摘 要：即興口語表達(dá)能力是衡量一名主持人專業(yè)素養(yǎng)能力高低的重要尺度，是主持人“腳力、眼力、腦力、筆力”長期積累的成果。當(dāng)下，探討提升主持人即興口語表達(dá)能力的策略勢在必行。本文以《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》為例，分析主持人高質(zhì)量的口語表達(dá)應(yīng)包含的核心要素，并提出能夠有效提升主持人口語表達(dá)能力的幾種路徑。

關(guān)鍵詞：主持人；即興表達(dá)能力；主持人大賽

中圖分類號：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）08-0070-02

“有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章”是主持人力求實(shí)現(xiàn)的理想和目標(biāo)。在新聞?lì)惞?jié)目中，主持人以稿件內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行播讀，有相對充裕的準(zhǔn)備時(shí)間。而“即興口語表達(dá)”通常要求主持人在較短的時(shí)間內(nèi)“即興”組織語言，并順暢地完成串聯(lián)節(jié)目的任務(wù)?！翱谡Z表達(dá)”是主持人在現(xiàn)場進(jìn)行口頭創(chuàng)作的直接表現(xiàn)形式，具有突發(fā)性、靈活性、貼近性等特點(diǎn)，是主持人思想內(nèi)涵、知識儲(chǔ)備、人生閱歷等的集中體現(xiàn)。

《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》（以下簡稱《主持人大賽》）是中央廣播電視總臺推出的一檔致力于主持人專業(yè)能力比拼，選拔優(yōu)秀主持人為目的的電視大賽節(jié)目。本文通過分析本次大賽部分選手的表現(xiàn)，談一談高質(zhì)量的即興口語表達(dá)應(yīng)當(dāng)包含的核心要素以及提升該能力的路徑。

一、高質(zhì)量的口語表達(dá)應(yīng)包含的核心要素

（一）尋找切入點(diǎn)

高質(zhì)量的口語表達(dá)首先要找準(zhǔn)話題切入點(diǎn)，切入點(diǎn)即為話題的打開方式和角度，確定了切入點(diǎn)也就確定了口語表達(dá)的主體方向。要求主持人能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到由點(diǎn)到面、由淺入深。[1]目前，對于主持人的即興口語表達(dá)的考核無外乎圖片、文字、視頻等幾種常見的形式，主持人要明確面對的話題屬于哪一種類型，不同的類型可從不同的角度切入，但多數(shù)話題都是圍繞著當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)事件。同時(shí)，主持人還要圍繞話題進(jìn)行多角度思考，如在主持人大賽中，作為選手的主持人要盡可能站到出題人的角度去思考設(shè)置該話題的意圖是什么。

在《主持人大賽》新聞?lì)惪倹Q賽第二輪的比賽中，選手根據(jù)抽取的圖片內(nèi)容現(xiàn)場進(jìn)行一分鐘的即興論述，之后畫面縮放會(huì)有更多的信息出現(xiàn)在屏幕上，而選手要根據(jù)圖片出現(xiàn)的全部信息，再進(jìn)行一分半鐘的論述。有一名參賽選手，選中的圖片信息是幾只手通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺向一名“病人”捐款，之后完整呈現(xiàn)的畫面卻是這名“病人”開著豪車、手里還攥著好幾套房本。這位選手一開始就選擇從“眾籌平臺捐款”這一角度切入，但是其并沒有將主題完全鎖定在“善”這個(gè)字上，而是客觀地描述畫面信息、講述眾籌平臺的興起，這就給之后的劇情反轉(zhuǎn)留足了余地。之后，當(dāng)畫面內(nèi)容完整呈現(xiàn)，她又順著“眾籌平臺捐款”這個(gè)切入點(diǎn)繼續(xù)深入，對求助者以及提供善款的人分別給出了建議，挖掘出現(xiàn)象背后折射出的人性的善與惡。正如董卿評委所說：“我們?nèi)绾文軌蚴冀K透過現(xiàn)象看本質(zhì)，保持自己的思考力、辨別力和定力是非常重要的，這可能就是出題的意義所在?！?/p>

（二）把握關(guān)鍵點(diǎn)

關(guān)鍵點(diǎn)是主持人在一段即興口語表達(dá)中可以點(diǎn)明主題、突出中心思想的部分，包括圖片、文字、視頻當(dāng)中的典型人物、典型數(shù)字、典型特征等，尤其是前后差異較大的部分更要突出其前后變化，重點(diǎn)把握變化的原因及影響。

同樣在這一輪的比拼中，有一位選手抽中的圖片內(nèi)容是藍(lán)天白云之下一個(gè)獵人持槍對準(zhǔn)了一頭熊。該選手把握住了獵人和熊兩個(gè)“關(guān)鍵人物”，并對畫面進(jìn)行了客觀描述。而當(dāng)畫面信息完整呈現(xiàn)出來以后，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天白云之下，獵人與熊正處在山頂上的一根木頭的兩端。在圖片變化的對比之下，選手提取了一個(gè)關(guān)鍵詞“對立”，指明了圖中象征人類的獵人與象征自然的熊之間的對立，而后又對人與自然對立又和諧統(tǒng)一的關(guān)系做了論述。

（三）找準(zhǔn)落腳點(diǎn)

話題落腳點(diǎn)落在哪、怎么落，不同的主持人會(huì)有不同的選擇。主持人對于話題落腳點(diǎn)的精準(zhǔn)定位能力非常重要，可采用結(jié)尾點(diǎn)題、形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，或者以小見大、結(jié)尾處將主題升華至更高層次等方式。主持人作為新聞工作者，更要始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，在論述中可為人類的生存和發(fā)展提出建設(shè)性意見。

同樣在這一環(huán)節(jié)的比拼中，還有一位選手抽到的圖片內(nèi)容是一個(gè)小女孩倚靠在沙發(fā)上，用手機(jī)向媽媽發(fā)送了一條母親節(jié)祝福短信。當(dāng)畫面完整呈現(xiàn)以后，卻發(fā)現(xiàn)小女孩的媽媽正坐在沙發(fā)的另一端，用手機(jī)向女兒回復(fù)信息“謝謝”。該選手注意到了畫面呈現(xiàn)出來的親子關(guān)系，并對當(dāng)下流行的父母與孩子的新型溝通方式提出了見解。顯然，該話題就是在表達(dá)當(dāng)一種新的交流方式出現(xiàn)后，占據(jù)了以往人與人之間最重要的溝通方式，那就是面對面的交談。而該選手雖然也將論述的落腳點(diǎn)扎根于此，但對于這部分的表述不夠深入，如果能圍繞這一點(diǎn)展開詳細(xì)論述，那么就可將話題落腳點(diǎn)上升至整個(gè)大的社會(huì)背景，引起更多人的共鳴。

二、提升主持人即興口語表達(dá)能力的路徑

（一）建設(shè)語言規(guī)范，增加知識儲(chǔ)備

主持人在有聲語言的創(chuàng)作過程中，必須肩負(fù)起普通話的審美示范作用。即使是即興口語表達(dá)，也要保證普通話的規(guī)范性，這不僅包括語音、語法、詞匯的規(guī)范，還包括語流的順暢、交流的生動(dòng)、表達(dá)的精確，主持人的普通話規(guī)范與否將對節(jié)目的可聽性、趣味性、權(quán)威性產(chǎn)生直接影響。[2]

每天舊的信息不斷地被新的內(nèi)容覆蓋，主持人為了更好地完成各種任務(wù)，必須堅(jiān)持活到老、學(xué)到老。不僅包括主持人對于專業(yè)知識的深入挖掘，還包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面信息的吸收和接納。主持人的知識儲(chǔ)備越深厚，在即興口語表達(dá)時(shí)越沉穩(wěn)自如。

（二）提升心理素質(zhì)，主動(dòng)靈活應(yīng)變

在即興表達(dá)時(shí)，有的主持人因?yàn)樘o張或缺乏經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)“打磕絆”、“吃字”、語速過快等問題，導(dǎo)致即興表達(dá)不順暢。為解決這一問題，主持人要主動(dòng)積極應(yīng)對，采用深呼吸、心理暗示等方法，平常更要以實(shí)戰(zhàn)心態(tài)經(jīng)常開展即興口語訓(xùn)練。主持人擁有穩(wěn)定的心理狀態(tài)是節(jié)目得以順利進(jìn)行的保證。

不同的節(jié)目類型，主持人要面對不同的受眾，必須具備多種靈活的表達(dá)樣式。在一些直播類節(jié)目中存在高度的自發(fā)性和不確定性。當(dāng)突發(fā)狀況出現(xiàn)時(shí)，主持人要迅速作出反應(yīng)，及時(shí)組織應(yīng)對策略。主持人要面對的不僅有現(xiàn)場的受眾，還有電視機(jī)前的受眾，此時(shí)主持人可采用重申節(jié)目主題、講述自身感受、提問現(xiàn)場受眾等方式，以實(shí)現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容的順利過渡。

（三）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升視野格局

在即興口語表達(dá)中，主持人對于關(guān)注點(diǎn)的選擇，時(shí)刻體現(xiàn)著一個(gè)主持人的道德修養(yǎng)水平。因此，主持人作為新聞工作者，必須加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)黨的路線方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

不僅如此，廣播電視的受眾面極廣，傳播信息迅速及時(shí)，這其中不乏一些虛假信息、低俗信息等，因此主持人必須站得更高、看得更遠(yuǎn)，以更大的格局、更寬廣的視野觀察社會(huì)、關(guān)注百姓、了解民生。主持人對于社會(huì)現(xiàn)狀的思考有可能成為節(jié)目中即興口語表達(dá)的內(nèi)容，因此主持人的格局和視野將在一定程度上影響節(jié)目的傳播效果。

三、結(jié)語

即興口語表達(dá)是衡量主持人業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)主持人能力與才干的試金石。它參與主持人在這一過程中的形象塑造、風(fēng)格定位等，同時(shí)主持人即興口語表達(dá)能力的現(xiàn)場發(fā)揮還會(huì)影響到整個(gè)節(jié)目的傳播效果。因此，主持人應(yīng)當(dāng)積極建設(shè)語言規(guī)范、增加知識儲(chǔ)備、提升心理素質(zhì)、主動(dòng)靈活應(yīng)變、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提升視野格局，全方位提升自身的素養(yǎng)能力、多角度塑造自身的品牌與風(fēng)格，才能有效應(yīng)對當(dāng)下競爭激烈的媒體環(huán)境，不斷滿足受眾高質(zhì)量的精神文化需求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉凌涓.從主持大賽看即興口語表達(dá)的訓(xùn)練[J].新聞戰(zhàn)線，2014（07）：115-116.

[2] 李靜，邱蔚.提升節(jié)目主持人即興口語表達(dá)能力的策略[J].新聞知識，2018（03）：65-67.

作者簡介：杜營營（1992—），女，河南周口人，河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣播電視專業(yè)碩士研究生，主要研究方向：播音主持。