陳景耀

籃球意識(shí)是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練或比賽等反復(fù)刺激而形成的一種條件反射，其是籃球運(yùn)動(dòng)的靈魂，有著十分重要的作用，同時(shí)也是決定比賽勝負(fù)的重點(diǎn)?；@球運(yùn)動(dòng)十分復(fù)雜、繁瑣，教師在教學(xué)過(guò)程中需要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用技能與戰(zhàn)術(shù)的能力?；诖?，本文主要分析籃球意識(shí)的概念與作用，并進(jìn)一步闡述當(dāng)前中職籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生籃球意識(shí)的現(xiàn)狀，最后探討有效培養(yǎng)學(xué)生籃球意識(shí)的對(duì)策，希望可以為相關(guān)人士提供參考和借鑒。

體育比賽需要具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)與心理承受能力，針對(duì)于籃球教學(xué)來(lái)講，其需要在場(chǎng)地內(nèi)做出戰(zhàn)略部署，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講較為困難，中職階段的學(xué)生雖然具備快速反應(yīng)能力和體能，但在面對(duì)復(fù)雜多變的賽場(chǎng)情況也會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下手的情況。所以，籃球教師在日常教學(xué)中需要積極培養(yǎng)學(xué)生們的籃球意識(shí)，這對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)生個(gè)人能力提升都有著極大的促進(jìn)作用。

1 籃球意識(shí)的概念和作用

籃球意識(shí)主要就是指學(xué)生在比賽和訓(xùn)練中做出正確反應(yīng)的思維模式，這種思維能夠直接反應(yīng)出學(xué)生綜合素質(zhì)，以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)變能力，是衡量學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建訓(xùn)練計(jì)劃以及指導(dǎo)訓(xùn)練方向的綜合意識(shí)活動(dòng)?；@球意識(shí)可以稱之為思維活動(dòng)，針對(duì)于中職學(xué)生來(lái)講，其自我意識(shí)與價(jià)值觀并沒(méi)有完全形成，在日常教學(xué)中滲透籃球意識(shí)有著一定的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生形成良好的籃球意識(shí)才可以使籃球教學(xué)和籃球訓(xùn)練更加有效的實(shí)施。

2 當(dāng)前中職籃球教學(xué)學(xué)生籃球意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1 學(xué)生對(duì)籃球意識(shí)的認(rèn)識(shí)存在偏差

籃球意識(shí)是籃球理論的重要組成，但如果單一將籃球意識(shí)理解成為了解籃球理論是錯(cuò)誤的，大部分學(xué)生都存在這種問(wèn)題，在籃球課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì)體現(xiàn)出自己知道如何打籃球，但并不想?yún)⑴c到籃球活動(dòng)中。在這一背景下，學(xué)生們的籃球意識(shí)所帶來(lái)的直接反應(yīng)與危機(jī)處理能力就會(huì)停留在理論層面中，難以體會(huì)和感受到籃球意識(shí)所帶來(lái)的好處。

另外，從教師角度分析，其需要了解籃球意識(shí)，然后再借助教學(xué)實(shí)踐來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球意識(shí)的形成在比賽中的重要性，這樣才可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)形成籃球意識(shí)，進(jìn)而根據(jù)賽場(chǎng)實(shí)際情況來(lái)做出正確判斷。但當(dāng)前中職籃球教師向?qū)W生傳遞的籃球意識(shí)缺少實(shí)踐性，也沒(méi)有跟上時(shí)代發(fā)展腳步，進(jìn)而影響到了學(xué)生對(duì)籃球意識(shí)的了解興趣。

2.2 缺少實(shí)踐平臺(tái)

借助籃球比賽來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生籃球意識(shí)是一種行之有效的方式，但當(dāng)前中職并沒(méi)有定期開(kāi)展籃球比賽，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生很少有機(jī)會(huì)參與到實(shí)戰(zhàn)比賽中。尤其是一些非體育專業(yè)的專業(yè)中，學(xué)生根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到正規(guī)比賽，認(rèn)為籃球教學(xué)只是一種娛樂(lè)，導(dǎo)致學(xué)生在日常訓(xùn)練中所了解到的籃球意識(shí)缺少應(yīng)用平臺(tái)，這是學(xué)生缺少籃球意識(shí)的主要原因，因?yàn)椴荒軈⑴c到籃球比賽中，學(xué)生的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)就會(huì)缺乏，不能根據(jù)賽場(chǎng)實(shí)際情況來(lái)做出正確判斷。針對(duì)于理論較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)講，因?yàn)闆](méi)有形成條件反射，他們就會(huì)慢半拍，這就是籃球意識(shí)不足的主要體現(xiàn)。相反，如果籃球運(yùn)動(dòng)員有了較多的比賽經(jīng)歷，那么他們的籃球意識(shí)就會(huì)較強(qiáng)。

3 中職籃球教學(xué)中籃球意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策

3.1 運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方式

針對(duì)于中職籃球教學(xué)來(lái)講，教師在培養(yǎng)學(xué)生籃球意識(shí)的過(guò)程中，需要運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方式來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)，積極拓展教學(xué)路徑。如籃球教師可以將意識(shí)訓(xùn)練與領(lǐng)會(huì)訓(xùn)練滲透到教學(xué)中，以此來(lái)為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的籃球意識(shí)學(xué)習(xí)氛圍。意識(shí)訓(xùn)練主要就是教師在培養(yǎng)學(xué)生籃球意識(shí)的過(guò)程中，可應(yīng)合理掌握戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與學(xué)生個(gè)人心理;領(lǐng)會(huì)訓(xùn)練即為教師向?qū)W生綜合講解籃球技術(shù)，在教學(xué)中將籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練深入其中，使學(xué)生可以在籃球?qū)崙?zhàn)中找到經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)籃球意識(shí)。另外，籃球教師還需要加強(qiáng)學(xué)生們的心理訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的同時(shí)，可以在心理形成暗示，強(qiáng)化學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)中完善學(xué)生對(duì)籃球意識(shí)的理解。不論是在籃球賽場(chǎng)上還是在賽場(chǎng)下，學(xué)生都需要具備籃球心理素質(zhì)。因?yàn)榛@球意識(shí)形成與學(xué)生良好心理素質(zhì)有著直接關(guān)系，學(xué)生在籃球賽場(chǎng)中的冷靜判斷和果斷決策都需要具備良好的心理素質(zhì)，學(xué)生在賽中需要借助大腦來(lái)做出正確判斷和選擇，在思考和推斷過(guò)程中可以形成反應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的特征，這是學(xué)生身心合一的重要體現(xiàn)?；@球意識(shí)的形成與學(xué)生的掌握會(huì)隨著籃球技巧學(xué)習(xí)逐漸形成，進(jìn)而提升學(xué)生的籃球?qū)崙?zhàn)水平和能力，借助籃球認(rèn)知訓(xùn)練與籃球意識(shí)訓(xùn)練以及良好的心理調(diào)整訓(xùn)練等，能夠使中職生心理與心智達(dá)到一個(gè)較高的水平高度，同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生心理、體力得到改善，進(jìn)而為籃球意識(shí)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。此外，籃球教師在向?qū)W生講解籃球戰(zhàn)術(shù)的過(guò)程中，切記內(nèi)容要全面透徹，這樣才可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球戰(zhàn)術(shù)的重要性，進(jìn)而深化學(xué)生們的籃球意識(shí)。

3.2 在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的籃球意識(shí)

中職學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球?qū)I(yè)理論之后，教師應(yīng)重視籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練與籃球?qū)褂?xùn)練，在這種訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的籃球意識(shí)，如果籃球教學(xué)不進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，那將永遠(yuǎn)都是紙上談兵，也難以使學(xué)生形成籃球意識(shí)。通過(guò)籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生籃球意識(shí)是最為有效的手段，因?yàn)榛@球?qū)崙?zhàn)有著較強(qiáng)的對(duì)抗性，賽場(chǎng)有著的激烈的特征，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握時(shí)機(jī)、冷靜判斷以及準(zhǔn)確分析比賽形成，最終做出正確判斷，這樣有利于學(xué)生籃球意識(shí)的形成。

3.3 形成專業(yè)隊(duì)伍提升意識(shí)水平

在中職籃球教學(xué)中，身為教師，其有責(zé)任和意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生籃球意識(shí)，教師自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生籃球意識(shí)的產(chǎn)生與形成有著直接影響，同時(shí)也與學(xué)生籃球水平發(fā)展息息相關(guān)。所以，中職籃球教師在教學(xué)過(guò)程中，需要切實(shí)提升自身籃球技能與專業(yè)知識(shí)，然后在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)籃球教學(xué)水平，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生參與到籃球?qū)W習(xí)中，進(jìn)而提升學(xué)生們的籃球技巧和籃球意識(shí)。只有教師自身具備較強(qiáng)的籃球意識(shí)素養(yǎng)，同時(shí)可以將自身籃球意識(shí)傳遞給學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，這樣才可以感染學(xué)生，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)和意識(shí)到籃球意識(shí)的重要性，在下面的籃球訓(xùn)練中，學(xué)生就可以積極主動(dòng)的參與其中。此外，學(xué)校還可以將各年級(jí)體育教師進(jìn)行集結(jié)，共同組建成為一個(gè)籃球隊(duì)，定期進(jìn)行比賽，然后讓學(xué)生觀看，借助具體比賽來(lái)為學(xué)生呈現(xiàn)出籃球意識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)以此來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生從本質(zhì)上了解籃球意識(shí)。

4 結(jié)束語(yǔ)

結(jié)合全文，在中職籃球教學(xué)中，籃球意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和籃球教學(xué)有效性有著十分重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，籃球教師需要起到帶頭作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球意識(shí)的重要性，之后以籃球理論為依據(jù)來(lái)強(qiáng)化理論教學(xué)，讓學(xué)生正確理解籃球意識(shí)，科學(xué)有效的籃球教學(xué)模式才能夠培養(yǎng)學(xué)生籃球意識(shí)。此外，在籃球課堂教學(xué)中，教師需要積極創(chuàng)新教學(xué)理念與教學(xué)模式，給予籃球意識(shí)高度重視，這樣可以使學(xué)生從根本上掌握籃球意識(shí)，同時(shí)想要具備籃球意識(shí)。

（作者單位：集美工業(yè)學(xué)校）