彭浩

摘要：學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)現(xiàn)狀如何？國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校照明設(shè)計(jì)有什么要求？對(duì)于學(xué)校教室的照明設(shè)計(jì)，我們到底該怎么做更合理？讓孩子在適宜的燈光下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是我們最大的責(zé)任和義務(wù)，謹(jǐn)以此文對(duì)合理的教室燈光設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)要介紹。

關(guān)鍵詞：教室照明;燈光;光強(qiáng)度;光幕反射

以前，我們都認(rèn)為戴眼鏡的人，起碼都是上中學(xué)以上的人。而現(xiàn)在，我們經(jīng)常能夠看到很多很小的孩子戴著眼鏡，小學(xué)里面有，幼兒園里面也有，毫不夸張。有人說，這是因?yàn)楝F(xiàn)代的電子設(shè)備太多了，手機(jī)、電腦、電視、PAD、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品的頻繁使用，導(dǎo)致孩子視力下降。大家說的沒錯(cuò)，但這只是導(dǎo)致孩子視力下降的一個(gè)方面。

據(jù)光明日?qǐng)?bào)，世界衛(wèi)生組織最新研究報(bào)告顯示，目前中國(guó)近視患者人數(shù)多達(dá)6億，幾乎是總?cè)丝跀?shù)量的一半。我國(guó)高中生和大學(xué)生的近視率均已超過7成，并逐年增加，青少年近視率高居世界第一，小學(xué)生的近視率也接近40%。專家們普遍認(rèn)為：造成學(xué)生視力低下的原因很多，例如：先天因素;坐姿不正確;學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重; 看電視或操作電腦的時(shí)間過長(zhǎng)等等，但被很多人忽略掉的原因還有學(xué)校的燈光照明環(huán)境！

我們的學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)現(xiàn)狀究竟是怎么樣的？國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校照明設(shè)計(jì)有什么要求？對(duì)于學(xué)校教室的照明設(shè)計(jì)，我們到底該怎么做更合理？下面我們從燈光和照明設(shè)計(jì)的角度來討論一下：

一、我國(guó)很多學(xué)校教室的照明設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校教室照明環(huán)境存在的問題主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1、黑板及課桌照度低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的照度值，學(xué)生長(zhǎng)期處于低照度環(huán)境下學(xué)習(xí);

2、沒有設(shè)專用黑板燈，或黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用普通的簡(jiǎn)式熒光燈當(dāng)做黑板燈，不僅黑板照度低，視見度低，學(xué)生在觀看黑板時(shí)，還可看到燈管的直接眩光，極易引起視覺疲勞;

3、一般都是采用質(zhì)低、價(jià)低、能耗高、技術(shù)停留在上世紀(jì)6、70年代水平的簡(jiǎn)式熒光燈具;且較多的使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng);

4、一般都采用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時(shí)開動(dòng)時(shí)，存在嚴(yán)重的燈擺、燈光晃動(dòng)的現(xiàn)象;

5、教室內(nèi)一般均采用高色溫（6500K）光色偏冷的熒光燈管。

二、國(guó)家在教室照明設(shè)計(jì)方面有什么規(guī)定。

像其他行業(yè)一樣，建筑行業(yè)也有很多的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其中，2004年，建設(shè)部頒布了新的《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) GB50034-2004》，新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教室照明設(shè)計(jì)作出了以下規(guī)定：

1、課桌照度300lx;黑板照度500lx;

2、照度均勻度（zui小照度/平均照度）0.7;

3、統(tǒng)一眩光值UGR不得高于19;

4、直接型燈具的遮光角不應(yīng)小于15°（光源平均亮度為20-50kcd/m時(shí)）;

5、功率密度值：現(xiàn)行值11W/m，目標(biāo)值9W/m;

6、宜采用細(xì)管徑直管形熒光燈;

7、光源的相關(guān)色溫3300～5300K。

國(guó)家制定教室照明設(shè)計(jì)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，為的是讓我們的孩子能有一個(gè)更加健康的教育環(huán)境。部分學(xué)校為了節(jié)約成本，用簡(jiǎn)單的幾根燈管草草了事之舉，著實(shí)是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)極大的不負(fù)責(zé)任！

三、學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)具體要怎么做才合理

1、教室光源的選擇

（1）普通教室不宜采用無罩的直射燈具及盒式熒光燈具，宜選用有一定保護(hù)角、效率不低于75%的開啟式配照明型燈具。

（2）有要求或有條件的教室可采用帶格柵（格片）或帶漫射罩型燈具，其燈具效率不宜低于60%。如下圖所示：

（3）具有蝙蝠翼式光強(qiáng)分布特性燈具的光強(qiáng)分布，一般有較大的遮光角，光輸出擴(kuò)散性好，布燈間距大，照度均勻，能有效地限制眩光和光幕反射，有利于改善教室照明質(zhì)量和節(jié)能。具有蝙蝠翼式光強(qiáng)分布特性的燈具，與余弦光強(qiáng)分布的燈具的性能對(duì)比。前者比后者減少了光幕反射區(qū)及眩光區(qū)的光強(qiáng)分布，降低了眩光，特別是光幕反射的干擾;增大了有效區(qū)的光強(qiáng)分布，使燈具輸出光通的有效利用率大大提高。

（4）不宜采用帶有高亮度或全鏡面控光罩（如格片、格柵）類燈具，宜采用低亮度、漫射或半鏡面控光罩（如格片、格柵）類燈具。

（5）如果教室空間較高，頂棚反射比高，可以采用懸掛間接或半間接照明燈具，該燈燈具除向下照射外，還有更多的光投射到頂棚，形成間接照明，營(yíng)造更加舒適宜人的光環(huán)境。如果教室有吊頂，一般采用嵌入式或吸頂式燈具。

2、照明燈具的控制

教室照明燈具的控制要求應(yīng)按所控?zé)袅信c側(cè)窗平行，這樣在白天陽光充足的情況下，開啟距離窗戶比較遠(yuǎn)的一側(cè)燈具即可，既能保持教室內(nèi)整體照明亮度的均勻，又能達(dá)到節(jié)約用電的目的。

但是，由于現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的不斷普及，許多教室都安裝了正投式投影儀，它取代了過去笨重、占地方的背投式電視，這就對(duì)前排燈具的控制方式提出了新的要求。在設(shè)計(jì)燈具的控制方式上，應(yīng)考慮以下問題：

（1）投影屏幕或是電視屏幕一般會(huì)占據(jù)黑板一半的面積，當(dāng)投影儀或電視正常工作時(shí)，為了獲取足夠的屏幕亮度，就需要關(guān)閉前排靠近屏幕的熒光燈。

（2）若燈具的控制方式仍然按照所控?zé)袅信c側(cè)窗平行，則屏幕附近的列向燈都要被關(guān)閉，這會(huì)直接降低中后排課桌面的照度，嚴(yán)重影響學(xué)生的聽課效率。因此，將前排熒光燈各自分開控制是解決上述問題的一個(gè)方法。

（3）教室黑板前應(yīng)設(shè)置專用黑板燈，其垂直照度的平均值大于或等于200lx，黑板面上的照度均勻度大于或低于0.7。宜采用有非對(duì)稱光強(qiáng)分布特性的專用黑板燈。燈具在學(xué)生坐位側(cè)保護(hù)角宜大于40度，不應(yīng)產(chǎn)生直接眩光。同時(shí)，黑板燈的控制也要分開，這樣做的目的是在保證屏幕亮度的同時(shí)，教師仍可在另一側(cè)黑板進(jìn)行教學(xué)。

3、要合理設(shè)置燈具的高度。

由于投影儀采用的是吊桿式安裝，如果燈具和投影儀支架的位置設(shè)置不合理，燈架就會(huì)遮擋熒幕，形成陰影，所以在設(shè)計(jì)階段，就要仔細(xì)考慮好兩者之間的位置關(guān)系，以免給后續(xù)工程帶來不必要的麻煩。

下面我們就教室照明列舉一個(gè)實(shí)例，制定一個(gè)設(shè)計(jì)方案。

四、教室照明設(shè)計(jì)方案

1、以尺寸（長(zhǎng)8.2米X寬7.1米X高3.25米）的教室為例

功率密度計(jì)算（1）樣品間面積： 8.2x7.1=58.22（m2）（2）教室燈總功率： 8x56.7=453.6（w）（3）黑板燈總功率： 3x27.6=82.8（w） （標(biāo)書要求使用二支黑板燈而實(shí)際使用三支黑板燈，是因?yàn)槎Ш诎鍩舻恼斩燃熬鶆蚨染茈y達(dá)到黑板照 明的要求，傳媒領(lǐng)導(dǎo)及檢測(cè)中心的人均認(rèn)為要裝三支黑板燈，這樣才沒響應(yīng)標(biāo)書要求）? （4）教室燈具總功率（包括黑板燈）： 453.6+82.8=536.4（w）? （5）功率密度： 536.4÷58.22=9.214（w/m2） （實(shí)測(cè)值8.6w/m2）? （6）布燈及光度數(shù)據(jù)模擬。模擬的結(jié)果為：課桌面維持平均照度為476 （lx），照度均勻度0.79，黑板面維持平均照度為578 （lx），照度均勻度 0.82（7）布燈3D圖紙（8）布燈CAD圖紙

教室燈具的選擇和設(shè)置往往關(guān)系到學(xué)生的視力健康問題，學(xué)校和家長(zhǎng)都需要格外注意。為有效避免學(xué)校照明對(duì)學(xué)生視力的影響，學(xué)校應(yīng)采用專業(yè)的護(hù)眼LED教室燈具，并且要有專業(yè)的技術(shù)人員來負(fù)責(zé)安裝，以保證教室燈和黑板燈的各項(xiàng)指標(biāo)都可以達(dá)到合格要求，確保每間教室的光環(huán)境不僅照度充足、均勻度優(yōu)異，同時(shí)將眩光最小化，達(dá)到無直接光射入學(xué)生的眼睛。同時(shí)，調(diào)整照明燈具在教室中的位置，盡量避免教室中光線的疊加和死角光線的不足，真正為學(xué)生提供健康、舒適、綠色的教室光環(huán)境。