育運動教學(xué)雖然是學(xué)?；A(chǔ)課程之一，但是其被重視程度遠低于文化課。當今的學(xué)校教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的課業(yè)壓力繁重，足球文化在其中占據(jù)極少位置。在提倡德智體美勞全面發(fā)展的教學(xué)環(huán)境下，足球運動也只是被當作學(xué)生課后休閑活動的一種方式，使得學(xué)生不能深入了解足球文化，對足球運動無法產(chǎn)生興趣，進而阻礙校園足球運動的發(fā)展。

2.3 課程教學(xué)模式落后

在大多數(shù)學(xué)校教學(xué)過程中，足球教學(xué)課程和教學(xué)模式并不能得到重視，只有部分同學(xué)會對足球運動和文化進行主動了解學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)生不能在足球課程中占據(jù)主導(dǎo)地位，不能主動參與到課程教學(xué)中，影響教師對足球課程的教學(xué)效果，進而導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中被動教學(xué)，課堂沉悶乏味，缺少趣味性和創(chuàng)新性。

3 足球文化對校園足球運動可持續(xù)發(fā)展的重要性

3.1 有利于學(xué)生對足球知識的了解

足球運動是一項兼?zhèn)涠喾N技能的綜合性活動。在校園足球運動中，學(xué)生不僅要足球運動中所需要的各種技能、技巧、戰(zhàn)術(shù)等理論與實踐知識，而且還要培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的能力，同時通過足球比賽來不斷磨礪學(xué)生的心理素質(zhì)。這些能力的培養(yǎng)對于學(xué)生正確認識和了解足球文化的內(nèi)涵和精神顯得尤為重要。因此，學(xué)?？梢蚤_展與足球運動相關(guān)的主題活動，讓學(xué)生了解更多的足球知識，充分理解足球文化的精神，提升學(xué)生的興趣。

3.2 有利于營造學(xué)校足球活動濃厚的氛圍

校園足球運動的開展應(yīng)當結(jié)合學(xué)校的實際情況，將校園文化和足球文化相互結(jié)合，營造出一種濃厚的校園足球活動氛圍。一方面，學(xué)校要重視校園足球活動的開展，積極提供場所、器材器具，同時積極組織活動，提供各類人力物力資源;另一方面，校園足球運動的開展是校園足球文化構(gòu)建的重要一部分，足球文化可以激勵學(xué)生積極參與足球活動，提升學(xué)生對足球活動的興趣，進而將足球運動發(fā)展為常態(tài)化的校園活動。

3.3 有利于培養(yǎng)更多足球人才

對于足球運動來說，雖然我國人口眾多，但是真正參與足球運動的專業(yè)人才少之又少，因此，構(gòu)建和完善的人才儲備和培養(yǎng)體系是極其重要的。當前我國足球運動員的多數(shù)是在體育院校和足球?qū)I(yè)隊中進行選拔的，這種方式存在一定的局限性。而在校園足球文化的構(gòu)建中，可以使學(xué)生不斷了解足球運動的相關(guān)知識和技能，提升對足球運動的興趣，積極參與到足球運動中，從而大大增加足球運動人才的遴選范圍，促進校園足球運動的不斷發(fā)展。

4 利用足球文化推動校園足球發(fā)展的策略

4.1 樹立校園足球文化理念

校園足球運動可持續(xù)發(fā)展的前提是需要一定的規(guī)章制度進行保障，該方式可以從根本上保證足球文化的推廣和開展，提升學(xué)校對足球文化的關(guān)注，進而樹立校園足球文化理念。第一，制定和完善足球運動的相關(guān)制度章程，通過規(guī)章制度對足球運動的開展進行科學(xué)指導(dǎo)，最大程度發(fā)揮足球運動在校園活動中的作用。第二，學(xué)校加強足球運動基礎(chǔ)硬件設(shè)施的建設(shè)，提高足球場地、器材器具等的使用效率，讓學(xué)生積極參與到足球運動中。第三，組織高質(zhì)量的足球比賽，不僅僅只局限于校內(nèi)比賽，可以與相關(guān)部門加強溝通，參與到更多足球活動中，提高足球文化的可持續(xù)發(fā)展。

4.2 積極組織校園足球文化活動

每個學(xué)校可以根據(jù)自身的實際情況，組織相應(yīng)的足球活動，通過活動的舉辦帶動校園足球文化的推廣。學(xué)校可以舉辦多種多樣的足球比賽活動，讓學(xué)生參與其中，可以利用課間進行小范圍的帶球運動，也可以組織班級與班級進行對抗比賽，有條件的學(xué)校還可以進行學(xué)校與學(xué)校之間的足球比賽，讓學(xué)生獲得更多的比賽經(jīng)驗，從而促進校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展。

4.3 加強對校園足球外顯文化的重視

所謂外顯文化是指在足球活動的開展過程中，相比于足球競技精神和技術(shù)技巧來說更直觀顯示足球文化的內(nèi)容，比如足球比賽宣傳海報的制作、參賽隊伍所發(fā)表的口號、足球比賽舉辦過程中學(xué)校的組織引導(dǎo)能力等方面。這些從側(cè)面反映足球文化的內(nèi)容應(yīng)當引起重視，從而提升校園足球比賽的影響力度，促進校園足球運動的發(fā)展。

5 結(jié)束語

綜上，校園足球文化對足球運動的可持續(xù)發(fā)展具有積極作用，學(xué)校應(yīng)當結(jié)合自身的特點，重視校園足球運動，樹立校園足球文化理念，根據(jù)規(guī)章制度確保足球運動的推廣和開展。構(gòu)建校園足球文化不僅要學(xué)生參與足球運動中，而且通過足球運動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進而促進校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：河套學(xué)院）