王萌萌

【摘要】伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的人們在日常生活中逐漸提高了對維權(quán)認識。尤其是開始對醫(yī)學(xué)教育臨床實踐方面的研究更是越來越細化，在面臨著重大壓力的作用下，當前，我國的醫(yī)學(xué)臨床實踐方面出現(xiàn)了很多問題，其突發(fā)性的病情也一直困擾著人們的生活。本文從具體的問題研究方面進行入手，希望能夠給與讀者一些科學(xué)化的借鑒。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)專業(yè);藥劑科實踐;問題;研究

從醫(yī)學(xué)研究方面進行科學(xué)化的分析可以發(fā)現(xiàn)，當前的臨床實踐經(jīng)驗告訴我們，每一位教師要想將自己的學(xué)生教好，就得采取一些科學(xué)化的方法來完成。因為，一些實踐的理論來源于教師的不斷教育，為學(xué)生打開一扇走向成功的大門，如果說臨床實踐能夠為學(xué)生創(chuàng)造醫(yī)學(xué)教育的門徑，那么說用醫(yī)學(xué)的實踐理論來武裝學(xué)生的頭腦就是臨床實踐研究的關(guān)鍵性問題。在許多醫(yī)院中，對于醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐而言，大部分人們都認為該項工作量大、且比較繁忙，為了提高工作效率，加班加點的工作對于醫(yī)院的醫(yī)生而言更是苦不堪言。

一、醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐中存在的問題

（一）患者維權(quán)意識以及相關(guān)管理法規(guī)對臨床實踐的影響

我國是一個發(fā)展中國家，面對著許多醫(yī)學(xué)臨床實踐教育問題，還需要不斷地進行科學(xué)化分析討論。在相關(guān)管理部門的嚴格管理下，醫(yī)學(xué)教育臨床實踐管理方面也將出現(xiàn)了許多的規(guī)定，這對于整個醫(yī)學(xué)實踐管理提出了新的挑戰(zhàn)，具體而言，主要在于患者并不能夠主動的介紹自己的真實身份，因為他們怕醫(yī)生泄露自己的信息，如果不說也將有違背于看病治療的規(guī)定，所以越來越多的患者開始懷疑醫(yī)生，但又沒有其他的辦法可以解決這樣的問題，所以醫(yī)生一方面要要嚴格管理好患者的信息，另一方面更應(yīng)該樹立好維權(quán)意識，運用相關(guān)法律法規(guī)來保護自己的合法權(quán)益，同時這也將影響到到患者的維權(quán)意識。

（二）考研、擇業(yè)、實習(xí)時間沖突

我國的一些醫(yī)學(xué)院在畢業(yè)季節(jié)到來時，一些學(xué)生紛紛面臨著就業(yè)的壓力，要想真正搞好臨床實踐，就得從早打算好要進行畢業(yè)后打算出路情況。因為不管是考研、考研究生等發(fā)展趨勢來講都可以在諸多問題中得以高效的完成。通過實踐可以分析出，畢業(yè)后是考研還是實踐的分析，都能夠使得每一位考研學(xué)生都能夠加快實踐研究分析。因為這些即將畢業(yè)的大學(xué)生在醫(yī)學(xué)方面理論知識學(xué)習(xí)還是比較滯后，因此，一直靜不下來，這就嚴重的制約到社會實踐成果的真實性，因此，要加大醫(yī)學(xué)方面人才的培養(yǎng)力度，結(jié)合實際，真正落實好醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐任務(wù)，同時可以強化臨床效果。

（三）醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐住院病人疾病譜的變化對實習(xí)醫(yī)師的影響

伴隨著疾病的發(fā)生率增大，一些較為有成就的技術(shù)方面開始逐步的發(fā)展。要想真正搞好疾病的發(fā)生，我們不得不開始采取一些介入診療技術(shù)的辦法來強化治療實踐能力。這些具體的實踐經(jīng)歷已經(jīng)成為以后教師從事醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐提供了新的借鑒意義。要想真正落實到實際行動當中，還必須強化自身學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的能力，從而助推疾病的有效預(yù)防。通過一些實際的例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，當前在進行治療的過程中，一定要做好手術(shù)前的檢查和準備工作，不可出現(xiàn)胡子眉毛一把抓，因為涉及的內(nèi)容多就應(yīng)該細致的分析，找到一些俄科學(xué)化的解決的辦法。

二、解決對策

（一）嚴格執(zhí)行管理制度，有效的調(diào)節(jié)實習(xí)醫(yī)師的自我信是關(guān)鍵

醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐管理方面雖然制定了很多的管理制度，可是如何才能夠?qū)崿F(xiàn)每個醫(yī)學(xué)教師都能夠遵守，這將是我們進一步研究的重點問題。因為，醫(yī)學(xué)任課教師的管理方面一旦出現(xiàn)了松散現(xiàn)象，就會造成學(xué)生也不按照規(guī)定制度進行規(guī)范自己的行為，從而影響到醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐的效果。要想真正發(fā)揮好管理制度的作用，還必須得提高教師實踐的能力，從學(xué)生最根本的和最薄弱的環(huán)節(jié)上抓起，樹立起管理學(xué)生和教好學(xué)生的信，這樣才能夠有效的保障醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐任務(wù)完成。同時，我們更應(yīng)該強調(diào)醫(yī)師自身的職業(yè)態(tài)度，因為良好的開端是走向成功的一半，不加強研修“內(nèi)功”何談把學(xué)

生教育好，這些都將是我們進一步研究和討論的重要問題。

（二）宏觀調(diào)控結(jié)合改革

在當前形勢下，我們要從國家管理的宏觀上進行科學(xué)化的分析，結(jié)合一定的改革實踐，努力做好學(xué)生的實習(xí)培訓(xùn)工作。一定的努力還需要不斷的強化，給予一些科學(xué)化的知道很重要，不能夠拋棄合理的管理制度。要把學(xué)生的實際實踐能力培養(yǎng)作為重點內(nèi)容進行嚴抓，這樣才能夠加快學(xué)生融入社會發(fā)展實際的需要當中。

三、結(jié)束語

通過分析總結(jié)當前形勢下醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐的問題，可以發(fā)現(xiàn)，只有認真對待臨床實踐方法，才能夠有效的推動整個醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐邁向更高的層次。同時，在不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，要及時掌握醫(yī)學(xué)實踐學(xué)習(xí)的動態(tài)，抓好管理，嚴格執(zhí)教，才能夠贏得醫(yī)學(xué)專業(yè)藥劑科實踐臨床實踐的成功，這對于新形勢下的醫(yī)學(xué)發(fā)展意義十分重大。

【參考文獻】

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