李延慶

摘要：現(xiàn)階段人們生活水平不斷提高，在得到物質(zhì)滿足的基礎(chǔ)上，人們對精神文明要求越來越高，國家對文明建設(shè)、弘揚中國傳統(tǒng)文化方面不斷加大培育力度，其中書法是文字的一種展示藝術(shù)，也是中國傳統(tǒng)文化之一，在現(xiàn)代群眾文化發(fā)展中具有重要的作用。本文將對群眾文化書法的普及和培育進(jìn)行分析，并提供相關(guān)的培育措施，僅供參考。

關(guān)鍵詞：群眾文化;書法;普及培育

前言：書法是我國獨有的一種藝術(shù)，具有三千多年歷史，凝聚著中華文明千年的文化，它來源自于漢字，是一種抽象的東方藝術(shù)，注重內(nèi)在美、崇尚人格、人性。書法最顯著的特征是通過一筆一墨一紙彰顯著一個世界，簡單易行，很容易被群眾接受。黨的十九大多次強調(diào)要提升國家文明建設(shè)，文化是一個國家的持久力量，書法最為一項文化藝術(shù)，對于群眾文化而言具有重要的作用。

一、提高群眾文化書法藝術(shù)的普及

隨著信息技術(shù)的普遍使用，對于文字書寫的機會越來越少，其中采用毛筆來書寫漢字的方式更加少。在這種形勢下，書法藝術(shù)的傳承具有一定的緊迫感，因此，需要加大對書法藝術(shù)的宣傳、普及力度。學(xué)生作為社會的未來接班人，在教育中普及書法藝術(shù)是一項有效的途徑，目前，已經(jīng)有些中小學(xué)，在教育的過程中積極探索書法藝術(shù)教學(xué)方式，旨在推廣中國書法藝術(shù)，比如，寧波、杭州等地區(qū)，甚至部分地區(qū)組織了學(xué)前書法教育普及活動。發(fā)展書法藝術(shù)還需要廣泛的群眾支持，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)不分男女老少、各種職業(yè)，人人皆可以學(xué)習(xí)，并且可以從中獲取收益，因此，在現(xiàn)階段群眾文化建設(shè)中書法藝術(shù)占據(jù)著重要的地位。在對群眾文化書法普及的過程中，可以建設(shè)相應(yīng)的機構(gòu)、組織單位，利用青少年宮、文化館等場所進(jìn)行書法培訓(xùn)活動，通過這種方式推廣書法教育具有資源集中、高靈活性、針對性較強的優(yōu)勢，能夠有效地提高群眾書法普及效果。在各個基層免費建設(shè)書法培訓(xùn)班，書法展示等活動。邀請社會藝術(shù)界知名書法藝術(shù)家或者是各類高校高技能的書法教師來培訓(xùn)班書法教師，一定程度上可以有效地促進(jìn)群眾書法藝術(shù)的傳播，進(jìn)而推進(jìn)群眾書法的發(fā)展進(jìn)程[1]。現(xiàn)如今書法藝術(shù)的發(fā)展需要融入當(dāng)今社會藝術(shù)形式，充分展現(xiàn)出時代性，為書法藝術(shù)注入時代的新活力，結(jié)合書法藝術(shù)本身特點，彰顯書法的內(nèi)涵以及藝術(shù)精髓，以便于更好的吸引群眾的興趣。

二、利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)民間群眾書法文化的傳播

民間書法組織機構(gòu)是當(dāng)代傳播書法藝術(shù)的一項重要力量，現(xiàn)階段，民間書法面臨著一個良好的整合階段，逐漸朝著多元化方向發(fā)展，是群眾文化書法藝術(shù)形成良好局面的一個必不可少的力量。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)涉及到各個領(lǐng)域，在建設(shè)群眾書法文化時融入網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，能夠促使書法藝術(shù)的傳播進(jìn)入一個信息數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)具有豐富的資源，可以為書法藝術(shù)開拓了一個全新發(fā)展的空間，其中最為明顯的一個特點就是傳播速度迅速，并且網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍比較廣，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠使更多的人了解書法藝術(shù)，提高人們對書法的認(rèn)識，激發(fā)人們學(xué)習(xí)書法的興趣，這樣極有利于書法文化在群眾中快速發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建各種書法論壇平臺由此而生，這些平臺不僅具有如何提升書法藝術(shù)的內(nèi)容，同時還具有交流互動、傳播等多項功能，此平臺具有較大的容量空間，可以儲存更多的書法作品，并且通過這種方式展書法可以為書法愛好者提供一個便捷展覽宣傳途徑。廣大書法愛好者，可以通過網(wǎng)絡(luò)書法論壇平臺將自己的作品發(fā)表，并且在這個平臺中，還可以得到更高級的人士指點，以此進(jìn)一步提升自身的書法水平，同時也為書法愛好者提供一個評論空間[2]。

三、加強群眾書法文化人才培養(yǎng)扶持力度

在培養(yǎng)群眾文化書法人才的過程中還需要國家加大支持力度，建設(shè)多元化的群眾文化素書法人才培養(yǎng)的途徑以及機制，構(gòu)建書法人才的成長的良好環(huán)境，加強培養(yǎng)書法人才隊伍的綜合素質(zhì)。尤其是對具備較高的道德、藝術(shù)人才的培養(yǎng)給予高度重視，為促進(jìn)群眾文化書法技術(shù)的發(fā)展提供動力。比如群眾文化書法社團可以制定培養(yǎng)書法人才的計劃，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臅ㄋ囆g(shù)發(fā)展優(yōu)勢，對現(xiàn)有資源進(jìn)行有效整合，建設(shè)年度培訓(xùn)機制，在每一個年度舉辦傳統(tǒng)書法、篆刻等藝術(shù)的免費培訓(xùn)學(xué)習(xí)，設(shè)立定期集中教學(xué)活動，聘請相關(guān)專家學(xué)者來擔(dān)任此項培訓(xùn)活動的指導(dǎo)者，由教師制定教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)計劃。當(dāng)?shù)厝罕娢幕虒W(xué)體系可以按照書法人才的需求來舉辦各類的培訓(xùn)、座談會等活動，以此加強對群眾文化書法藝術(shù)的扶持力度[3]。

四、設(shè)立群眾文化書法人才的激勵體系

心理學(xué)曾經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一個人正常情況下，可以將其本身20%到30%的能力充分發(fā)揮出來，但是在其受到激勵的情況下，一個人就能夠發(fā)揮出80%到90%的能力。為此，激勵體系能夠有效地將人才的能力最大化激發(fā)出來，在培養(yǎng)群眾文化書法人才的過程中充分運用將激勵體系，必然需要進(jìn)一步優(yōu)化激勵體系，這其中首要工作是對專業(yè)的書法人才創(chuàng)新作品激勵機制加以完善。在對激勵體系進(jìn)行完善的過程中，需要不斷探索具有獎勵性和針對性內(nèi)容以及專業(yè)書法人才獎勵方式，比如，可以提高群體文化書法表彰力度，加大物質(zhì)、精神獎勵等，以此激發(fā)群眾文化書法創(chuàng)作熱情以及興趣。根據(jù)品牌活動作為主要書法藝術(shù)活動的載體，建設(shè)多渠道、多元化、多層次的書法藝術(shù)舉辦活動，促使書法藝術(shù)創(chuàng)作的品質(zhì)更加優(yōu)秀，提高人才創(chuàng)作水平也是培養(yǎng)人才的一種方式，是人才推廣的重要舉措。針對優(yōu)秀的書法作品展覽、學(xué)術(shù)研究、精品創(chuàng)作和教育普及等社會組織給予相應(yīng)的獎勵，并且加大工作突出、成績顯著的組織獎勵力度。

結(jié)論：

綜上所述，現(xiàn)階段，群眾文化書法藝術(shù)的普及和培育工作面臨著機遇，可以通過在中小學(xué)教育中增設(shè)書法傳統(tǒng)文化藝術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，從社會未來接班人身上提高書法藝術(shù)的傳承，通過利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)民間群眾書法文化的傳播、加強群眾書法文化人才培養(yǎng)扶持力度、設(shè)立群眾文化書法人才的激勵體系方面來提升群眾文化書法藝術(shù)，促使書法藝術(shù)得以傳承。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭曉林.弘揚時代新風(fēng)的路上，有浙江書法家的腳印[J].浙江畫報，2020（02）：54-57.

[3]管玨.芻論書法藝術(shù)對群眾文化發(fā)展的推動作用[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（35）：59-60.