摘要：在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，國(guó)家加大了對(duì)于軍事方面的支持力度，軍人求精不求多，尤其是對(duì)于武警的相關(guān)訓(xùn)練，更是引起了相關(guān)部門的高度重視。國(guó)富力強(qiáng)，“富”就是經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)有了一定的基礎(chǔ)才能言他，能夠達(dá)到真正的“強(qiáng)”，就要將軍隊(duì)的綜合素質(zhì)提升。對(duì)于刺殺教學(xué)也有許多的新的體驗(yàn)，所以本文針對(duì)刺殺教學(xué)訓(xùn)練開展練進(jìn)行了以下相關(guān)分析和討論。

關(guān)鍵詞：刺殺;刺殺教學(xué);刺殺訓(xùn)練;分析

從古至今，身為一名士兵如果沒(méi)有強(qiáng)健的體魄、充沛的精力、沒(méi)有比常人更堅(jiān)強(qiáng)的意志力，那么就完成不了全天的、不分前后方的、強(qiáng)度高的演習(xí)或戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，在當(dāng)下的和平年代怎樣鍛煉軍人不怕苦、不怕累、不怕犧牲的品質(zhì)，是軍事訓(xùn)練中最應(yīng)該解決的問(wèn)題。刺殺訓(xùn)練正是響應(yīng)了“敢于刺刀見紅”的英勇革命精神，這對(duì)士兵的心理素質(zhì)以及戰(zhàn)斗的精神意志都有良好的幫助?；诖?，本文針對(duì)刺殺教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行以下相關(guān)的分析和探討。

一、刺殺教學(xué)的特點(diǎn)

（一）傳承刺殺訓(xùn)練的教學(xué)

我們學(xué)校向來(lái)?yè)碛袎旱剐缘臍鈩?shì)，這都是源于刺殺訓(xùn)練的開展，刺殺訓(xùn)練可以在很多方面鍛煉學(xué)生們。在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，我國(guó)的士兵對(duì)于刺刀就有濃厚的感情，每位士兵都會(huì)拼刺刀，并且有著刀刀見紅的廝殺精神，這樣的士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上才能活著回去。同時(shí)，拼刺刀的精神可以不斷培養(yǎng)士兵的不畏犧牲、勇往直前的抗戰(zhàn)精神，學(xué)生在進(jìn)行刺殺訓(xùn)練的學(xué)習(xí)時(shí)必須秉承著這種偉大的抗戰(zhàn)精神[1]。

（二）創(chuàng)新刺殺訓(xùn)練的教學(xué)

我們學(xué)校的刺殺訓(xùn)練技術(shù)已經(jīng)從開始的模仿到現(xiàn)在的創(chuàng)新，有了自己的一套訓(xùn)練模式。從開始學(xué)習(xí)武術(shù)中長(zhǎng)槍動(dòng)作與國(guó)民黨的戰(zhàn)場(chǎng)刺殺技術(shù)，到后來(lái)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中的日式刺殺法，再到如今通過(guò)各位前輩老師的不斷鉆研而演變成現(xiàn)在獨(dú)有的刺殺訓(xùn)練方式[2]。刺殺訓(xùn)練的方式經(jīng)歷了不斷的變革，不斷的汲取從前刺殺方式的優(yōu)點(diǎn)，才有了今天創(chuàng)新的刺殺訓(xùn)練模式。通過(guò)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，創(chuàng)造出“解放刺”，所謂解放刺就是速度快、進(jìn)攻準(zhǔn)、進(jìn)攻狠、進(jìn)攻穩(wěn)，擁有了這些優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生們?cè)谟?xùn)練時(shí)能夠得到更多的自信。標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練動(dòng)作，創(chuàng)新的刺殺式訓(xùn)練，可以創(chuàng)造出學(xué)生們不畏艱險(xiǎn)、不怕吃苦的革命精神。

（三）培養(yǎng)人才的刺殺訓(xùn)練教學(xué)

在本校畢業(yè)的許多學(xué)生，都選擇來(lái)到學(xué)校任教，從而將學(xué)校的刺殺式訓(xùn)練精神不斷的傳承下去，讓更多人的學(xué)生體會(huì)到其中的深刻含義。通過(guò)各位訓(xùn)練教官和老師的多年努力，學(xué)校的刺殺訓(xùn)練教學(xué)取得了很好的教學(xué)成果，多年來(lái)培養(yǎng)了很多的骨干學(xué)生，他們能夠留校訓(xùn)練其他學(xué)生，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)無(wú)異于如虎添翼。這樣的教學(xué)模式，能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)校的刺殺訓(xùn)練，使刺殺訓(xùn)練能夠更好的得到發(fā)揚(yáng)，同時(shí)，也為學(xué)校的刺殺訓(xùn)練教學(xué)打下了優(yōu)良的教學(xué)基礎(chǔ)，也為學(xué)校的師資提供了更好的儲(chǔ)備[3]。

二、開展刺殺教學(xué)訓(xùn)練的啟示

隨著信息浪潮的到來(lái)，很多的人會(huì)對(duì)刺殺提出一些疑問(wèn)，但是縱觀全球，世界中大多數(shù)國(guó)家的軍隊(duì)之中的裝備步槍上還保留著刺刀，很多的國(guó)家都還在對(duì)士兵進(jìn)行刺殺的訓(xùn)練，這已然然說(shuō)明了刺殺訓(xùn)練的重要性。

隨著信息技術(shù)不斷的發(fā)展，許多人對(duì)于刺殺訓(xùn)練有所疑問(wèn)，為什么在科技如此發(fā)達(dá)的社會(huì)，還需要刺刀這種落后的武器裝備？但是，縱觀全球，許多的國(guó)家卻依然在使用著看起來(lái)笨重的刺刀，比如：美國(guó)、俄羅斯、日本、英國(guó)等等都在使用著刺刀，并且對(duì)自己的士兵展開刺殺訓(xùn)練[4]。這說(shuō)明，雖然刺刀在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上是比較落后的武器，但是在日常的刺刀訓(xùn)練中卻發(fā)揮著大大的功能，刺殺訓(xùn)練對(duì)于士兵的個(gè)人能力是一種很好的提升途徑，在軍隊(duì)中，士兵們常常利用刺殺的模式來(lái)進(jìn)行身體的肉搏和格斗，這樣的近身實(shí)戰(zhàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)常能遇到，而刺殺訓(xùn)練則是訓(xùn)練近身實(shí)戰(zhàn)最好的方式。刺殺訓(xùn)可以提高學(xué)生們的反應(yīng)能力，提高學(xué)生們控制敵人的技巧，還可以提升他們的作戰(zhàn)意識(shí)等等多種好處。所以，對(duì)于信息化發(fā)展進(jìn)步的當(dāng)今社會(huì)，依然要將刺殺模式的訓(xùn)練一直保留并傳承。

在刺殺訓(xùn)練教學(xué)中，老師應(yīng)該不斷的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，不斷的將課程內(nèi)容更加貼近實(shí)戰(zhàn)。我們應(yīng)該把握本校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，弘揚(yáng)“刺刀見紅”的革命精神出發(fā)，為學(xué)校的刺殺訓(xùn)練教學(xué)獻(xiàn)上良策。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)不斷的刺殺訓(xùn)練教學(xué)，教官們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的激勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一次的實(shí)訓(xùn)失敗沒(méi)什么，重要的是不要?dú)怵H，要更加的堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)自己的拼搏意識(shí)和頑強(qiáng)的斗志，下一次的實(shí)訓(xùn)中一定要贏，有了這樣的心態(tài)才能將從前的刺殺抗戰(zhàn)精神真正的發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)，并不斷的傳承下去。同時(shí)，還可以使自己的身體耐力在不斷的刺殺訓(xùn)練中得到提升，使學(xué)生們能夠在高強(qiáng)度的訓(xùn)練和對(duì)抗中更有持久性。刺殺訓(xùn)練可以幫助士兵更好的訓(xùn)練自己在戰(zhàn)場(chǎng)上的反應(yīng)能力，對(duì)于日后的訓(xùn)練也有深刻的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊曉斌.刺殺價(jià)值的再認(rèn)識(shí)[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，29（02）：71-74.

[2]董自西，陳兵，黃美金.試論野戰(zhàn)醫(yī)療所（隊(duì)）自主訓(xùn)練[J].人民軍醫(yī)，2020，63（01）：30-33.

[3]王海東，高富東，曹海龍.艦面航空保障裝備課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J].大學(xué)教育，2020（01）：195-198.

[4]邵金鵬，倉(cāng)寶成，趙亮，方學(xué)奇，謝峻.軍隊(duì)團(tuán)級(jí)醫(yī)院衛(wèi)勤戰(zhàn)備訓(xùn)練的問(wèn)題與對(duì)策探討[J].華南國(guó)防醫(yī)學(xué)雜志，2019，33（12）：842-843+865.

作者簡(jiǎn)介：

李昭潔，武警警官學(xué)院軍事訓(xùn)練系。